【正文】 業(yè)設(shè)計 (論 文 )說 明 書 題 目： 基于 Web 的教學(xué)評價系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 系 別： 信息工程系 專 業(yè)： 計算機科學(xué)與技術(shù) 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 0751210102 指導(dǎo)教師： 職 稱： 講師 題目類型： 理論研究 實驗研究 工程設(shè)計 工程技術(shù)研究 軟件開發(fā) 2021 年 6 月 1 日 ? 摘 要 目前，中國已形成較完備的現(xiàn)代教育體系，高校的教學(xué)管理任務(wù)日趨繁重 。 1 緒論 課題背景 本課題所研究的“學(xué)生評教”，即學(xué)生評價教師的課堂教學(xué)，是教師評價的途徑之一，其評價主體是學(xué)生，評價對象是教師的教學(xué)工作 ，一般是指學(xué)校組織學(xué)生對教師的課堂行為及其態(tài)度、教學(xué)能力、效果等方面進行評價，以達到某種目的（諸如控制、監(jiān)督、獎懲、晉升、聘用、改進、進行專項業(yè)務(wù)研究等）的做法和過程。 (2)學(xué)生網(wǎng)上評教的客觀公正性。模型能為多個視圖提供數(shù)據(jù)。完整的 Spring 框架可以在一個大小只有 1MB 多的 JAR 文件里發(fā)布。 2 Struts 2 采用攔截器的機制來處理用戶的請求，這樣的設(shè)計也使得業(yè)務(wù)邏輯控制器能夠與 Servlet API 完全脫離開。 系統(tǒng)設(shè)想 通過需求概述，可以設(shè)想到，系統(tǒng)至少要提供對三種不同身份用戶登 錄的驗證。 圖 32 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖 功能模塊設(shè)計 P 學(xué)生評教網(wǎng) 教師 教師信息 個人評教統(tǒng)計信息 管理員 所有評教統(tǒng)計 管理員信息 評教信息 學(xué)生 學(xué)生信息 課程信息 評教項目信息 用戶登陸模塊 學(xué)生評教模塊 教師查看 個人評教結(jié)果模塊 管理員查看 評教結(jié)果模塊 用戶注冊模塊 網(wǎng)上評教系統(tǒng) 管理員管理模塊 所有評教統(tǒng)計 學(xué)生信息 桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 第 8 頁 共 43 頁 8 圖 33 系統(tǒng)主要功能模塊 用戶注冊模塊 (1)學(xué)生注冊 (2)教師注冊 (3)添加管理員 用戶登錄模塊 (1)學(xué)生登錄，修改密碼，注銷當(dāng)前登錄學(xué) 生信息 (2)教師登錄，修改密碼，注銷當(dāng)前登錄教師信息 (3)管理員登錄，修改密碼，注銷當(dāng)前登錄管理員信息 學(xué)生評教模塊 (1)對教師進行教評，并把結(jié)果提交到服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫中 (2)對已評教的課程進行查看 教師查看個人評教結(jié)果模塊 教師可看到所有評教項目的各個級別的數(shù)據(jù)分布以及百分比。雖然該數(shù)據(jù)存儲區(qū)接口有許多與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫相同的功能，但也具有獨特的特征，它采用了不同的數(shù)據(jù)設(shè)計和管理方式，可以充分利用自動擴展功能。 private PMF() {} public static PersistenceManagerFactory get() { return pmfInstance。切換用戶操作會注銷當(dāng)前的用戶 session 信息，跳轉(zhuǎn)到登陸頁面；修改密碼操作則進入修改密碼頁面，修改成功或失敗都會跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的信息提示頁面；退出系統(tǒng)操作則直接關(guān)掉該頁面，注銷所有 session 信息 。 (classno)。 圖 48 管理員主頁 點擊“查看詳細”鏈接，可以查看該教師各個評價項目的評價等級所占的百分比。 這一方法是把測試 對象 看作一個打開的盒子，測試人員依據(jù)程序內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)相關(guān)信息，設(shè) 計或選擇 測試用例 ，對程序所有邏輯路徑進行測試，通過在不同點檢查程序的狀態(tài)，確定實際的狀態(tài)是否與預(yù)期的狀態(tài)一致。 管理員管理模塊 管理員登陸以后，可以對所有管理員進行添加、刪除操作，可以對自己進行修改密碼操作。 (grade)。 session = ().getSession()。首先，給出系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的概念模型，繪制的實體關(guān)系圖（ ER 模型）如下： 圖 34 系統(tǒng) ER 模型圖 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 本系統(tǒng)涉及到的表如下： 表 31 學(xué)生表 總分 總?cè)藬?shù) 平均分 教師名 教工號 評教結(jié)果 優(yōu)秀 中等 良好 及格 不及格 查看 管理員 賬號 密碼 保存 教工號 教師 密碼 系別 評分 選擇 課程 教工號 課 程 編號 課 程 名稱 教師名 學(xué)號 學(xué)生 班級編號 學(xué)號 年級 系別 密碼 桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 第 11 頁 共 43 頁 11 字段名 說明 類型 可否為空 主鍵 studentNo 學(xué)號 String 否 主鍵 password 密碼 String 否 classNo 班級 String 否 grade 年級 String 否 department 系 String 否 表 32 教師表 字段名 說明 類型 可否為空 主鍵 teacherNo 教師號 String 否 主鍵 password 密碼 String 否 department 系 String 否 表 33 