【正文】 不準隨意增加考試次數(shù)。四、今后的工作思路和措施實行目標責任制。初一開設(shè)了綜合實踐、技術(shù)與技能、體育與健康；初二開設(shè)了綜合實踐、技術(shù)與技能、等、初三開設(shè)了綜合實踐、體育與健康、等，此外，學校還開設(shè)了特色課程每周1課時，寫字初一至初二年級每周1課時，閱讀各年級每周一課時。如出現(xiàn)事故, 當值教師負有關(guān)相應(yīng)的全部責任。一、健全組織，加強領(lǐng)導。學生在校集中學習時間不超過6小時。本責任書自簽字之日起生效。按規(guī)定訂購教科書及其他教輔資料、圖書、報刊、音像制品、學具和學生用品。上課期間，將手機關(guān)閉或調(diào)到振動狀態(tài)，不接打手機，不收發(fā)信息。對違反上述規(guī)定的學校將按上級有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理，并根據(jù)實際情況扣除當年部分或全部績效獎勵工資，情節(jié)嚴重的學校將按規(guī)定報上級相關(guān)部門處理。值班人員每天必須巡視校園至少兩次，并寫好校園巡查日志，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)提交相關(guān)科室處理，并就處理情況和結(jié)果進行跟蹤反饋。建立嚴格的門禁制度。開足、開齊、上好課程，規(guī)范學校課程管理。要把深化基礎(chǔ)教育課程和課堂教學改革作為全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，要轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，倡導自主、合作、探究性學習，加強小學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量和現(xiàn)代化水平。組 長：顧雄飛 副組長：程煥祝組員：陳 忠 陳建飛 劉 凱 顧明光 姜志東 ，及時整治。家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)；（8）嚴禁老師和班級占用節(jié)假日組織學生集體補課或上新課，不隨意延長學生學習時間。采取多種形式，加強對規(guī)范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社會、家長、學生的關(guān)心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監(jiān)督，促進規(guī)范辦學行為工作的順利推進。不組織學生參加未經(jīng)規(guī)定程序及機構(gòu)批準的各種考試、競賽、考級等活動。要切實加強校園文化建設(shè)，深入開展和諧校園創(chuàng)建活動，大力提升校園文化品位，努力營造健康和諧、積極向上的校園文化氛圍。、課時。學校法制教育內(nèi)容的安排蔣莊鄉(xiāng)初級中學2018年9月1日第四篇：規(guī)范辦學行為實施方案合利中心小學規(guī)范辦學行為實施方案一、指導思想以江蘇省教育廳“規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育工作推進會”精神和《江蘇省中小學管理規(guī)范》為依據(jù)，以深化素質(zhì)教育改革為目標，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，構(gòu)建和諧教育，促進學生全面發(fā)展、健康成長。（五）規(guī)范安全管理加強安全法制教育，增強學生安全法制觀念，落實校園安全責任制，杜絕事故發(fā)生，創(chuàng)建平安文明和諧校園。班子成員既分工又合作，形成人人有事做、事事有人管的工作局面。不受他人之托出面組織學生參加有償家教、合伙補課。愛護學校，珍惜個人和學校榮譽，服從學校工作分工，遵守工作紀律，按時上下班，認真履行工作職責，不斷促進專業(yè)發(fā)展。學校嚴格執(zhí)行新課程計劃，開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動四個領(lǐng)域的教育教學工作。每次檢查情況均由校長或值周教師簽字，并責令限期整改。嚴格執(zhí)行上級收費政策，杜絕亂收費。七、對操場上閑散人員要及時清理, 嚴禁任何外來人員停留。評價過程公正公開。不得提前或推遲；認真制定課外活動計劃，積極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、眼保健操，保證學生每天1小時體育活動時間。每當臨近考試個別教師和學校便展開題海戰(zhàn)術(shù)，推遲放學時間，或擠占音、體、美課，補習文化課。減輕學生課業(yè)負擔，控制學生作業(yè)量。積極探索旺蒼縣白水鎮(zhèn)中心小學校規(guī)范辦學特色，努力形成規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的長效機制。（8）嚴禁老師和班級占用節(jié)假日組織學生集體補課或上新課，不隨意延長學生學習時間。