【正文】 1．讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。若有條件可改成分組實驗。二、加大投入，進一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。各類實驗開出率要達標。３、實驗教師要明確幾種類型實驗的基本要求：（1）演示實驗的基本要求：目的明確、準備充分、重點突出、操作規(guī)范、準確安全。２、作好監(jiān)督管理。三、具體措施及要求（一）加強理論學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)１、教導處要定期組織實驗教師開展實驗教學研究活動，加強教師的實驗教學意識，組織舉行實驗公開課，經(jīng)驗交流，技術(shù)培訓等活動。（1）分管實驗的領(lǐng)導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。四、實驗教學的準備工作：儀器設(shè)備購置，落實上年儀器設(shè)備購問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。二、基本情況：我?，F(xiàn)有9個教學班，實驗設(shè)施與設(shè)備配套相對短缺，只能基本滿足實驗需要。2．將實驗通知單提前送交實驗室，讓實驗教師將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。（2）培訓時間：34月份（3）培訓地點：能源動力實訓中心 工學樓實驗室（4）培訓人員：天下暖通協(xié)會20xx級成員（5）培訓主要計劃：實驗培訓應以成員為中心，將17級成員分成4個小組每個小組輪流主講，主講小組內(nèi)成員分工、各司其職。（5）實驗室建有相應的儀器設(shè)備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求，也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其他相關(guān)工作（1）作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；（2）如有不足之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補充，使之日臻完善。做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。學生會正確寫出書面報告。實驗室器材管理：實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時報修。堅決杜絕學生將實驗藥品帶出實驗室。三、加強自制教具在教學中的重要作用本學期我們倡導師生共同開辟自然教學園地，自然角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。我們組織各類競賽來激發(fā)教師的工作積極性，激發(fā)教師活力，讓老師們看到好的和差的，讓教師們感到自己的努力得到了認可，并在年終工作量化中起到了作用，讓教師們看到干和不干不一樣。通過管理制的規(guī)范建設(shè)，加大整治力度，量化成績，定期表彰或批評。實驗不僅能使兒童有效的獲取知識，掌握知識，而且能激發(fā)學生的學習興趣愛好，教會兒童正確的學習方法，培養(yǎng)科學態(tài)度，科學作風，發(fā)展兒童的思維和動手能力，全面提高兒童的科學素質(zhì)，培養(yǎng)兒童愛科學、學科學、用科學的能力。(1)分管實驗的領(lǐng)導每期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。(2)進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。(1)實驗計劃：每期次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。，實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。二、目前我校實驗教學工作存在的問題實驗教學儀器配備不足。以上三方面原因都是人的原因，我們從提高教師工作積極性和教師培訓予以解決，在今后對實驗教學的檢查督導過程中，發(fā)現(xiàn)典型，盡快組織相關(guān)人員學習，哪怕是某一點做的比較突出，也要召開現(xiàn)場會讓大家都來學習。一、精心準備實驗器材，優(yōu)化實驗教學實驗教學是自然學科中最主要內(nèi)容之一。引導每個學生親歷各個實驗探究過程，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。如有問題必須及時排除解決。二、主要任務、目標：按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達80%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。學校對實驗室建設(shè)保證投資，保證實驗開課率。學生從小對科學課的學習內(nèi)容有一些接觸和了解。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。（4）實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。（3）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。（3）成員應積極參加部門各項活動，每次活動應按時參加，不得遲到、早退。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。六、實驗效果檢查和成績評定1．學期教學結(jié)束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。材料歸檔（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應達到相應要求；實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還要管理好實驗室的器材及日常工作。實驗教學工作計劃15為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。（1）實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。４、實驗教師要充分發(fā)揮多媒體輔助教學的應用，課堂上靈活運用課件，達到直觀、有效。要認真落實學科素質(zhì)教育，在傳授知識的同時，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。建立學校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學工作領(lǐng)導小組。其他相關(guān)工作（1）作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；（2）如有不足之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補充，使之日臻完善。3．實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結(jié)果。2．學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。（4）若在一個月內(nèi)，成員參與本部門活動的次數(shù)沒有達到1/3的，月末將由部門負責人員在本部群里發(fā)公告通知，計入個人平時考核成績，并向主席團反映。實驗室器材管理：實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。（1）對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。實驗室管理員任務目標；（1）實驗員擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。學生對科學學習的內(nèi)容很感興趣，有學習的強烈愿望。加強對實驗教師的管理，要求做好本職工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。（2）學生做實驗時，對易引起火災的實驗一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。分組實驗時，任課教師要認真填寫實驗通知單，學生要認真完成實驗報告，每次實驗報告任科教師都要仔細批改。特別是現(xiàn)在山年級的科學課，在課前，教師更要精心準備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。培訓，是提高教師專業(yè)化水平，提高教師工作能力的有效途徑。實驗室及實驗教學儀器利用率有待提高。第二篇：實驗教學工作計劃實驗教學工作計劃上口鎮(zhèn)東堤小學實驗教學工作計劃實驗是科學課的重要組成部分，他既是科學課教學的基礎(chǔ)，又是科學教學的重要內(nèi)容、方法和手段。(3)科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題，實驗目的，器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。一、建立機構(gòu)，明確職責，完善管理制度。每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領(lǐng)，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。二、指導思想科技的發(fā)展，經(jīng)濟的振興，社會的進步，都需從根本上提高億萬兒童的科學素質(zhì)，