【正文】 作等各方面作品獲縣級一、二、三獎(jiǎng)共計(jì)30篇。設(shè)備維護(hù)：項(xiàng)目學(xué)校骨干教師要對項(xiàng)目設(shè)備定期進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，定期除塵，檢查連接線路，對設(shè)備的運(yùn)行情況進(jìn)行登記。遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)應(yīng)用技能培訓(xùn)，可以采用示范課、研討課、專題講座、賽教、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)評比、教學(xué)反思積累并做好培訓(xùn)記錄。四、評價(jià)與獎(jiǎng)懲學(xué)校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的管理及資源應(yīng)用情況納入校長任期目標(biāo)責(zé)任制管理考核。設(shè)備運(yùn)行正常后，我校切實(shí)落實(shí)好遠(yuǎn)程教育實(shí)施方案，做好遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源的登記造冊。在“兩室”內(nèi)安裝擺放了衛(wèi)星接收機(jī)和電視及DVD播放機(jī)。模式三學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的信息技能培養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)著重在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上下功夫，積極組織學(xué)生參加各類信息技術(shù)實(shí)踐活動，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知的工具。㈣、師資培訓(xùn)：師資培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主。區(qū)級技術(shù)服務(wù)由區(qū)電教中心負(fù)責(zé)，成立由7名技術(shù)骨干組成的“項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)組”；每鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定兩名骨干教師負(fù)責(zé)區(qū)域?qū)W校的技術(shù)服務(wù)；各項(xiàng)目學(xué)校的工作由學(xué)校項(xiàng)目骨干教師負(fù)責(zé)?！翱蒲信d教、科研興校、科研強(qiáng)?！笔俏倚＝萄械墓ぷ髂繕?biāo)，以教研促教改，以教改促質(zhì)量，深入“課改”，力推“雙主互動”課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究。培訓(xùn)過程中，根據(jù)每位教師的信息技術(shù)操作能力，培訓(xùn)內(nèi)容循序漸進(jìn)，分層分批分學(xué)科進(jìn)行多樣式培訓(xùn)，達(dá)到每位教師能熟練操作和應(yīng)用。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)小組的自查自評所有工作基本達(dá)到上級有關(guān)要求，現(xiàn)就自查自評情況作如下報(bào)告：一、組織保障（滿分8分）自評分12分成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：幸桂鏵（校長）主持學(xué)校全面工作 副組長：宋 強(qiáng)（副校長）主管學(xué)校教務(wù)和遠(yuǎn)程教育成 員： 科友軍（遠(yuǎn)教管理員）負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)、遠(yuǎn)教資源接收電陸書毅（遠(yuǎn)教管理員）負(fù)責(zé)教設(shè)備的管理龍艷紅（教研主任）負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育教研教改、遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用開發(fā) 劉信娣（語文教研主任）負(fù)責(zé)語文學(xué)科的教研 陸 軍（數(shù)學(xué)教研主任）負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研工作計(jì)劃、總結(jié)及考核農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，使用是關(guān)鍵。經(jīng)費(fèi)保障我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程以來，每學(xué)期由學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)計(jì)元的經(jīng)費(fèi)保障，用于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、硬件配置、軟件購置等，使學(xué)校的遠(yuǎn)程教育一年一個(gè)臺階穩(wěn)步向前發(fā)展。學(xué)校德育處根據(jù)制定的德育教育計(jì)劃，每周必須組織學(xué)生利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行品德、衛(wèi)生、法制、安全等方面知識的視頻收看，學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際寫出真情實(shí)感和心得體會。其它國家、省、市、縣級課題研究管理規(guī)范，研究工作正在穩(wěn)步推進(jìn)。規(guī)范操作：項(xiàng)目設(shè)備的操作要嚴(yán)格按照操作規(guī)范執(zhí)行，避免出現(xiàn)設(shè)備人為損傷；骨干教師應(yīng)定期對全體教師進(jìn)行操作技能的培訓(xùn)和實(shí)踐操作檢驗(yàn)。㈤、教學(xué)應(yīng)用：各校應(yīng)在學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃中，對遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)應(yīng)用工作提出具體的管理要求和目標(biāo)任務(wù)，建立并落實(shí)遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源使用登記制度。學(xué)校遠(yuǎn)程教育的建設(shè)、管理、應(yīng)用成效由區(qū)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室進(jìn)行專項(xiàng)評估，評估結(jié)果作為獎(jiǎng)懲學(xué)校及考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要依據(jù)。組織教師學(xué)習(xí)設(shè)備的運(yùn)用及管護(hù)，對教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教節(jié)目，鼓勵(lì)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行多媒體教學(xué)。遠(yuǎn)程教育設(shè)備到位后，我校積極組織教師拉運(yùn)設(shè)備，安裝了衛(wèi)星天線和避雷針，安裝了空氣開關(guān)。采取集中教育和信息技術(shù)興趣小組相結(jié)合的形式，應(yīng)該有安排、有內(nèi)容、有記錄。歸類好的資源應(yīng)集中刻成光盤，并建立資源索引查尋目錄，統(tǒng)一管理，便于教師教學(xué)查尋使用。二、技