學(xué)生評教表 字段名 說明 類型 可否為空 主鍵 id 自增長 id Long 否 主鍵 studentNo 學(xué)號 String 否 courseNo 課程號 String 否 courseName 課程名稱 String 否 teacherNo 教師號 String 否 teacherName 教師姓名 String 否 flag 評教標(biāo)志 0：未評教 1：已評教 int 否 workAttitude 教學(xué)態(tài)度 String 是 teachingLevel 教學(xué)水平 String 是 classAtmosphere 課堂氣氛 String 是 correctHomework 批改作業(yè) String 是 qaAttitude 答疑 String 是 表 34 教師評教統(tǒng)計表 字段名 說明 類型 可否為空 主鍵 id 自增長 id Long 否 主鍵 teacherNo 教師號 String 否 teacherName 教師名字 String 否 average 平均分 double 否 sum 總分 int 否 桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 第 12 頁 共 43 頁 12 totlePeopleNum 總?cè)藬?shù) int 否 workAttitude_excellent 教學(xué)態(tài)度 _優(yōu)秀 Integer 是 workAttitude_good 教學(xué)態(tài)度 _良好 Integer 是 workAttitude_medium 教學(xué)態(tài)度 _中等 Integer 是 workAttitude_pass 教學(xué)態(tài)度 _及格 Integer 是 workAttitude_fail 教學(xué)態(tài)度 _不及格 Integer 是 teachingLevel_excellent 教學(xué)水平 _優(yōu)秀 Integer 是 teachingLevel _good 教學(xué)水平 _良好 Integer 是 teachingLevel _medium 教學(xué)水平 _中等 Integer 是 teachingLevel _pass 教學(xué)水平 _及格 Integer 是 teachingLevel _fail 教學(xué)水平 _不及格 Integer 是 classAtmosphere_excellent 課堂氣氛 _優(yōu)秀 Integer 是 classAtmosphere _good 課堂氣氛 _良好 Integer 是 classAtmosphere _medium 課堂氣氛 _中等 Integer 是 classAtmosphere _pass 課堂氣氛 _及格 Integer 是 classAtmosphere _fail 課堂氣氛 _不及格 Integer 是 correctHomework_excellent 批改作業(yè) _優(yōu)秀 Integer 是 correctHomework _good 批改作業(yè) _良好 Integer 是 correctHomework _medium 批改作業(yè) _中等 Integer 是 correctHomework _pass 批改作業(yè) _及格 Integer 是 correctHomework _fail 批改作業(yè) _不及格 Integer 是 qaAttitude_excellent 答疑 _優(yōu)秀 Integer 是 qaAttitude_good 答疑 _良好 Integer 是 qaAttitude_medium 答疑 _中等 Integer 是 qaAttitude_pass 答疑 _及格 Integer 是 qaAttitude_fail 答疑 _不及格 Integer 是 數(shù)據(jù)庫物理模型如下： 桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 第 13 頁 共 43 頁 13 StudentstudentNopasswordclassNogradedepartment...varcharvarcharvarcharvarcharvarcharpkTeacherteacherNopassworddepatmentvarcharvarcharvarcharpkTchEvaOfOneStuidstudentNocourseNocourseNameteacherNoteacherNameflagworkAttitudeteachingLevelclassAtmospherecorrectHomeworkqaAttitude...long binaryvarcharvarcharvarcharvarcharvarcharintvarcharvarcharvarcharvarcharvarcharpkfkTeachingEvaluationidteacherNoteacherNameaveragesumtotlePeopleNumworkAttitude_excellentworkAttitude_goodworkAttitude_mediumworkAttitude_passworkAttitude_failteachingLevel_excellentteachingLevel_goodteachingLevel_mediumteachingLevel_passteachingLevel_failclassAtmosphere_excellentclassAtmosphere_goodclassAtmosphere_mediumclassAtmosphere_passclassAtmosphere_failcorrectHomework_excellentcorrectHomework_goodcorrectHomework_mediumcorrectHomework_passcorrectHomework_failqaAttitude_excellentqaAttitudee_goodqaAttitude_mediumqaAttitude_passqaAttitude_fail...long binaryvarcharvarchardoubleintintintegerintegerintegerintegerintegerintegerintegerintegerintegerintegerintegerintegerintegerintegerintege