【正文】 法。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神。通過選修課籃球讓學生達到養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質。并且通過游戲使學生最大限度的發(fā)揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。二年級體育教學進度表周次計劃進度一引導課體育常識：做早操的好處集體舞。給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。對一年級加強課堂紀律這方面的管理，在課堂中加強紀律方面的教育同時還在教學中穿插一些榜樣教育。四、教學重點在課堂中繼續(xù)加強課堂紀律的管理；讓學生對所學的東西有所學、有所展、有所用。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。１０、根據(jù)教學任務，１１、提前準備１２、和布置好場地、器材、及教學用具、教師不１３、準曠課、丟課的因故不１４、能上課，１５、必須經(jīng)學校領導同１６、并做好妥善安排學生方面：學習目的明確，積極自覺的上好體育課。六個班級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。體育與健康課程標準提出以學生為主體，注重激發(fā)他們的興趣與愛好，尊重他們的情感與體驗，給學生充分的時間參與體育活動，引導和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。四、后進生措施后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。因此，體育課堂教學不在于傳授的本領，而在于學生掌握學習的方法和健身的本領為了實現(xiàn)這一目的，我根據(jù)二年級學生的生理及心理特點，結合我校自主——創(chuàng)新和快樂體育的教學思路進行教學。通過活動既達到熱身的目的，又充分調動了孩子們的練習積極性，發(fā)揮了想象，為下一步的學習奠定了良好的基礎。（二）學生方面：學習目的明確，積極自覺的上好體育課。在體育教學中，我做到以下幾點：（1）尊重人格，保護后進生的自尊心（2）熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心（3）逐步要求，培養(yǎng)后進生的責任心（4）集體幫助，樹立后進生的自信心轉化后進生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。情境教學始終貫穿本課。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉化的。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，1小刀等提前按教師要求，1在指1定地點等候上課。同學之間友好相處、團結協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。積極參加體育鍛煉，爭取每節(jié)課學生多能全體參與。在教學過程中，教育學生熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的優(yōu)良習慣，陶冶美的情操，養(yǎng)成個人服從組織、遵守紀律、熱愛集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強和積極進取的良好品質。通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。2在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，2不2經(jīng)允許不2得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。教師進得完整示范后，使學生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進行分組學習、討論、練習，使學生的學習成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。站隊時要做到快、靜、齊。學生間相互指導，討論指正，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，掌握動作。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量