【正文】 生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。一般是一月調(diào)整一次。每天晚上抽出510個生字讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。通過開學到現(xiàn)在這段時間的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進步與成長，這些進步、成長與家長的大力支持、認真配合密不可分。短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。家長委員會是增進學校與學生、家長之間溝通的橋梁。我們的教學理念：關注班上每一個學生；不僅追求好,更追求進步；關心每個后進生；不看重一時的成績；希望每個人都有進步。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的成長而高興，為自己即將的小學生活感到自豪。，前鼻音和后鼻音難掌握。家長檢查學生是否及時按量認真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正并簽名。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。習慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石?！蔽覀冄詺w正傳孩子們進入**小學已經(jīng)兩個月了，一開始，我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下，這項工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽、趙文倩、費鴻翔的媽媽、王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。b、做作業(yè)時要盡量避免電視電話的干擾。家長在家里也要適當?shù)呐囵B(yǎng)。關于草稿的書寫。通過合作學習，可以達到同伴互助，共同分享交流成果，互相補充，互相促進，達成共識，共同進步，共同發(fā)展的目的。當孩子們出現(xiàn)問題的時候，我常常這樣想：如果是我，會出現(xiàn)這個問題嗎？出現(xiàn)了怎么辦？所以，人非圣賢，孰能無過?！皣涝诋攪捞?愛在細微處” “理解萬歲”以上是我的發(fā)自肺腑的話語，只要您覺得孩子比原來有所進步，這就是我工作的動力，如果還有我沒有做好的方面，也請您別客氣，直言不諱的給我指出來，所做的一切我們都是為了孩子。我時刻注意從人品、人生觀、價值觀、學習習慣等各個方面對孩子進行潛移默化的影響。學會反思。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。有些家長每當孩子遇到難題卡殼時就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來孩子往往就變成了記錄員，聽寫工，這些家長固然是對孩子很負責，但方法不是很妥當，因為長期以往，會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助，不能獨立解決問題。所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要注意。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認真做題、學會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。五、需要家長配合的工作：.1作業(yè)方面：（1）督促孩子認真及時的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，對于書寫差的孩子，請家長在家多費心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認真書寫，認真完成作業(yè)的好習慣。家長們都很清楚，現(xiàn)在的一年級比較難教，首先水平參差不齊，有很多沒讀過學前班，什么都不懂，一切都要從頭開始學起，既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。我們應該著重教育，和孩子講道理，平時多和老師聯(lián)系、溝通，多了解孩子在學校的表現(xiàn)，從而更好地有目的教育孩子。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。體育課當天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。家長要注意正確引導。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在這里，也希望各位家長能夠配合，把真實的情況反映給我，你們也可以根據(jù)孩子在家的表現(xiàn)，在家校聯(lián)系冊上反饋給我，而每周都有一次習慣評價直接對接“養(yǎng)正好少年”的評比活動。接下來我們來談談期中考試的情況：這次的期中考試考點相對比較全面，難易適中，以漢語拼音知識為主。在即將開始的小學生活里，我們將用我們的愛心,悉心地呵護您的孩子，我們會盡心傳授我們所有的智慧和知識，與他們一起成長?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好。準備一個水壺和一塊抹布及衛(wèi)生紙。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師。而好的習慣可以成就一個人。這種做法是不可取的。入學前的安全教育孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，孩子在學校內(nèi)外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候，對于即將上學的孩子來說，必要的安全教育必不可少。培養(yǎng)孩子靜心學習的好習慣。各位家長，你的孩子放在我們班，我們作為老師會努力教好書，教育好孩子，但也需要你們的密切配合，家庭教育不可忽略。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學習機會。關于拼音學習。孩子小，勞動少，請家長幫助孩子學會掃地，拖地，抹桌子等任務。二、對家長的幾點要求家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作，使學生很快進入角色。孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。比如孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險游戲。獨立——孩子應該學會獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的強烈動機和基本能力。家長還可以和孩子一起準備上學用的各種物品，可以帶孩子走走上學的馬路，在家長給孩子講故事時，可以告訴他：“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”，這些方法可以有效保持孩子的有益學習動機。第一篇：秋季一年級家長會發(fā)言稿邁好成功的第一步尊敬的各位家長：大家晚上好！今天是咱們一年級新生的第一次家長會，在此，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。培養(yǎng)孩子的時間觀念 很顯然，上小學后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁。動力——要培養(yǎng)學習動力，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強孩子的求知欲。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。家長要培養(yǎng)學生的處事能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。這也是培養(yǎng)孩子從小做事就要有責任心，同時也鍛煉了他的能力。今年的新教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也就是說要讓學生學會拼讀，一定要會拼讀認字。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現(xiàn)、去了解。家長是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對孩子來說十分重要。在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。上下學路上的安全常識要記牢。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。所以，孩子入學后家長應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開?！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對于能力強的同學得分有把握，對于基礎薄弱的同學來講，能夠及格。三、興趣班活動：為了豐富同學們的課余生活，本學期，學校在每周二下午稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學習習慣；培養(yǎng)有理想抱負的人；嚴格要求, 自主管理；健康成長!作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。學生的學習是一項綜合性的工作。父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。晚上最好8點30就上床睡覺。我們在座的都是孩子的家長，可憐天下父母心，誰不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！給孩子一份好心情 孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉(zhuǎn)折點。確實很吃力，只有我們共同努力，才能讓孩子們順順利利的適應并且愛上小學生活，愛上學習。（2）請家長注意老師的批改和評語，提醒孩子要改錯，老師打“”的不要擦，改在旁邊。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。關心孩子，應該了解孩子，關注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，真正了解孩子的學習情況，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。培養(yǎng)孩子手腦結(jié)合，注重實踐的習慣。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。當發(fā)現(xiàn)問題的時候，不是讓孩子改過來就行了，還要讓他說出，錯在哪里，今后怎樣注意等，讓孩子養(yǎng)成一個善于反思的好習慣。目的只有一個：養(yǎng)成好的學習習慣，為將來的學習和生活打好基礎。不當之處，請您們批評指正。不知學生的感覺怎樣，我是努力這樣做的。現(xiàn)代教育非常注重合作能力的培養(yǎng)，作為你們的孩子，我的學生進行合作性學習習慣的培養(yǎng)是十分必要的。經(jīng)常有二次或三次批改的現(xiàn)象，特別是學習基礎比較薄弱的學生都是面批面改或邊教邊改，挺辛苦的，但家長的信任和孩子的進步使我能從苦中求樂。”因此我們必須重視培養(yǎng)學生動手、動腦、動口的良好習慣。三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個特點：a、做作業(yè)時一定要排除外界物質(zhì)的誘惑，使內(nèi)心安靜下來。也希望我們家長會后，回家多表揚孩子，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，用賞識的眼光去欣賞他，實在沒有啥，你就說“老師說你很聰明，以后再學會聽講，積極回答問題，作業(yè)書寫在認真一些就更好了。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”。（4）.關于家庭作業(yè)，語文作業(yè)通常有三類，寫、讀、聽寫。 —dp — q區(qū)分不清。讓孩子對小學生活產(chǎn)生向往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事?，F(xiàn)在開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，與他們（她）一點一滴地成長。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子打架現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。這些都離不開家長的關心與支持。五、家長委員會：家長委員會，顧名思義就是由家長代表成立的組織，作為與學校溝通的橋梁，關注學生的教育。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，而且學習情緒有時高漲，有時