【正文】 扎實實提高效率，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。40歲以下的青年教師，要加強基本功訓(xùn)練，平時練習(xí)說普通話，練習(xí)寫“三筆字”，要做到集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，平時學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與教學(xué)反思相結(jié)合。堅持實用實效原則，積極開展年級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等教研活動，研究教學(xué)難點，破解教學(xué)難題，及時解決教學(xué)和管理中出現(xiàn)的新問題、新困惑。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善我校教學(xué)常規(guī)考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，形成教學(xué)評價的長效機制。將繼續(xù)圍繞課題開展研究，并認(rèn)真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。說先前經(jīng)驗與教訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)落實“三個一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，作一次學(xué)習(xí)匯報，或上一節(jié)移植課。加強新教材培訓(xùn)與研究，促進教師轉(zhuǎn)軌。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進行理論學(xué)習(xí)。教學(xué)評價在教學(xué)發(fā)展中起到導(dǎo)向作用。各學(xué)校要努力推動廣大教師在教育教學(xué)工作中學(xué)會“兩條腿走路”，即“實踐+學(xué)習(xí)”，幫助教師學(xué)會教學(xué)（形成教學(xué)專長），學(xué)會反思（獲得可持續(xù)發(fā)展的能力），學(xué)會積累（獲得專業(yè)成長的理念、經(jīng)驗及教學(xué)智慧）。本學(xué)期縣教研室的重點工作仍然要抓好教學(xué)常規(guī)管理，進一步落實教學(xué)“五認(rèn)真”，小學(xué)組將加強對村小的教學(xué)視導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，抓實“備、講、批、輔、考、評”等教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校將繼續(xù)要求教師書寫教學(xué)隨筆，要堅持做到隨時記錄，鼓勵教師對生本理念的再認(rèn)識以及在生本課堂實踐中出現(xiàn)的亮點和困惑及時的進行隨筆記錄。生本賽課、激勵前行。加強教師學(xué)科專業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)本學(xué)期，我校繼續(xù)延用以往使用的一些行之有效的培訓(xùn)內(nèi)容，在教研活動日（周二數(shù)學(xué)組活動，周三語文組活動，周四綜合組活動，周五英語組活動）解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題。加強生本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。⑤名師邀請課：利用教研活動時間邀請校外教學(xué)名師來校做講座、作課，最大限度發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。采取走出去，請進來的方法提升教師素質(zhì)。夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓實根基教育，強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，重點抓好四五六年級的月考分析工作。，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為，各年級主任負(fù)責(zé)，各備課組長協(xié)助，精心撰寫學(xué)案，改革課堂教學(xué)模式。②新聘教師匯報課：上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，組織一次新教師匯報課。每月活動安排三月:.制訂教研計劃，收繳有關(guān)工作計劃四月:.撰寫教育教學(xué)反思五月:.學(xué)習(xí)課標(biāo)5第二屆校教學(xué)能手評選六月份:.教案展示七月份：.上交教研總結(jié)第二篇：小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃 2017—2018學(xué)年第二學(xué)期教研計劃2017—2018學(xué)年第二學(xué)期教研計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校教研工作,仍然以堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點，“促進教師專業(yè)化成長”為指引，圍繞著上級教育部門的指示精神和工作目標(biāo)，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，努力強化高效的生本課堂教學(xué)模式，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。通過開展此項活動，既能加深全體教師對課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容的把握，又能提高教師對所教學(xué)科知識的綜合運用與實踐操作能力，從而提高教師的專業(yè)水平，進而全面提升教學(xué)質(zhì)量。（2）分享經(jīng)驗、交流心得。從實際出發(fā)，互相學(xué)習(xí)借鑒，研討交流?？傊倚⒃诮虒W(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)技術(shù)水平提升兩個領(lǐng)域兩手抓，通過各種具體的活動來進行落實，一步步達到計劃中的目標(biāo)。（三）積極開展形式多樣的教研活動，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。鎮(zhèn)中心校校長、業(yè)務(wù)校長要經(jīng)常深入定點小學(xué)、教學(xué)點督促檢查教學(xué)工作，深入課堂聽課、評課，真正成為指導(dǎo)課堂教學(xué)的行家里手。、市教研部門安排的活動另行通知。每次活動之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動的實效性。采取走出去，請進來的方法提升教師素質(zhì)。⑤名師邀請課：利用教研活動時間邀請校外教學(xué)名師來校做講座、作課，最大限度發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期組織四五六年級的月考。①同課異構(gòu)：第4周進行組內(nèi)研討課，由各教研組長具體負(fù)責(zé)，采用獨立備課，組內(nèi)聽評，反思改進的教研模式。行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強集體備課教研活動。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要鼓勵廣大教師將在教育教學(xué)實踐中的思考與困惑轉(zhuǎn)為課題進行深入研究；要注重課題的過程管理，對立項課題進行定期指導(dǎo)，召開階段匯報會和成果展示會，促進課題健康、有序地開展，按期完成，有效推廣。、送課下鄉(xiāng)暨區(qū)域教學(xué)研討活動、小學(xué)英語新教師教學(xué)基本功過關(guān)測試等活動，推進城鄉(xiāng)教學(xué)交流，促進廣大小學(xué)教師尤其是青年教師的專業(yè)化成長。縣教研室和全縣各小學(xué)要根據(jù)目前小學(xué)各科教學(xué)現(xiàn)狀，針對教學(xué)過程中存在的難點問題，圍繞“減負(fù)增效，構(gòu)建高效課堂”這一目標(biāo)，積極開展專題研究，以研究促進教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（2）繼續(xù)要求教師練好軟、硬筆書法以及簡筆畫，每周一下午為教師基本功訓(xùn)練時間，全體教師集中在會議室練習(xí)?；顒雍螅瑢γ课唤處煹牡梅诌M行統(tǒng)計，對成績優(yōu)秀的教師進行表揚鼓勵。加強骨干教師隊伍的使用和培訓(xùn)。本學(xué)期我校將繼續(xù)加強教師教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善我校教學(xué)常規(guī)考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，形成教學(xué)評價的長效機制。堅持實用實效原則，積極開展年級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等教研活動，研究教學(xué)難點，破解教學(xué)難題，及時解決教學(xué)和管理中出現(xiàn)的新問題、新困惑。40歲以下的青年教師，要加強基本功訓(xùn)練，平時練習(xí)說普通話，練習(xí)寫“三筆字”，要做到集體學(xué)習(xí)與個人自