【正文】 生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，從而不斷充實自己。第三篇：小學語文教師個人校本研修計劃個人校本研修計劃公劉小學趙亞玲校本研究既是學校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計,同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計,同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。(1)及時積累專題研究的第一手資料。堅持記教學反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上。研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。二、研修要求。堅持每周聽兩節(jié)課，和老師交流感受、體會，向老師取經(jīng)學習。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。取長補短，努力地提高自己的教學水平。（二）在實踐中進行教學研討。取長補短，努力地提高自己的教學水平。（二）在實踐中進行教學研討。3．勤于動筆，提高教育科研水平。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。第一篇：小學語文教師個人校本研修計劃小學語文教師個人校本研修計劃校本研修是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。廣泛閱讀各類書目，不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的教學水平。(1)及時積累專題研究的第一手資料。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。3．勤于動筆，提高教育科研水平。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。3．勤于動筆，提高教育科研水平。(二)在實踐中進行教學研討。，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質完成。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。參與論壇必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。堅持探究如何結合自身教學風格將“有效教學”搞得更有效。，提高教育科研水平。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。（三）做創(chuàng)新型的教師,在