【正文】 部人事、科研經(jīng)費、教學業(yè)務費（辦公用品、實驗材料費）、教研組和支部活動經(jīng)費等方面容易產(chǎn)生不廉潔行為的風險內(nèi)容及表現(xiàn)形式，重點查找單位在人、財、物等工作中，業(yè)務流程、制度規(guī)范、內(nèi)部管理、監(jiān)督制約等方面存在的廉政風險點。依照查找出的風險點和制定的防范措施，對需要修訂的制度要及時修訂，對還未建立的制度，盡快制定。附件：開陽縣花梨鄉(xiāng)中心小學崗位廉潔從政從教風險防控表開陽縣花梨鄉(xiāng)中心小學2012年8月28日第五篇：廉政風險防控工作實施方案廉政風險防控工作實施方案為深入貫徹落實省紀委《關于加強教育系統(tǒng)廉政風險防控工作的實施意見》精神，加強黨風廉政建設和反腐敗工作，切實降低學校領導干部可能發(fā)生的腐敗風險，著力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。指崗位職責的特殊性、工作流程設計不完善、制度機制缺失或不健全、不按制度辦事、影響制度機制有效運行、權(quán)力自由裁量空間較大，缺乏有效制約監(jiān)督或執(zhí)行不力等原因，可能造成在崗人員不履行或不正確履行職責，不作為、慢作為、亂作為，可能造成權(quán)力失控、行為失范、制度失靈，導致失職、瀆職、以權(quán)謀私等嚴重后果的腐敗風險。認真總結(jié)廉政風險防范管理工作中的做法、經(jīng)驗和需要改進的問題。二、工作目標通過逐步推進廉政風險防范管理工作，切實提高黨員干部自覺接受監(jiān)督，主動參與監(jiān)督和積極化解廉政風險的意識，進一步規(guī)范權(quán)力運行和監(jiān)督，建立完善校領導和工作人員二級廉政風險預警防控管理體系和長效機制。廉政風險分三個等級，一級廉政風險是指容易造成嚴重違紀違法行為，可能出現(xiàn)被司法機關追究刑事責任的廉政風險；二級廉政風險是指容易造成一般違規(guī)違紀行為，可能受到內(nèi)部責任追究，被黨紀政紀處分的廉政風險；三級廉政風險是指容易造成輕微違規(guī)違紀行為，被通報批評、誡勉或提醒談話的廉政風險。評估風險防控效果，分析存在的問題，及時整改。第四階段：整改考核階段（2012年9月12月）（一）檢查考核。（三）制度機制潛在風險。根據(jù)宜教辦發(fā)[2012]9號文件精神，結(jié)合學校實際，特制定本實施方案。（二）制定管理措施。各級領導干部和工作人員分析查找個人素質(zhì)、履行職責、開展業(yè)務、社會交往、處理個人重要事項等方面的廉政風險點。并根據(jù)風險程度采取不同的方式進行預警處置。建立廉政風險信息檔案庫，將學校排查出來的廉政風險點和防控措施，按職級和業(yè)務進行登記，按層級建立廉政風險點目錄，存入單位廉政檔案，實行集中管理，為學校廉政風險的分析、預測、防控提供參考依據(jù)。三、實施范圍和對象學校領導、各中層干部、各班主任、以及全體黨員、教職工四、組織機構(gòu)為確保防控工作取得實效，特成立廉政風險防控工作領導小組，具體如下：組 長：袁勇常務副組長：陳邦強副組長：黃文章組員：呂濤胡園岡胥佑勇劉梅領導小組下設辦公室。一是落實前期預防措施。認真抓好廉政教育、清權(quán)確權(quán)、排查風險工作，使公務人員做到知道權(quán)力、知道權(quán)限、知道責任、知道風險點、知道防控措施、知道違紀后果、夯實防控基礎。抓好工作落實。(5)優(yōu)化行政權(quán)力的程序。分管領導組織、指導下屬人員排查各部門存在的或可能存在的廉政風險。制定實施方案。通過全體教職工撰寫廉政格言錄并進行張貼，時刻警示自己廉政從教的必要性，提高廉政意識。