【正文】 中全會(huì)精神和總書記系列重要講話精神，以及相關(guān)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，高度重視，廣泛聽取意見，聚焦“四風(fēng)”問題，扎實(shí)有序地推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作，取得良好效果。，豐富館藏，文獻(xiàn)資源保障能力穩(wěn)步提升。二是拓展服務(wù)功能。三、個(gè)人學(xué)習(xí)和工作作為教師對(duì)承擔(dān)的教學(xué)和科研工作，勤奮敬業(yè)，認(rèn)真對(duì)待，較好完成了各項(xiàng)任務(wù)。2．加強(qiáng)電子文獻(xiàn)資源建設(shè)，針對(duì)學(xué)院教科研需要、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和讀者實(shí)際需求情況，對(duì)電子文獻(xiàn)資源的采購(gòu)進(jìn)行充分調(diào)研、實(shí)用性比較和質(zhì)量評(píng)價(jià)等。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)決貫徹黨中央的一系列方針政策，緊密團(tuán)結(jié)在以xx同志為核心的黨中央周圍，以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，做好本職工作。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營(yíng)造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們的“牛牛圖書館”將由集體借閱、半開架節(jié)約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。改進(jìn)圖書館開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和服務(wù)效能。見縫插針的開放時(shí)間。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長(zhǎng)者、知心朋友、公仆的角色。三、繼續(xù)加強(qiáng)讀者服務(wù)工作規(guī)范借閱服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。各崗位業(yè)務(wù)工作實(shí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化管理。改革圖書借閱方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性，確保全年借閱館藏圖書量的三分之二，每學(xué)期人均借書15冊(cè)以上。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。四、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。⑷學(xué)生圖書室全天開放。四月份：更新閱覽室宣傳欄。4更新宣傳櫥窗和讀報(bào)欄。加強(qiáng)圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書館的工作始終貼近學(xué)院的教學(xué)科研，始終以讀者為中心、以服務(wù)為主導(dǎo)；第二，做到二個(gè)轉(zhuǎn)變。第四篇：2016圖書館工作計(jì)劃中學(xué)圖書室工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校2015年秋季學(xué)期工作計(jì)劃要求，我室將進(jìn)一步提高學(xué)校圖書館的重要性，扎實(shí)確立服務(wù)育人的思想意識(shí)，充分發(fā)揮圖書館在教學(xué)、科研和教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書館的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本工作計(jì)劃。繼續(xù)加強(qiáng)讀者服務(wù)工作進(jìn)一步加強(qiáng)圖書宣傳、開展外借、閱覽、推薦等工作，及時(shí)有效地為讀者做好補(bǔ)證工作。鞏固和發(fā)展國(guó)家二級(jí)圖書館的建設(shè)。拓展宣傳途徑，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳工作。強(qiáng)化高層次高技能的圖書管理人才培養(yǎng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)骨干精英，力求形成以骨干帶動(dòng)集體進(jìn)步的人才培養(yǎng)氛圍。第五篇：圖書館工作計(jì)劃2017年，我館將以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，為了進(jìn)一步提升圖書館公共文化服務(wù)的能力和水平，遵循“服務(wù)第一，讀者至上”的原則，積極開展服務(wù)宣傳、讀書活動(dòng)、業(yè)務(wù)交流和崗位培訓(xùn)等重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作，落實(shí)農(nóng)家書屋建設(shè)等重點(diǎn)項(xiàng)目，努力探索圖書館事業(yè)發(fā)展的新路子，為長(zhǎng)泰縣的文明建設(shè)添磚加瓦。圖書館工作人員要充分利用圖書館的自身優(yōu)勢(shì)，多讀書多看報(bào)，認(rèn)清形勢(shì)，端正思想。第三，注重館員隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高整體素質(zhì)。充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。做好圖書、教學(xué)用書歸還工作總結(jié)本工作，部署下學(xué)期工作。搞好圖書室、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作，迎接國(guó)慶。出好第一期黑板報(bào)和宣傳櫥窗，并做好新書推薦介紹。并做到三結(jié)合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)處及不足相結(jié)合。重視學(xué)生閱覽室和和教師閱覽室的日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。⑵根據(jù)學(xué)生的興趣、文化程度，結(jié)合學(xué)校的主題活動(dòng)，及時(shí)推薦書籍，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x，如何寫讀書筆記、如何摘好文摘卡，提高學(xué)生的閱讀素質(zhì)。因此，我校圖書館在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。新館：8：00——21：30，8：00——22：00；書庫(kù)周二——周六正常開放外，對(duì)于雙休日，老館書庫(kù)周日全天開放，新館書庫(kù)周一全天開放。紙質(zhì)文獻(xiàn)依然是師生主要利用的文獻(xiàn)形式，逐年增加新書購(gòu)入數(shù)量以及擴(kuò)大期刊品種，11年購(gòu)入圖書12萬(wàn)冊(cè)，期刊1180種。我們的學(xué)生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。