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正文內(nèi)容

個(gè)人進(jìn)修總結(jié)(留存版)

2024-10-17 20:53上一頁面

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【正文】 以是備課心得,也可以是教學(xué)體會,可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會,也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。上課前,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程,來備課,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,課前由學(xué)生生成具體的問題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出了實(shí)效性、針對性,調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性,課堂效果顯著;每節(jié)課下來,結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),自己的設(shè)計(jì),任務(wù)的完成,課堂知識的生成等情況,寫出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué)。在這里,良好的儀容儀表是作為一名護(hù)士的基本要求,淡妝上崗、微笑服務(wù)也從不是紙上談兵,而是真正落實(shí)于實(shí)際工作中,為了讓患者能盡早完成晨間的治療,為了讓患者有一個(gè)整潔舒適的病房環(huán)境,無論是年資高的護(hù)士長還是年資低的護(hù)理員、實(shí)習(xí)生,大家都主動提前半小時(shí)到崗來完成晨間護(hù)理工作。在一次值班中出現(xiàn)過一次患者心跳停止,住院總當(dāng)時(shí)在場,在第一時(shí)間內(nèi)實(shí)施有效的心臟按壓,結(jié)合呼吸支持以及藥物治療患者心跳很快恢復(fù),這里我所要說的是“第一時(shí)間”和“有效”兩個(gè)詞,在以前病房工作中遇到類似情況,在進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)之所以搶救成功率很低,我想多半與這兩個(gè)詞語未做好有關(guān)。讀中外名著,吸收文學(xué)之精華,和高尚的人對話,使自己受到人文精神的滋養(yǎng),積淀文學(xué)底蘊(yùn)。二、存在的問題在這一學(xué)年里,我雖然取得了一些成績,但更有不足之處。(三)加強(qiáng)對教學(xué)藝術(shù)和兒童心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)。探索網(wǎng)絡(luò)課模式,探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。在我們醫(yī)院在對患者疾病的判斷上有一定的限制,比如完善檢查過多家屬有意見,反復(fù)抽血檢查家屬意見更大,這對我們判斷患者病情有一定限制。西安市第二醫(yī)院李煥2015年9月28日第五篇:個(gè)人進(jìn)修總結(jié)個(gè)人進(jìn)修總結(jié)李春霞一年來,我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,以人為本,以校為本,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。平時(shí),我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課,然后給他們每人一中問題收集卡,讓他們把本節(jié)的問題列出來,然后大家一起來討論交流,鼓動大家大膽發(fā)問,大膽解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會主動發(fā)問,各小組一起來解決問題,不僅提高了學(xué)生的合作能力,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。一、學(xué)習(xí)提高讀書看報(bào)好比牛奶、面包,為我提供了充足的營養(yǎng)。半年的進(jìn)修時(shí)間很短暫,學(xué)習(xí)到的東西有限,特別是以前未接觸ICU,學(xué)習(xí)期間沒有明確的目的性,學(xué)習(xí)得比較籠統(tǒng),沒有系統(tǒng)性,沒有針對性。在RICU學(xué)習(xí)期間體會最深的是上級醫(yī)院對院內(nèi)感染的認(rèn)識與預(yù)防。一個(gè)合格的教師,不僅要掌握豐富的專業(yè)知識,還要
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