【正文】 文明禮貌,勞動與衛(wèi)生,好人好事,同學監(jiān)督,班主任抽查,對同學一一打分,每周公布。不攀爬樹木、護欄、籃球架等，不玩有危險性的游戲及玩具。衛(wèi)生整潔搞好個人衛(wèi)生，做到勤洗手臉、勤梳頭，服裝整潔得體。三是要開展一周一評星活動。以情感教育拉近教師與學生的距離，滋潤學生的心田，感化學生的心靈。作為班主任，我們很清楚自己是學生能力提升的指導者，而不是學生們事必躬親的保姆。第五篇：班級精細化管理一、級干部評價C等每人扣5分 跑操B檔加強鍛煉操場一圈 C檔2圈，每周根據(jù)閱讀卡的書寫評出需要寫字帖的同學（10人）。時間緊急的時候可以叫同學幫忙，否則用上課時間也必須處理好。十一、操行分隊長：沈志文督促小組長統(tǒng)計好本組個人每周的操行分，每周一中午填寫德育操行量化表。登記，及時掌握情況并跟班主任匯報。三十二、多功能平臺管理員：盧家焌早讀前、下午第一節(jié)課前開電腦；放學后關電腦；下課、放學時關背投。二十八、門窗掌門人：黃俊威 無人在課室時關好門窗。二十、中午搭食紀律管理員：潘淑芬做好搭食同學的考勤和紀律的登記，要求違紀同學學習搭食要求并落實跟蹤，配搭食登記本。配清潔輪值表、名單九、紀律小組長（10人）：徐文慧、向小鑫、賴娉鈺、夏靜、趙海飛、吳海鋼、梁婧文、彭燁彬、高培烯、周文武1．督促小組同學做好課前準備，督促成員及時清除桌椅周圍的雜物，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。：00開始1名科代表到位帶讀，另一名進行紀律和讀書情況評分。本組有人出現(xiàn)了問題，不用老師說，全組同學就會展開批評、監(jiān)督、幫助。三、精細化管理制度，是班級管理走向成功的根本保障。學生們自由散漫，缺乏責任感和榮譽感，競爭意識不強，剛接手的一星期，班內學生上課不聽講，下課追逐打鬧，作業(yè)不交，衛(wèi)生不做，班級情況雜亂無章，讓人頭疼。首先構成一個團結和諧的小集體，沒有領導班子和諧，肯定就沒有干群關系的和諧；沒有干群關系的和諧就沒有師生關系的和諧。不懂、不會，主動請教老師。合理安排學習時間，注意學習方法，提高學習效率。課間十分鐘，應準備好下節(jié)上課需要的物品。注意飲食衛(wèi)生，不買零食，不進網(wǎng)吧。清掃維護好指定區(qū)域內的衛(wèi)生，及時檢查。以班級為單位，從學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀四個方面分小組評出 “每周之星”，在班級榮譽欄中公示。為班級管理的制度化、規(guī)范化以及“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”的班級管理平臺創(chuàng)建提供了寬厚的空間。開學初我就組織和帶領全體同學制定既切實可行、方便順手又能發(fā)揮實效的班級管理制度，只有做“精”做“細”這項工作，我們才能在這些制度的幫助下，看著學生自我管理水平的漸漸提高，正真也可以逐步從繁雜的班級管理中解放自己，讓學生真正成為班級的主人。要求工整，由郭潤嬋負責。提前向科任了解早讀任務。十四、練字跟蹤人：馮俊希，督促未交者。配輪值登記 二十二、安全督查員：李培勇班中出現(xiàn)危險的現(xiàn)象時及時聯(lián)系班主任或級長處理。三十六：圖書管理員：盧楚敏、按組登記班中書籍，落實每周圖書的輪換和跟蹤，對破舊圖書進行修補。二十九、電官：潘煜暉根據(jù)天氣情況開、關燈和風扇，注意節(jié)約。收集每天中午搭食同學的字帖。2．嚴格抓好小組成員遵守晚修紀律，晚修紀律整個小組共同維護，一人違紀，整組扣分，紀律小組長雙倍扣分。政、史由值日班長負責。這項活動的開展增強了學生的集體榮譽感和競爭意識。在這樣一個學