【正文】 ，還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù) 實際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑二、學(xué)會怎樣制作多媒體課件要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備 以下幾個特點：教學(xué)性 這是多媒體課件最重要的一個特點。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用 動畫、閃爍引起學(xué)生注意。交互性 一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實踐過程。如果沒有計算 機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng) 教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。另外，我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來 處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實，制作一個好的課件往往需要 較長的時間。注意色彩的合理應(yīng)用 色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不 分散學(xué)生的注意力為原則。多媒體教室對于我來說已經(jīng)是很熟悉的了，本來覺得有了這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該很高，成績應(yīng)該提高很快，后來實踐證明，利用了多媒體這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備卻并沒有達到理想中的效果，很是困惑，后來干脆不再用了，省得白白的浪費資源不是，但是通過這次培訓(xùn)我弄懂了問題出在什么地方了。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用 動畫、閃爍引起學(xué)生注意。同時應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性，應(yīng)該說只要 是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加 深學(xué)生對問題的認識的課件就是好課件?？茖W(xué)性 “科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用動畫、閃爍引起學(xué) 2生注意。二、弄清多媒體課件應(yīng)具備的特點要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備以下幾個特點：教學(xué)性。三、掌握課件制作中應(yīng)注意的幾個問題課件制作要簡潔實用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施,要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識,加深他們對問題的認識和理解程度。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。注意色彩的合理應(yīng)用，色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不分散學(xué)生的注意力為原則。課件必須為教學(xué)服務(wù)，必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。三、了解多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形 象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破；在教學(xué)過程中 把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程 的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒 體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。一、弄清多媒體課件應(yīng)具備的特點要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備 以下幾個特點：教學(xué)性 這是多媒體課件最重要的一個特點。如：色彩搭配要合理，動、靜物顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。在這次培訓(xùn)中應(yīng)該說是投入了極大的 最全最熱最專業(yè)的文檔類資源，文庫一網(wǎng)打盡 熱情，也有了許多的收獲。友好的 人機交互界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù) 實際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。聽了首都師范大學(xué)王陸教授的“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度整合”講座后，讓我認識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運用，而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計，技術(shù)運用，內(nèi)容呈現(xiàn)，創(chuàng)新與實用等去設(shè)計和制作。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須 體現(xiàn)這一特性。我對這次培訓(xùn)機會從心里來講是十分珍惜的。如果沒有計算 機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。五、利用現(xiàn)代化教育設(shè)備，提高自身的業(yè)務(wù)水平這次學(xué)習(xí)訓(xùn)，不但使我從教學(xué)理論上有所提升，而且在多媒體課件上得到了更進一步的認識，特別是講授的PPT課件制作，他以風(fēng)趣幽默的語言講解了PPT中的高級應(yīng)用，我還真沒想到PP