【正文】 服從老師的工作安排，確有困難向?qū)Ｂ殠Ы汤蠋熁蜃o(hù)士長(zhǎng)提出。在與病人有不同意見時(shí)勿與病人爭(zhēng)執(zhí)，時(shí)刻注意自身的行為舉止，避免引起不必要的誤會(huì)，建立良好的護(hù)患關(guān)系。本科室有高級(jí)職稱醫(yī)師5名，主治醫(yī)師2名，住院醫(yī)師5名。頭發(fā)不得過肩，禁止涂指甲油、戴戒指、耳環(huán)。多巡視病房，主動(dòng)與患者進(jìn)行溝通，不在護(hù)士站扎堆、聊天，不隨便脫崗。為使實(shí)習(xí)生盡快適應(yīng)醫(yī)院的環(huán)境，掌握臨床實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)方法，思想上對(duì)將進(jìn)入的角色有所了解，我們年來堅(jiān)持了實(shí)習(xí)生入科前綜合教育培訓(xùn)，目的在于使學(xué)生在短期內(nèi)盡快熟悉醫(yī)院的環(huán)境和了解醫(yī)院概況，了解醫(yī)院規(guī)章制度，較快適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，保證和提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，取得了一定成效。夜班休息：夜班早晚班要留宿，如果家長(zhǎng)接送需要。第五篇：實(shí)習(xí)生入科教育實(shí)習(xí)醫(yī)師入科教育一、遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，服從安排。整理好病歷在病歷車。對(duì)于示教病歷要紙質(zhì)打印出大病歷、首程、次程讓帶教批閱，批閱后認(rèn)真、及時(shí)修正，下次避免犯同樣的錯(cuò)誤。（如果并非本組病人，要先快速看醫(yī)囑及病歷，了解其基本病情，再診治病人）。不得擅自離開醫(yī)院駐地，否則按違紀(jì)論處。假期審批權(quán)限：２天內(nèi)（含２天）由教研組組長(zhǎng)審批（離開醫(yī)院駐地要報(bào)經(jīng)教學(xué)辦批準(zhǔn)備案）；請(qǐng)假３天以上者，必須經(jīng)教學(xué)辦批準(zhǔn)；若請(qǐng)假時(shí)間達(dá)２周以上（含２周）經(jīng)分管院長(zhǎng)審查并上報(bào)校臨床教學(xué)部審批。寫病程時(shí)可以將書中的內(nèi)容抄錄為查房記錄，如病因/發(fā)病機(jī)制/癥狀/體征/診斷/鑒別診斷/預(yù)后/新進(jìn)展等，作為看完書后復(fù)習(xí)的一種方法。早上不要看書，要協(xié)助帶教老師完成醫(yī)療工作，態(tài)度要積極，不要叫一下動(dòng)一下。示教病例：帶教老師選12個(gè)典型神經(jīng)科病例作為典型病病例，帶實(shí)習(xí)醫(yī)師問診、查體，看輔助檢查結(jié)果，針對(duì)2W1H提出問題：(1)what：考慮哪些疾病?（2）why：第一診斷? 確切診斷？為什么? 支持診斷依據(jù)?(3)how：治療原則? 治療方案?實(shí)習(xí)醫(yī)師在電子病歷系統(tǒng)中完成大病歷、首程（不允許復(fù)制粘貼其他病人的病歷，然后修改，要自行書寫，不得抄襲住院醫(yī)師所寫的病歷），電子版寫完后紙質(zhì)版打出，讓帶教修改，修改滿意后手寫抄出，讓帶教簽字，作為示教病歷夾入病歷，并在教學(xué)秘書處登記本登記住院號(hào)。,垃圾分類放置。：交接班制度：參加晨交班和床頭交接班。（三核對(duì)：巡視卡、藥液、病人）。確需請(qǐng)假者，口頭或電話請(qǐng)假無效，請(qǐng)假三天由護(hù)士長(zhǎng)核準(zhǔn)，三天以上去護(hù)理部辦理相關(guān)手續(xù)。本科室以急癥病人居多，稱呼病人時(shí)注意使用尊稱。：由高年住院醫(yī)師或主治醫(yī)師主講；：每周一次，由高年資主任醫(yī)師主持。上班時(shí)不允許聚眾聊天，對(duì)病人隱私注意保密。離崗半小時(shí)以上為曠工一天。我們的做法和體會(huì)如下。：理論知識(shí)：1〉.科重點(diǎn)疾病的相關(guān)知識(shí)主要包括腎病綜合癥、急性腎炎、慢性腎炎、腎盂腎炎、急性腎功能衰竭、慢性腎功能衰竭。準(zhǔn)時(shí)上下班，上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，如需暫時(shí)離開，需經(jīng)上級(jí)醫(yī)師同意。8:00參加開早會(huì)，認(rèn)真聽如何交班，并了解本組病人夜間情況。下午下班前要自行對(duì)本組病人查房一次，了解病情變化。新