（二）工作重點規(guī)范考試評價行為——嚴格控制考試次數(shù)，學校每學期組織的考試次數(shù)不超過1次，實行無分數(shù)評價，采用等級和評語評價辦法，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次、座位、進行獎懲，完善學生綜合素質(zhì)評價機制，實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學生。第一階段：宣傳發(fā)動，制定方案（2009年12月中旬）召開專門會議，廣泛宣傳規(guī)范中小學辦學行為有關(guān)文件精神，統(tǒng)一教職工特別是班子成員的認識，把《教育部關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》、《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》印發(fā)至每一位干部和教師，組織學習討論，領(lǐng)會精神實質(zhì)，樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀和業(yè)績觀。進一步規(guī)范辦學行為，既是學校管理的常規(guī)工作，也是我校當前十分緊迫的重點工作，本年度以來，我校認真落實全市教育教學工作會議精神，嚴格依法行政、依法辦學、依法執(zhí)教，全面實施素質(zhì)教育，全力營造良好教育環(huán)境，不斷規(guī)范各中小學的辦學行為。我校經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德先進個人事跡，學習現(xiàn)代教育理論，要求教師有敬業(yè)愛生精神，樹立高度的責任感和事業(yè)心，關(guān)心尊重每一名學生。面向社會公開規(guī)范辦學的基本要求，以公告形式在公示欄公示，積極主動接受群眾和社會的監(jiān)督；學校定期舉行教學開放日、開放周、開放月等活動，主動接受社會和家長對學校教育教學質(zhì)量和水平的監(jiān)督。教師比學生提前10分鐘到校。如因交接不清，使問題未被發(fā)現(xiàn)而影響問題的處理時, 其間的值班人員都要受經(jīng)濟處罰。學校對校級管理人員及教職工實行“自評自查”制度，規(guī)范辦學行為，全方位提高教育教學質(zhì)量。各學科要統(tǒng)籌調(diào)控，提高作業(yè)布置的科學性、有效性。學生每天到校時間上午不早于7：30，上課時間8：00。二、督查辦法學校將定期對教師及班主任檢查，接受學生、家長、社會的監(jiān)督，做到有報必查，查實必究。不組織學生參加未經(jīng)學校同意的各種考試、競賽活動。二、工作目標（一）學校人文氣息濃厚，干凈整潔，綠樹成蔭，凈化、美化、香化的宜人景象，校園文化鮮明，格言警句、雕塑和各類園地相得益彰，格調(diào)高雅，充滿現(xiàn)代氣息和德育意韻，學習環(huán)境清雅溫馨。個性教育。要加大校園技防設(shè)施的建設(shè)與管理，發(fā)揮技防的作用。（二）規(guī)范行為，進一步推進素質(zhì)教育的貫徹落實。嚴格執(zhí)行免試就近入學原則，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試招生。要開放學校圖書室、實驗室、計算機教室和體育、藝術(shù)教育等場所，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動和社會實踐活動，豐富學生的課余生活，積極發(fā)展學生的興趣、愛好和特長。通過家長學校、家長座談會、給家長一封信等多種形式，引導家長從關(guān)注單一方面的學生成績轉(zhuǎn)向關(guān)注學生全面的素質(zhì)競爭。（1）加強師德建設(shè)，以繼續(xù)教育為平臺，以“校本培訓”為主要形式，為教師專業(yè)化成長創(chuàng)造條件；（2）嚴禁教師體罰或變相體罰學生，不得諷刺、挖苦、歧視學生和學生家長；（3）鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參加各種社會舉辦的補習班、培訓班等；（4）不得參加學生家長的宴請，不得收受學生家長的錢財，不得參與低級、庸俗娛樂活動。不得違規(guī)征訂和使用教輔資料，嚴禁其他部門、團體和個人在校內(nèi)組織學生統(tǒng)一征訂教輔資料。第五篇：規(guī)范辦學行為實施方案規(guī)范辦學行為實施方案為認真貫徹落實《晉中市教育局關(guān)于進一步落實中小學規(guī)范中小學辦學行為“十二條規(guī)定”的實施意見》和祁教育局轉(zhuǎn)發(fā)文件的要求，更好地體現(xiàn)學?！叭骊P(guān)注、均衡發(fā)展、切實減輕學生的課業(yè)負擔”的辦學思想，進一步推動和促進辦學行為和教育教學秩序的進一步規(guī)范，全面推進素質(zhì)教育，特制定《南社中學規(guī)范辦學行為實施方案》。切實加強教師隊伍建設(shè)，促進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。學生每天在校集中學習時間不得多于6小時；作息時間表要上墻，接受學生家長和社會監(jiān)督。（六）規(guī)范依法治校。我們將采取個性教育與德育工作相結(jié)合、與教學工作相結(jié)合、與課外活動相結(jié)合、和集體生活相結(jié)合的辦法進行個性教育。加強班子成員的政治理論學習，結(jié)合本校發(fā)展目標，積極探究教育改革與發(fā)展的本質(zhì)問題。學期