【正文】 （戴嵩）畫得好 有 名畫得快畫得快第三篇：《畫家和牧童》教案《畫家和牧童》教案一、教材分析：這是一篇充滿濃郁現代氣息的傳說故事，主要講述的是一個牧童指出唐朝著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。有沒有信心挑戰(zhàn)？（）同桌互相讀一讀詞語，如果同桌有讀不準的，請你教教他?？凑l能把生字寶寶記得最準最牢？其余小朋友一定要認真聽，如果他有讀錯的地方，一會兒請你幫他指出來。4，小牧童們，你們真了不起！你們怎么對牛這么了解呀？、我戴嵩真沒有見過兩牛相斗的情形！真是慚愧?。ɡ蠋熥龉笆值膭幼鳎憾嘀x你的指教?。?）老師做這個是什么動作？用書上的詞語說。（依然提醒學生坐姿：身正，肩平，足安）九，總結本的收獲：學習就要這樣，不僅要嘗試，還要邊學邊用！希望以后的每一次學習你們都能有收獲！十，板書設計：畫家和牧童購（畫家拱手的圖片）拱擠（牧童的圖片）第四篇：《畫家和牧童》教案《畫家和牧童》教案 教學目標：，理解“濃墨涂抹、輕筆細描、紛紛夸贊”等詞語的意思，會寫“抹、擠、拱、批”4個形近字。右邊的部件表字的讀音，是聲旁。誰來說一說。（個別讀——齊讀）③誰能用“一會兒，一會兒”造句？戴嵩一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了，看到這樣一幅圖，你想說什么？（戴嵩你的畫畫的真好......）圍觀的人也像我們一樣，都在夸戴嵩的畫畫得好，很多人你也夸，我也夸，就叫——“紛紛夸贊”。五、書寫生字。捺要舒展，豎撇挨著豎中線。導入。重點句2：商人和教書先生的話。（二）、學故事。情感態(tài)度價值觀：懂得要敢于挑戰(zhàn)權威，也要謙虛謹慎，獲得生活的啟示和教育。豎要直，撇要收，捺要放。戴嵩是這樣生氣的讀的嗎？（不是）那是怎樣讀的？和藹地，你試著讀一下？③大畫家原來沒生氣，而且很和藹的很虛心的請教牧童?？串嫷娜硕键c頭稱贊。四、學習課文。哪位同學有好的識字方法，向大家介紹一下。（）（一起讀一讀寫好字的三看標準）4，伸出小手我們一起寫一寫擠字。（一邊讀老師一邊指導讀出戴嵩和藹的語氣，以及牧童問的語氣。左邊有貝能？購買，購物。做好上的準備了嗎？（二）、直接導入:今天我們一起學習《畫家和牧童》這一，伸手和老師一起寫題，齊讀題。猜想一下，當時在場的會有些什么人？（或許有戴嵩的學生、畫友、家人、過路的人、他們還可能是大官、商人??）他們又會怎么夸贊呢？小組討論。（4）朗讀指導。學生練習。教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家的有名。這里夸贊一詞還能用哪些詞代替？請立刻在本文中找出來，并把它圈起來。（9）把你想到的句子寫下來，打開課本98頁。輕輕把書翻到95頁，自由讀一讀故事，注意讀準字音，生字借助拼音多讀兩遍。（1）該怎樣讀，才能突出戴嵩的特大的名氣？能把你的感受讀進句子里嗎？（突出一??就??）指名讀、評讀（2）請同學們仔細聽聽老師的以下這個句子，想想你明白了什么？“梁老師一踏進班門口，課室里就立刻安靜下來！”你有什么感受?。?）對照書本的這句話，誰能夠結合自己剛剛的感悟再來讀讀這句話（4）個別讀，評讀（5）齊讀（6）誰也能用上“一??就??”說一句話？（上課鈴一響，我們就跑回教室。（5）指名讀（6）誰能比他讀得更好？（7）生生配合讀（兩人讀對話，其他人讀旁白）（8）男女生配合讀（9）想扮演商人的站起來，想扮演教書先生的起立，想演誰就讀誰的話。、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家的有名?？粗蠹易詫W得那么認真，老師真高興，老師還想問問大家，這些詞你都認識了嗎？戴嵩 價錢 牛蠅 和藹 購買 翹起來驅趕 慚愧 拱手 批評 濃墨涂抹——先帶拼音認讀，再去掉拼音認讀。（2）有的人還爭著花大價錢購買。男生集體學著夸戴嵩。六、時安排：兩時七、教學過程：第一時（一）、前互動：小朋友們，你們喜歡動物嗎？說說你喜歡什么動物？現在我們來玩?zhèn)€猜謎語的游戲吧！猜一種動物。（出示）小朋友們再想想：“哪些字的右邊也有勾？老師說，學生猜一猜（）有水就是？對，水溝的溝。大家自由朗讀,6自然段。,出示生字：（擠，抹，拱，批，評）仔細觀察，你發(fā)現了什么？寫好這幾個左右結構的字應該注意什么？2，除了注意左窄右寬，左右兩邊的高矮，還應該注意什么呢？（）仔細觀察這個“擠”字的一撇和一提，你發(fā)現了什么？3，這在書法上叫穿插和避讓。誰可以把它作為動詞給它組個詞？（戴手套、戴項鏈、戴紅領巾）我還想到了另一個也表示動詞的“帶”，怎樣區(qū)別這兩個動詞呢？你能給下面的“帶”組詞語嗎？哦，原來第一個戴是指衣物、首飾等穿戴在身上的動作，第二個帶是指攜帶、捎帶，例如帶隊，帶領、帶雨傘、帶水彩筆。三、初步學習課文。有錢的人一（），就（）。真像一聲炸雷，把人們驚呆了。我們重新寫一下這個字。七、板書。通過對比理解關聯(lián)詞“??—??就??”，進行說話練習。重點句3：牧童和畫家的對話從“畫錯啦，畫錯啦！”入手，抓住牧童和畫家的對話，讀議結合，理解畫家戴嵩和牧童的品質。用自己喜歡的方式自由讀課文。撇點不能擠在一塊，把上面端住。寫左右結構的字要寫的左窄右寬。讀對話語，要讀的自然，讀出語氣?！雹偎漠嬕粧斐鰜?，人們就跑來觀賞他的畫，可見戴嵩的畫技是非常高超的，他的畫也是很受歡迎的。開火車讀生字，組詞語。教學重點、難點：體會畫家和牧童的優(yōu)秀品