開展集體審查。采取黨員群眾監(jiān)督、單位內(nèi)部監(jiān)督、紀檢監(jiān)察監(jiān)督相結(jié)合的方式，使黨員干部時時接受監(jiān)督。一、指導思想、工作目標和工作原則（一）指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大力踐行“總干”精神，以制約和監(jiān)督權(quán)力運行為核心，以崗位風險防控為基礎，以加強制度建設為重點，以現(xiàn)代信息技術為支撐，著力構(gòu)建權(quán)責清晰、流程規(guī)范、風險明確、措施有力、制度管用、預警及時的廉政風險防控機制，不斷提高預防腐敗工作科學化、制度化和規(guī)范化水平，為推動我XX縣經(jīng)濟社會又好又快的發(fā)展提供有力保證。每個公務人員對照“三定方案”和崗位職責，自覺用責任規(guī)范行為。崗位職責方面：重點查找由于工作崗位的特殊性，可能造成在崗人員不履行或不正確履行職責的風險業(yè)務流程方面：重點查找由于運行程序不當或自由裁量權(quán)空間過大，可能造成權(quán)力失控和行為失范的風險制度機制方面：重點查找由于工作制度機制缺失或不完善，可能導致權(quán)力失控的風險。各級領導干部和工作人員分析查找個人素質(zhì)、履行職責、開展業(yè)務、社會交往、處理個人重要事項等方面的廉政風險點。（二）制定管理措施。根據(jù)宜教辦發(fā)[2012]9號文件精神，結(jié)合學校實際，特制定本實施方案。（三）制度機制潛在風險。第四階段：整改考核階段（2012年9月12月）（一）檢查考核。最終實現(xiàn)從源頭上預防和減少腐敗行為的發(fā)生，使預防腐敗工作取得新的成效。建立風險檔案堅持學校主要領導與重點崗位責任人簽訂責任書的方式，層層落實任務和責任；堅持重點崗位責任人對責任內(nèi)容進行公開承諾的方式，統(tǒng)一制作廉政警示牌，公布監(jiān)督舉報電話和信箱，自覺接受和群眾監(jiān)督。對于廉政風險程度高的部門和個人，責任單位和部門在加強思想教育的同時，要及時制定相應的防范和化解風險的措施。認真總結(jié)廉政風險防范管理工作中的做法、經(jīng)驗和需要改進的問題。指崗位職責的特殊性、工作流程設計不完善、制度機制缺失或不健全、不按制度辦事、影響制度機制有效運行、權(quán)力自由裁量空間較大，缺乏有效制約監(jiān)督或執(zhí)行不力等原因，可能造成在崗人員不履行或不正確履行職責，不作為、慢作為、亂作為，可能造成權(quán)力失控、行為失范、制度失靈，導致失職、瀆職、以權(quán)謀私等嚴重后果的腐敗風險。宜昌市機電工程學校廉政風險防控工作實施方案為深入貫徹落實省紀委《關于加強教育系統(tǒng)廉政風險防控工作的實施意見》精神，加強黨風廉政建設和反腐敗工作，切實降低學校領導干部可能發(fā)生的腐敗風險，著力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。依照查找出的風險點和制定的防范措施，對需要修訂的制度要及時修訂，對還未建立的制度，盡快制定。各處室各部門要認真分析查找在干部人事、科研經(jīng)費、教學業(yè)務費（辦公用品、實驗材料費）、教研組和支部活動經(jīng)費等方面容易產(chǎn)生不廉潔行為的風險內(nèi)容及表現(xiàn)形式，重點查找單位在人、財、物等工作中，業(yè)務流程、制度規(guī)范、內(nèi)部管理、監(jiān)督制約等方面存在的廉政風險點。對于廉政風險程度高的部門和個人，責任單位和部門在加強思想教育的同時，要及時制定相應的防范和化解風險的措施。建立風險檔案堅持學校主要領導與重點崗位責任人簽訂責任書