【正文】 兒園園長提高班。幼兒課程本質(zhì)問題：主要講幼兒園教什么和怎樣教的問題。第一部分：學(xué)前教育的重要地位和發(fā)展原則，第二部分：學(xué)前教育資源建設(shè)，第三部分：規(guī)范學(xué)前教育管理，第四部分：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。讓教師們通過培訓(xùn)，更加規(guī)范了其教學(xué)行為，更新了教育理念。一、加強(qiáng)了園本培訓(xùn)的管理力度。二、理論水平的提高。為了使骨干教師能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，比如：XXXX老師會彈琴，XXX老師擅長畫畫，我就讓他們對全鄉(xiāng)的教師進(jìn)行彈、畫的培訓(xùn)，這樣一舉兩得，既發(fā)揮了骨干教師的作用，又使幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了提高。但還需不斷努力，在今后的園本培訓(xùn)工作中尋求更有效的方法與策略，并加以改進(jìn)與提升。（一）開展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。為了確保每次培訓(xùn)的實(shí)效性，幼兒園建立了嚴(yán)格的培訓(xùn)考勤制度，實(shí)行教師培訓(xùn)簽到制。近幾年，園內(nèi)培訓(xùn)的內(nèi)容基本上以教師的基本功為主，而且又是內(nèi)部資源共享，有信息獲取疲勞感的現(xiàn)象。通過集體備課活動(dòng)，提高了教師的幼教理論水平，也能夠使教師之間互相取長補(bǔ)短，從中也學(xué)到了很多好的教育教學(xué)方法。我園為了切實(shí)開展好園本培訓(xùn)工作，對園本培訓(xùn)加強(qiáng)了管理，避免了園本培訓(xùn)的隨意性，提高了園本培訓(xùn)的實(shí)效性。為創(chuàng)新地開展好各項(xiàng)工作努力學(xué)習(xí)、奮斗。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。引導(dǎo)幼兒集中注意力而不是要求幼兒集中注意力。C高質(zhì)量教學(xué)的支持因素：1相信兒童2鼓勵(lì)想象力的充分與表達(dá)3與孩子交流、支持孩子解決問題4社區(qū)、家長、幼兒園一體。前四天的課程從學(xué)前教育的重要性、國家政府對學(xué)前教育的重視、以及學(xué)前教育主體教師和幼兒成長等方面進(jìn)行了深入、生動(dòng)、全面的培訓(xùn)。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的提高。四、專業(yè)知識技能的提升。環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)是幼兒教育工作非常重要的一個(gè)方面。對于教學(xué)水平較低的教師令其做匯報(bào)課并談設(shè)計(jì)思路，每次活動(dòng)后老師們都能積極發(fā)言，指出不足和長處，使幼兒教師在教育教學(xué)方面有了很大的提高。開展課題研究，提高教師的科研能力。第一篇：園本培訓(xùn)總結(jié)園本培訓(xùn)總結(jié)為了建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，潮海幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)思想，積極開展師訓(xùn)工作。采用一課三研的形式組織教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑之一。每次作課教師都精心備課，做到了節(jié)節(jié)活動(dòng)有特色。XXX老師的半日活動(dòng)是以“餃子”為主題的，孩子們包餃子——品嘗餃子——玩“偷餃子”的游戲，到活動(dòng)結(jié)束仍興趣盎然，意猶未盡。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。結(jié)合我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我園安排的《幼兒園指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)教師們豐富幼兒教育的理論知識。接下來進(jìn)行了各種形式、各個(gè)方面的培訓(xùn)，前四天三