【正文】 （戴嵩）畫得好 有 名畫得快畫得快第三篇：《畫家和牧童》教案《畫家和牧童》教案一、教材分析：這是一篇充滿濃郁現(xiàn)代氣息的傳說故事，主要講述的是一個(gè)牧童指出唐朝著名畫家戴嵩畫中的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受的事。有沒有信心挑戰(zhàn)？（）同桌互相讀一讀詞語，如果同桌有讀不準(zhǔn)的，請(qǐng)你教教他。看誰能把生字寶寶記得最準(zhǔn)最牢？其余小朋友一定要認(rèn)真聽，如果他有讀錯(cuò)的地方，一會(huì)兒請(qǐng)你幫他指出來。4，小牧童們，你們真了不起！你們怎么對(duì)牛這么了解呀？、我戴嵩真沒有見過兩牛相斗的情形！真是慚愧?。ɡ蠋熥龉笆值膭?dòng)作）：多謝你的指教?。?）老師做這個(gè)是什么動(dòng)作？用書上的詞語說。（依然提醒學(xué)生坐姿：身正，肩平，足安）九，總結(jié)本的收獲：學(xué)習(xí)就要這樣，不僅要嘗試，還要邊學(xué)邊用！希望以后的每一次學(xué)習(xí)你們都能有收獲！十，板書設(shè)計(jì)：畫家和牧童購（畫家拱手的圖片）拱擠（牧童的圖片）第四篇：《畫家和牧童》教案《畫家和牧童》教案 教學(xué)目標(biāo)：，理解“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描、紛紛夸贊”等詞語的意思，會(huì)寫“抹、擠、拱、批”4個(gè)形近字。右邊的部件表字的讀音，是聲旁。誰來說一說。（個(gè)別讀——齊讀）③誰能用“一會(huì)兒，一會(huì)兒”造句？戴嵩一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了，看到這樣一幅圖，你想說什么？（戴嵩你的畫畫的真好......）圍觀的人也像我們一樣，都在夸戴嵩的畫畫得好，很多人你也夸，我也夸，就叫——“紛紛夸贊”。五、書寫生字。捺要舒展，豎撇挨著豎中線。導(dǎo)入。重點(diǎn)句2：商人和教書先生的話。（二）、學(xué)故事。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎，獲得生活的啟示和教育。豎要直，撇要收，捺要放。戴嵩是這樣生氣的讀的嗎？（不是）那是怎樣讀的？和藹地，你試著讀一下？③大畫家原來沒生氣，而且很和藹的很虛心的請(qǐng)教牧童?？串嫷娜硕键c(diǎn)頭稱贊。四、學(xué)習(xí)課文。哪位同學(xué)有好的識(shí)字方法，向大家介紹一下。（）（一起讀一讀寫好字的三看標(biāo)準(zhǔn)）4，伸出小手我們一起寫一寫擠字。（一邊讀老師一邊指導(dǎo)讀出戴嵩和藹的語氣，以及牧童問的語氣。左邊有貝能？購買，購物。做好上的準(zhǔn)備了嗎？（二）、直接導(dǎo)入:今天我們一起學(xué)習(xí)《畫家和牧童》這一，伸手和老師一起寫題，齊讀題。猜想一下，當(dāng)時(shí)在場的會(huì)有些什么人？（或許有戴嵩的學(xué)生、畫友、家人、過路的人、他們還可能是大官、商人??）他們又會(huì)怎么夸贊呢？小組討論。（4）朗讀指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家的有名。這里夸贊一詞還能用哪些詞代替？請(qǐng)立刻在本文中找出來，并把它圈起來。（9）把你想到的句子寫下來，打開課本98頁。輕輕把書翻到95頁，自由讀一讀故事，注意讀準(zhǔn)字音，生字借助拼音多讀兩遍。（1）該怎樣讀，才能突出戴嵩的特大的名氣？能把你的感受讀進(jìn)句子里嗎？（突出一??就??）指名讀、評(píng)讀（2）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽聽老師的以下這個(gè)句子，想想你明白了什么？“梁老師一踏進(jìn)班門口，課室里就立刻安靜下來！”你有什么感受?。?）對(duì)照書本的這句話，誰能夠結(jié)合自己剛剛的感悟再來讀讀這句話（4）個(gè)別讀，評(píng)讀（5）齊讀（6）誰也能用上“一??就??”說一句話？（上課鈴一響，我們就跑回教室。（5）指名讀（6）誰能比他讀得更好？（7）生生配合讀（兩人讀對(duì)話，其他人讀旁白）（8）男女生配合讀（9）想扮演商人的站起來，想扮演教書先生的起立，想演誰就讀誰的話。、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家的有名?？粗蠹易詫W(xué)得那么認(rèn)真，老師真高興，老師還想問問大家，這些詞你都認(rèn)識(shí)了嗎？戴嵩 價(jià)錢 牛蠅 和藹 購買 翹起來驅(qū)趕 慚愧 拱手 批評(píng) 濃墨涂抹——先帶拼音認(rèn)讀，再去掉拼音認(rèn)讀。（2）有的人還爭著花大價(jià)錢購買。男生集體學(xué)著夸戴嵩。六、時(shí)安排：兩時(shí)七、教學(xué)過程：第一時(shí)（一）、前互動(dòng)：小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？說說你喜歡什么動(dòng)物？現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€猜謎語的游戲吧！猜一種動(dòng)物。（出示）小朋友們再想想：“哪些字的右邊也有勾？老師說，學(xué)生猜一猜（）有水就是？對(duì)，水溝的溝。大家自由朗讀,6自然段。,出示生字：（擠，抹，拱，批，評(píng)）仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？寫好這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)該注意什么？2，除了注意左窄右寬，左右兩邊的高矮，還應(yīng)該注意什么呢？（）仔細(xì)觀察這個(gè)“擠”字的一撇和一提，你發(fā)現(xiàn)了什么？3，這在書法上叫穿插和避讓。誰可以把它作為動(dòng)詞給它組個(gè)詞？（戴手套、戴項(xiàng)鏈、戴紅領(lǐng)巾）我還想到了另一個(gè)也表示動(dòng)詞的“帶”，怎樣區(qū)別這兩個(gè)動(dòng)詞呢？你能給下面的“帶”組詞語嗎？哦，原來第一個(gè)戴是指衣物、首飾等穿戴在身上的動(dòng)作，第二個(gè)帶是指攜帶、捎帶，例如帶隊(duì)，帶領(lǐng)、帶雨傘、帶水彩筆。三、初步學(xué)習(xí)課文。有錢的人一（），就（）。真像一聲炸雷，把人們驚呆了。我們重新寫一下這個(gè)字。七、板書。通過對(duì)比理解關(guān)聯(lián)詞“??—??就??”，進(jìn)行說話練習(xí)。重點(diǎn)句3：牧童和畫家的對(duì)話從“畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！”入手，抓住牧童和畫家的對(duì)話，讀議結(jié)合，理解畫家戴嵩和牧童的品質(zhì)。用自己喜歡的方式自由讀課文。撇點(diǎn)不能擠在一塊，把上面端住。寫左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬。讀對(duì)話語，要讀的自然，讀出語氣?！雹偎漠嬕粧斐鰜?，人們就跑來觀賞他的畫，可見戴嵩的畫技是非常高超的，他的畫也是很受歡迎的。開火車讀生字，組詞語。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品