【正文】 常學，時刻提醒大家不要忘記自己的道德承諾。進一步加大“道德講堂”活動的宣傳力度，在全社會營造濃厚的輿論氛圍。根據(jù)中央文明辦的要求，我市不斷完善道德講堂的流程?！痹谥袠蛏鐓^(qū)組織開展的道德講堂上，社區(qū)民警楊明激動地說。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，“十八大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培—3— 養(yǎng)學生能力，最大限度的調(diào)動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。失主為學校送來錦旗，深表謝意。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看《清掏女工趙紅霞堅守崗位20年》《徽女黃鳳孝感動天，有父親的地方就有家》等事跡。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。二、工作目標以提升金融干部思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，引導廣大金融干部自覺提升服務效能和服務水平，樹立金融新形象，增強金融干部隊伍的向心力和凝聚力。其中，“我聽”指的是聽先進事跡宣講；“我看”指的是觀看短片、情景劇表演等；“我講”指的是群眾自我宣講道德故事；“我選”指的是群眾推薦先進人物；“我議”指的是對先進事跡發(fā)表感想或?qū)Σ环仙鐣髁x道德要求的行為發(fā)表議論；“我行”指的是受眾在感知、認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化為自覺行為。制訂好的學習制度。有制度，有一套規(guī)范有序、運作便捷的管理機制，制定了實施方案和活動計劃，以及道德講堂管理制度和宣講員守則，保證制度上墻。（二）形式多樣化以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重干部職工意愿，設計多樣化的宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與。“5＋N”模式。道德講堂宣傳口號樹立道德楷模，爭當文明標兵！倡導基本道德規(guī)范，提高公民道德素質(zhì)！加強社會公德建設，提高社會文明程度！追求真善美，抵制假惡丑！以道德立身，以誠信興業(yè)，做文明公民！知榮辱、樹新風、講文明、促和諧！多一句文明用語，增一縷人間春風！全社會積極行動起來，奮力爭創(chuàng)全國文明城市！認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，全面提高公民道德素質(zhì)！道德講堂活動內(nèi)容按照“七個一”規(guī)范流程，“五個有”建設標準和“四個德”重點內(nèi)容的統(tǒng)一要求，開展“道德講堂”建設活動。要把“道德講堂”建設活動與全國文明城市創(chuàng)建提升工作、文明單位創(chuàng)建提升工作及宣傳思想文化工作緊密結(jié)合，讓“道德講堂”建設活動成為推動文明創(chuàng)建的有效載體，確?；顒尤〉贸尚АＫ?、活動形式按照以德育人、以文化人的工作理念，按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，以“五個一”為基本流程，推行“六個我”的講堂形式，大力推進“道德講堂”建設。定期組織安全疏散演練及地震緊急疏散演練，在活動中培訓安全—9— 知識和安全技能，增強了學生的安全防范意識，杜絕重大事故發(fā)生。“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看《清掏女工趙紅霞堅守崗位20年》《徽女黃鳳孝感動天，有父親的地方就有家》等事跡。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓。學校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。各個道德講堂還注重把活動效果延伸到講堂之外。結(jié)合實際，在廣泛開展各類道德講堂建設活動的同時，有所側(cè)重，積極打造道德講堂示范點；確?；顒咏?jīng)費、場地、人員投入保障到位，嚴格規(guī)范活動流程及落實資料歸檔。從最初的5個環(huán)節(jié)探索到如今的“5+4”環(huán)節(jié)。道德講堂活動開展以來，全市當好人、做好事的人越來越多了，城市環(huán)境改善了，人際關系和諧了，道德講堂將道德的春風吹遍偉人家鄉(xiāng)。，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業(yè)務等常規(guī)培訓。，寓教育于活動之中（1）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學生的行隊禮進行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養(yǎng)成良好的道德習慣，學會感恩。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。三、實施內(nèi)容（一）職業(yè)道德建設加強金融職業(yè)道德建設，以“誠信”為核心，誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會。四、組織領導為推動“道德講堂”建設活動開展，確保活動取得成效，成立局“道德講堂”活動領導小組。宣講內(nèi)容安排。有隊伍，有一支自身素質(zhì)強、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好的宣講隊伍。（三）對象分眾化2要根據(jù)不同干部的特點和需求，分類施教，建設好“道德講堂”。（一）流程儀式化。宣講員要發(fā)揮自身優(yōu)勢，經(jīng)常到群眾中去采擷和挖掘身邊的優(yōu)秀道德故事，用最鮮明、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講；宣講時要貼近群眾的道德需要和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力；宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質(zhì)，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。（三）注重實效，納入考評。在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業(yè)，積極參加城鄉(xiāng)社會志愿服務活動。開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動，深入宣傳，聘請法制副校長來校講座