在過去的一學(xué)年里，盡管經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍加強(qiáng)了圖書館的基本建設(shè)：安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建設(shè)的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適……如今的“牛牛圖書館”，已成為涑小校園里最吸引人的場(chǎng)所，知識(shí)容量最大的課堂。首先以黑板報(bào)、電視臺(tái)、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書宣傳和推薦圖書。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購(gòu)書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。配合領(lǐng)導(dǎo)檢查班級(jí)衛(wèi)生情況，督促值日生按時(shí)打掃，不拖拉，鈴聲響后回到教室。3．預(yù)先提出新館搬遷方案，包括統(tǒng)計(jì)“家底”、清理整序、圖書打包等環(huán)節(jié)，以便在具體的搬遷過程中統(tǒng)一部署，細(xì)致安排，注意銜接，為順利完成搬遷工作打下良好的基礎(chǔ)。2015年1月11日第二篇：圖書館工作計(jì)劃圖書館工作計(jì)劃(精選多篇)圖書館2014工作計(jì)劃圖書館2014將在繼續(xù)做好業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)準(zhǔn)備工作以迎接新圖書館的建成。三是積極探索信息素質(zhì)教育新模式改革《文獻(xiàn)檢索與利用》課程教學(xué)工作，較好完成了教學(xué)任務(wù)。，創(chuàng)新服務(wù)模式，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)體系。在廣泛調(diào)研，充分醞釀，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，制定了詳實(shí)的實(shí)施方案，科學(xué)規(guī)劃，有序推進(jìn)，實(shí)時(shí)監(jiān)控，嚴(yán)格要求。先后召開座談會(huì)4場(chǎng)，發(fā)放征求意見問卷調(diào)查132份，征集意見建議23條，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)照檢查“四風(fēng)問題”79條，相互批評(píng)提出12條，對(duì)群眾及讀者提出的建議和意見，立查立改。按照學(xué)校文獻(xiàn)資源建設(shè)“十二五”規(guī)劃的要求，通過分析館藏結(jié)構(gòu)和館藏利用情況，科學(xué)制訂了《2014年文獻(xiàn)資源建設(shè)計(jì)劃》。利用在線咨詢、網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上催還、網(wǎng)上薦購(gòu)、網(wǎng)上留言、電子郵件、館長(zhǎng)信箱等網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)，開展各類信息咨詢服務(wù)，全年回復(fù)讀者的各類咨詢700余件（封）；同時(shí)積極推進(jìn)遠(yuǎn)程訪問認(rèn)證服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了非校園網(wǎng)教工對(duì)我館數(shù)字資源的授權(quán)訪問，滿足了非校園網(wǎng)教工查閱文獻(xiàn)的需要，本年度已有115位教工開通了遠(yuǎn)程訪問服務(wù)，累計(jì)訪問6944次；引進(jìn)了圖騰系統(tǒng)短信服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)逾期圖書和預(yù)約圖書的短信通知。本年度承擔(dān)了蔬菜學(xué)科全日制研究生和中職教師攻讀碩士學(xué)位人員的《蔬菜安全生產(chǎn)》和種子科學(xué)本科專業(yè)《植物保護(hù)概論》等課程的教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)工作量120余學(xué)時(shí)。計(jì)劃在現(xiàn)在電子文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，續(xù)購(gòu)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方碩博論文、超星電子圖書等電子文獻(xiàn)資源。二、具體工作認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持小計(jì)劃配合大計(jì)劃，具體作好每項(xiàng)工作。在過去的一學(xué)年里，盡管經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍加強(qiáng)了圖書館的基本建設(shè)：安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建設(shè)的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適……如今的“牛牛圖書館”，已成為涑小校園里最吸引人的場(chǎng)所，知識(shí)容量最大的課堂。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。我們的學(xué)生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。三、工作措施調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供一連串的參考書目。學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)，大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢(shì)下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。各借閱室圖書、期刊擺放整齊，錄入圖書數(shù)據(jù)、圖書貼標(biāo)及期刊裝訂要按照規(guī)范要求加工，保證質(zhì)量。報(bào)紙雜志及時(shí)整理。⑵進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。⑴提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量。（其中中午11：3012：50，下午3：254：30為各班級(jí)輪借時(shí)間，每班每周輪借一次；其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。配合學(xué)校工作，開展讀書征文活動(dòng)。召開一次圖書管理員會(huì)議，總結(jié)上月工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，按時(shí)參加區(qū)組織的圖書管理員培訓(xùn)，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。一是變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。一、指導(dǎo)思想職業(yè)學(xué)校圖書館作為對(duì)青少年培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，一直占有重要地位，具有任課班級(jí)和家庭無法替代的教育功能。在工作中要“急讀者所急，想讀者所想“時(shí)刻樹立”一切為了讀者，為了讀者一切“的服務(wù)意識(shí)，最大限度地為讀者提供方便、快捷、高效的服務(wù)。認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。