【正文】 康成長”主題教育后，樹立了學生正確的成才觀和升學觀；培養(yǎng)了學生健康的心理素質(zhì)和健全人格，懂得如何正確對待壓力，教會學生排解壓力和正確面對挫折和失敗的方法。3．每周一次檢查。我校根據(jù)實際情況，結(jié)合中學生身心特點，計劃開展一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的安全教育活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。組織學生觀看中小學安全教育錄像片，提高學生安全防范意識（團委負責，活動時間定在十月初與十二月初）。具體時間待定）。具體總結(jié)如下：出了一期心理健康板報，宣傳青少年心理健康方面的知識。2013年12月第四篇：珍愛生命健康成長活動總結(jié)1“珍愛生命、健康成長”主題教育總結(jié)我校在開展“珍愛生命、健康成長”主題教育后，樹立了學生正確的成才觀和升學觀；培養(yǎng)了學生健康的心理素質(zhì)和健全人格，懂得如何正確對待壓力，教會學生排解壓力和正確面對挫折和失敗的方法。加強了對家長的宣傳，使家長能夠認識學校開展活動教育學生的意義，能夠主動配合學校開展工作，協(xié)助學校教育學生。創(chuàng)設(shè)良好的學校環(huán)境和班級環(huán)境，促進學生心理健康的發(fā)展。讓每一位學生開心、快樂成長。注重維護了教師的心理健康，不斷提高教師對學生進行心理健康教育的水平，教師要能夠及時發(fā)現(xiàn)學生存在的心理不良傾向，給予學生科學、有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們盡快擺脫障礙，消除困惑。進一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有計劃有秩序發(fā)組織全校師生開展一次緊急疏散演練，通過實際演練，教會學生掌握避險、逃生、自救的學識和技能，檢驗預(yù)案的可操作性和針對性。通過宣傳等系列活動，使學生樹立創(chuàng)建文明和諧校園的意識，并落實到行動當中，形成和諧的師生、生生關(guān)系，切實調(diào)動學生各方面能力創(chuàng)建文明的校園的積極性，使學生逐步增強守法意識，做優(yōu)秀公民。要通過各種途徑全面了解情況，并參照數(shù)據(jù)開展有針對性的心理健康普及教育，切實預(yù)防有心理問題的學生發(fā)生意外事故（學校校長負責統(tǒng)一規(guī)劃，具體活動有政教處牽頭，心理健康教師落實）。內(nèi)容包括交通安全、飲食安全、消防安全、課間活動安 全等內(nèi)容（團委負責，每月第三個星期的周一、三、五三天的讀報課時間）。二、指導(dǎo)思想根據(jù)教育局下發(fā)文件精神的要求，以科學發(fā)展為依據(jù)，以全面建設(shè)和諧社會為出發(fā)點，為學生的終身幸福、提升生存能力和生命質(zhì)量、營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)，為青少年的“健康成長”營造良好的社會環(huán)境。5．兩次主題實踐演練活動，以 “”、“”為載體，開展消防安全與防震減災(zāi)演練實踐活動（政教處負責）。，學校組織學生開展征文、手抄報等的評比工作。組織了“珍愛生命”演講活動。讓教師、家長能夠深刻的認識和預(yù)見學生成長中遇到的各種問題，共同樹立健康的成人觀，給學生創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。加強了對教師的師德教育，統(tǒng)一思想，樹立全員意識，使全體教職員工率先垂范，發(fā)揮榜樣作用，提高教師的教育能力，創(chuàng)造良好的環(huán)境。以創(chuàng)建“平安校園”為契機，全面加強了學校安全管理工作，維護學校正常教育教學和生活秩序，保證了師生