【正文】 干部素質，增強黨組織戰(zhàn)斗力，適應變革的重要途徑。黨員干部特別是黨政班子成員帶頭抓學習，學習的內容立體化。采取指導培育、量化標準、改進提高、推廣經驗等方法，進一步健全完善試點單位學習體制機制，保持了學習常態(tài)化，改善了黨員心智模式，增強了黨組織的生機活動，提高了創(chuàng)建質量。注重創(chuàng)設多種學習的平臺，培育精品載體，為推進學習型黨組織建設提供有力支撐。緊緊圍繞中央和自治區(qū)黨委重大政策方針出臺、各項教育活動開展、重大工作任務部署等，不斷強化黨組織主動創(chuàng)建、黨員干部自我學習的意識。溫故而知新：每次學習之前，主持人首先對上次學習的重點重新過一遍，一起來回憶，然后現(xiàn)場提問，提問的內容都是員工應該掌握的，提問的過程也是大家共同回憶、溫習學習的過程。俗話說：“活到老，學到老”，這句話充分說明了人們對知識的追求是永無止境的。充分發(fā)揮遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優(yōu)勢，通過集中播放、需求點播、上網查詢、信息發(fā)布，組織農村黨員收看科教片、實用技術片和政策宣傳片，引導農村黨員增強科學發(fā)展能力。一、主要做法（一）健全制度，構建金字塔學習模式該縣緊扣各階段發(fā)展要求和目標，制定下發(fā)了《中共陸良縣委關于推進學習型黨組織建設的實施意見》，構建金字塔學習模式，讓學習由“軟任務”變“硬指標”。（三）拓展陣地，大力推進“三校進村”該縣以“三校進村”為基層黨組織學習陣地，因地制宜地建好“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校分校、農民實用技術學校分校、公民文明學校”，重點對16至40歲的青壯年農民進行教育培訓，增強了學習型黨組織建設的針對性。二、豐富學習內容，廣泛“學”。這個認識過程很關鍵，所以每到學習之前，主持人負責將上周的學習情況，講個人學習收獲、學習心得、學習體會，促使員工用心記、留心學。堅持把創(chuàng)建學習型黨組織作為保持機關黨的建設生機活力的重要內容，納入機關“三服務一推進”主題實踐活動、“機關黨的建設年活動”、“黨的思想理論建設重點推進年”及創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以多種形式和載體營造創(chuàng)建氛圍，不斷強化終身學習、全員學習、開放學習、互動學習、快樂學習等先進理念，激發(fā)了黨員干部創(chuàng)建學習型黨組織熱情。這項活動已連續(xù)開辦了4年，每年至少組織6個專題講座，較好地引導了黨員干部在科學審視世情、國情、區(qū)情過程中開闊了眼界、破解了難題、增強了戰(zhàn)略思維能力。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。社會上經濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式的深刻變化。創(chuàng)建學習型黨組織，并不是撇開原有的黨組織去創(chuàng)造一個新組織，而是對黨組織原有的學習理念、行為、制度等進行更新和完善，不斷強化黨組織原有的學習機能，并賦予它以新的功能。創(chuàng)建學習型黨組織，核心是鼓勵黨員自我超越，變“要我學”為“我要學”，不斷提高黨員的自學能力、思維能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)廣大黨員個體素質和黨組織團體能力的提高。三是學習踐行社會主義核心價值體系。一、指導思想持學以立德、學以增智、學以致用，以轉變工作作風，建設高效的服務型組織為目標，確立終身學習的理念，營造全員學習的氛圍，使全體黨員不斷提高政治理論水平、思想道德素質、科學文化水平和工作業(yè)務能力，從而推動各項工作的有效開展。利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。實施激勵機制，將創(chuàng)建活動納入考核、評優(yōu)中。黨小組長——負責組織黨小組學習。結合“五五”普法，認真組織黨員、干部學習《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等與本職工作有關的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識。從根本上防止學習走過場、形式化。二是深入學習實踐科學發(fā)展觀。三、如何創(chuàng)建學習型黨組織鄉(xiāng)黨委確定了“堅持科學發(fā)展觀，全面加強基層組織能力建設，實現(xiàn)組織全覆蓋、班子強功能、工作上水平”的黨建工作思路?！苯衲曛泄仓醒朕k公廳由印發(fā)了《關于推進學習型黨組織建設的意見》。鄉(xiāng)黨委要把學習視為最富革命性、創(chuàng)造性的生產力，視為統(tǒng)領生產方式、生活方式和思維方式的原動力。三是以考爭創(chuàng)作示范。三、培育特色，積極打造創(chuàng)建學習型黨組織優(yōu)質平臺。一、深化認識，增強黨員干部創(chuàng)建學習型黨組織的自覺性。并且要求員工在茶余飯后拿出手機首先要記兩遍，這樣看的遍數多了，自然也就掌握了?，F(xiàn)將主要做法總結如下：一、增強學習意識，重視“學”?！斑h教課堂”，增長創(chuàng)業(yè)本領。“塔尖”——完善中心組學習制度，發(fā)揮好龍頭作用。該縣139個村委會（社區(qū)）均掛牌成立“三?！?，并與課堂、基地、生產一線三種培訓場所相結合，充分利用好各村的黨員活動中心（活動室），建立健全了三位一體、三校一中心的農村黨組織學習教育培訓陣地，有效改善了教學條件，讓基層黨組織學有其所。突出學習根本性內容，增強黨性觀念。不管你講得深刻也好，還是談得粗略也罷，每個人都要談，真正把學到的感受講出來。二、統(tǒng)籌安排，深入推進創(chuàng)建學習型黨組織工作落實。二是打造“主題讀書月”活動品牌渲染學習。在全鄉(xiāng)大力開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，是積極響應黨中央號召，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神的具體行動，是著力提高鄉(xiāng)村兩級干部整體素質和能力，大力加強全鄉(xiāng)基層黨組織能力建設的有力措施，是順應時代要求，緊跟發(fā)展步伐，搶抓戰(zhàn)略機遇，推動全鄉(xiāng)經濟社會跨越式發(fā)展的必然之路。改變了群眾在經濟和社會生活中對基層黨組織的傳統(tǒng)依附和依賴關系。學習型黨組織應具有一般學習型組織的共性，也應具有自己特有的個性。一要樹立終身學習的理念。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體