【正文】 后你要做一個愛崗敬業(yè),無私奉獻的人。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的。即便是處罰，也不例外。每年我?guī)У陌嗉墸瑢W生請假，都是家長三番五次的給我說好話，并且外加保證（保證在幾點之前，把孩子給我送回來），才能允許。是他們，再一次鼓起了我戰(zhàn)勝自己的勇氣，是他們，讓我從悲痛中一步一步地走了出來?！蔽覀兘處熞幸活w對事業(yè)執(zhí)著的心，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。認真負責、工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。第五篇：愛崗敬業(yè)鑄師魂愛崗敬業(yè)鑄師魂下曹中心小學馬玉珍摘要：愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內容。他們只有對教育事業(yè)滿腔熱忱，將自己的一切毫無保留的，沒有任何條件的奉獻給每一個學生，才無愧于“教師”這一稱號。教師的愛應該是廣闊的、廣博的、面向全體的，一個都不能少的，要愛滿天下。我們常看到一些教師或學校也很重視教育研究，但他們不重視在自己的教育教學改革中發(fā)現問題、提出問題、研究問題、解決問題，而只是盲目去攀比大課題，追求課題的級別和檔次，將研究和學校教育變成兩張皮。教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是科學的事業(yè)，需要我們去探索；教育是藝術的事業(yè)，需要我們去創(chuàng)新。怎樣開發(fā)校本課程，如何指導學生探究性學習，在大班額情況下如何照顧學生的差異，怎樣提高小組討論的有效性，怎樣教好綜合課程，在新課改中教師角色有哪些變化等等，這些問題沒有現成的答案，需要教師去探索、去研究。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。教師是太陽、月亮，是一個充盈的、熱情的、開朗的、充滿了光和熱的載體。燃燒自己照亮別人，是我們教師最平凡的人生、最真實的寫照；但是無私奉獻，育人成才對我們來說卻是最壯麗的事業(yè)。它關注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴謹的工作態(tài)度。它表現在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。5月11日，因煤礦瓦斯爆炸，姐夫不行罹難。每接手一個新的班級，我都會從以上幾點，詳細要求和部屬。在班級管理和日常的教學活動中，我都嚴格要求。我們教師對知識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務實中開拓進取。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。雖然我們還很清貧，但三尺講臺需要我們去守望精神的家園。有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知，滿懷熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光；有住著泥房子、用著泥桌子、教著泥娃子的半農半教的民辦教師們，更有用自己微薄的工資為學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫(yī)藥費悄然離世的山區(qū)教師??他們有的名垂青史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞，隨風逝去了無痕。但是，也正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)的燈塔。讓我們用慈愛呵護純真。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。第五，淡泊名利，志存高遠。一是對自己，二是對學生。尤其是請假，“凡有病不得不需請假時，需出具醫(yī)生證明，方可請假，并且請假期間，扣除個人在校積分。一家人陷入了空前絕后的悲痛中??不得已，向領導請了兩天假期(星期五，星期日), 周一上午，辦完姐夫的喪事后，下午就返回到了學校，雖然心中很悲傷，但正如媽媽所言：姐夫已經沒有了，再哭再傷心他也聽不到了。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。每當我走向講臺的時候，我的心中就涌起陣陣驕傲，因為我是一名光榮的人民教師，在這三尺講臺上，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。它的情懷和快樂在于奉獻，把給予作為自己最大的幸福，而不索取。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。在新一輪課改中，強調了對教師進行培訓及教師的反思性實踐?！耙淮绯嘈奈﹫髧?，讓我們用愛點亮學生心中的火種！讓我們用愛去譜寫祖國教育明天的輝煌！讓我們愛崗育桃李，敬業(yè)鑄師魂！。新課改帶來的大量的鮮活問題，給教師從事教育研究提供了很好的機遇。教師對學生的愛如“春風化雨，潤物無聲”，“如果一個教師把熱愛教育事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完美的教師”。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權利，也沒有顯赫的名聲和財富，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，而更多的是辛勞和責任。我們的確很平凡，平凡得如殷殷碧草；我們確實很普通，普通得如同漫漫黃沙，然而我們共同支撐起共和國的脊梁卻是如此的堅韌，我們共同鑄起教育的豐碑卻是如此的永恒，我愿用無盡的愛去譜寫無悔的追求！用無私的奉獻，詮釋平凡而又偉大的事業(yè)！我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己，展示自己，勇于進取,開拓創(chuàng)新,讓我們輕揮一只粉筆,書寫青春永不衰。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。周一晚自習，我懷著悲痛的心情，紅著雙眼，情緒低沉的在給孩子們講題