【正文】 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固第一單元的生字詞，靈活運(yùn)用詞語。默寫第一課?！短一ㄐ哪尽罚?）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。（二）課堂辯論：這位女嬰“小希望”究竟該不該被放棄？理由是什么？（三）自主練習(xí)為什么說“有的人死了/他還活著”。（2）多年來，港人黃福榮熱心內(nèi)地公益事業(yè)，人們親切地稱他為阿福。（包括班會目的、班會準(zhǔn)備、班會過程、班會反思等）第四篇：第一單元復(fù)習(xí)課教案第一單元復(fù)習(xí)課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識本單元的生字，并會寫本單元的生字。全班互動，交流評價，?學(xué)生自由交流評價，：“開卷有益.”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害.”你對這個問題怎么看?請同學(xué)們擺事實(shí)、說道理，、反兩方展開辯論，教師及時指導(dǎo)、：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!五、做課前準(zhǔn)備好的練習(xí)題，檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。二、作品作者文學(xué)常識《散步》莫懷戚，重慶作家，重慶作家協(xié)會副主席，小說《詩禮人家獲》“四川文學(xué)獎”《秋天的懷念》史鐵生，北京人，當(dāng)代作家，是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。三、相關(guān)字詞的鞏固學(xué)習(xí)信服 x236。：大怒；亦形容水勢兇猛激蕩捶打 chu237。ngw224。顫抖）自作主張z236。n：心里厭煩而郁悶。y249。】 d、判斷句即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。“我”背母親，妻背兒子，從表面上看，“我”害怕他們摔著，其實(shí)也就是對老的尊敬，對小的愛護(hù)。路上一點(diǎn)聲音也沒有。當(dāng)堂檢測A、景物描寫的作用有哪些？提供背景襯托人物心情B、運(yùn)用動作描寫的描寫方法來描繪母親做菜的情景。父愛如船，用他堅(jiān)定的羅盤指引我們航行在人生的海上?？偨Y(jié)：a、提供背景b、襯托人物心情關(guān)于“以小見大”通過散步一件小事表現(xiàn)大的主題 ——“孝”整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。今義：前往......，到......去）（3）、與友期行（古義：約定。：遮蔽；隱蔽；庇蔭。n z225。：樹木的分枝處寒戰(zhàn) h225。xudāodāo：形容說話啰嗦（婆婆嘴）淡雅 d224。 suǒ：原表示各如其所愿,后表示各個都得適當(dāng)?shù)陌才?。《世說新語》兩則?！读缪蚰镜瘛酚洈⒘烁改副莆乙啬镜竦墓适拢憩F(xiàn)孩子渴望得到 父母的理解，贊美了孩子之間的純潔的友情。教師巡視指導(dǎo)?！魅_使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命?！彼龖阎@樣的理想，以非凡的毅力工作，譜寫了生命的贊歌，結(jié)合她的事跡，請你談?wù)勗鯓硬拍芴嵘约旱纳鼉r值。三、教學(xué)方法自主探究法與講授法相結(jié)合四、教學(xué)工具多媒體課件五、課前預(yù)習(xí)初一(七上p27—32)我們應(yīng)怎樣珍愛自己的生命？人類怎樣與其他生命和諧相處？ 初二（八下p24—31）法律為什么，怎樣保護(hù)我們的生命健康權(quán)？我們?nèi)绾畏e極行使生命健康權(quán)？我們?nèi)绾侮P(guān)愛他人的生命和健康？初三（p4—29）如何做負(fù)責(zé)任的公民？熱心公益，服務(wù)社會有何意義？材料：一女嬰出生才23天，因?yàn)榛加邢忍鞜o肛和其他幾種疾病，被家人遺棄在臨終關(guān)懷醫(yī)院，放棄了治療，正在等死。我生待明日，__________。齊讀詞語盤點(diǎn)中的詞語。學(xué)生做題時出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象，有些基礎(chǔ)知識拿不準(zhǔn)，平時的積累不夠，閱讀速度慢。另一個例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事（），回過頭來（）我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。3．?一本你喜愛的書就是一位_______，也是一處你隨時隨地想去就去的_______。第一篇：第一單元復(fù)習(xí)課教案人教版五年級上冊第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過復(fù)習(xí)加深對課文內(nèi)容的理解，提高閱讀能力。?在這里作者將_______比作_______，作者讀書猶如_______，更能表達(dá)出_______。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（）的東西。他說：?‘文革’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。2．學(xué)生的收獲：學(xué)生對基礎(chǔ)字詞掌握的很好，基本無誤，對課文讀的很熟，對課內(nèi)閱讀部分也做得不錯。五、背誦課文。世人苦被明日累，________。原因：一是孩子的病很復(fù)雜，治療很痛苦，而且不見得百分百會治好，所以放棄。（2）張海迪身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，請你從珍愛生命的角度談?wù)勅绾蜗蛩龑W(xué)習(xí)。——魯迅應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何。檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。《散文詩兩首》運(yùn)用托物言志的寫作手法，抒發(fā)了子女對母親的愛。選自南朝宋時劉義慶組織文人編寫的《世說新語》。熬225。nyǎ：（顏色花樣）素凈雅致；(花草等的香氣)清淡 深沉 shēnch227。nzh224。：繁瑣而雜亂。搖擺 y225。今義：日期。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界更是如此。關(guān)于人物描寫人物描寫的基本方法可分為6種：正面描寫：肖像描寫（又稱外貌描寫）、語言描寫、動作描寫、心理描寫。布置作業(yè)完完成第一單元復(fù)習(xí)檢測 教后反思：。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。這樣以小見大，透露出深意，他想說的意思，超出了事情本身。今義：把事情交給別人去辦）c、特殊句式（1）、賓語前置白雪紛紛何所似（疑問代詞“何”作“似”的賓語，原順序應(yīng)為“白雪紛紛所似何”）（2）、狀語后置句撒鹽空中差可擬【即“（于）空中撒鹽差可擬”將狀語置于謂語之后，處于補(bǔ)語的位置。擺動沐浴 m249。nm226。（