【正文】 訓(xùn)內(nèi)容。目前受金融危機(jī)的影響，高校學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，因此，有必要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?shí)用技能培訓(xùn)，即在實(shí)踐教學(xué)中，形成系統(tǒng)的工程訓(xùn)練體系并不斷融入新的知識(shí)和技能的訓(xùn)練，使學(xué)生素質(zhì)與社會(huì)需要相接軌，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中增加優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力，也掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法，也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。（1)電工應(yīng)基本掌握電器安全知識(shí)，包括高壓、低壓、直流、交流電子技術(shù)等，必須持證操作，未經(jīng)培訓(xùn)和考試不合格者不得獨(dú)立操作。在電源為三相三線制中性點(diǎn)不直接接地或單相制電力系統(tǒng)中應(yīng)設(shè)保護(hù)接地線。電是看不見(jiàn)，摸不著的，稍微不注意，輕則無(wú)礙或受點(diǎn)傷，重則造成殘疾更或者人生傷亡。為了防止人體觸及和接近帶電體，要特別注意電氣安全距離。（4）安全資料是做好安全工作的重要依據(jù)。電線、電纜、母線等電板導(dǎo)接頭處要擰緊，絕緣包扎好，嚴(yán)禁有松動(dòng)或破損裸露的現(xiàn)象。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。PLC實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程的設(shè)置一般為：1）繼電接觸器控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)。相應(yīng)地，PLC 控制系統(tǒng)也將逐漸地從單機(jī)自動(dòng)化向多機(jī)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化發(fā)展，PLC領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)已從單機(jī)控制逐步向更大規(guī)模的聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)發(fā)展，而 PLC實(shí)訓(xùn)教學(xué)如果僅局限于PLC單機(jī)應(yīng)用水平，則不能更好地反映工業(yè)應(yīng)用的現(xiàn)狀。切記，要經(jīng)過(guò)老師對(duì)接線檢查確認(rèn)正確后才能進(jìn)行通電試驗(yàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)給我們上了一堂很有意義的社會(huì)實(shí)踐課，不僅提高了我們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力，還培養(yǎng)了我們的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)。接地的作用一是防止機(jī)殼上積累電荷，產(chǎn)生靜電放電而危及設(shè)備和人身安全，為了使積聚在一起的電荷釋放，防止出現(xiàn)事故；二是當(dāng)設(shè)備的絕緣損壞而使機(jī)殼帶電時(shí)，促使電源的保護(hù)動(dòng)作而切斷電源，以便保護(hù)工作人員的安全。開(kāi)關(guān)位置應(yīng)與燈位相對(duì)應(yīng)，同一室內(nèi)開(kāi)關(guān)方向應(yīng)一致；成排安裝的開(kāi)關(guān)高度應(yīng)一致。而且接線（相位）應(yīng)符合下列要求：?jiǎn)蜗鄡煽撞遄?，面?duì)插座的右孔或上孔接火線；左孔或下孔接零線。圖32 單股銅線的T 字形連接①首先將黃蠟帶從導(dǎo)線左側(cè)完整的絕緣層上開(kāi)始包纏，包纏兩根帶寬后再進(jìn)入無(wú)絕緣層的接頭部分，如圖33a 所示。第五篇：電工實(shí)訓(xùn)編號(hào)：桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院電工實(shí)訓(xùn)論文題目：導(dǎo)線連接及照明電路 系別： 機(jī)電工程系專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 指導(dǎo)教師：題目類型 ：理論研究 實(shí)驗(yàn)研究工程設(shè)計(jì) 工程技術(shù)研究 應(yīng)用研究 1 2017年6月 25日摘 要電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是理工科院校的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)的主要目的是將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)再帶回實(shí)際中，通過(guò)再認(rèn)識(shí)的方法，將感性的和理性的專業(yè)知識(shí)融合起來(lái)，進(jìn)行深層次的專業(yè)強(qiáng)化。（2）掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線的剖削方法，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；（3）了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器、熱繼電器、時(shí)間繼電器的原理和接線方法；在實(shí)際技能操作學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，我體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：a)剖削導(dǎo)線絕緣層時(shí)，需注意：塑料硬線絕緣層的去除，應(yīng)根據(jù)線頭所需長(zhǎng)短用鋼絲鉗口切割或電工刀削去；塑料軟線絕緣層的去除不能用電工刀剖削，而應(yīng)用剝線鉗或鋼絲鉗剖削；切記不可損傷芯線，若發(fā)現(xiàn)芯線損傷較大，應(yīng)重新剖削。種新情況，使學(xué)生了解并掌握新技術(shù)，有必要在可編程序控制器實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中引入聯(lián)網(wǎng)可編程序控制器工程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，使第四篇：電工實(shí)訓(xùn)四、實(shí)訓(xùn)總結(jié): 實(shí)訓(xùn)，是大學(xué)生今后步入社會(huì)前的必要的鍛煉。2）（2）PLC應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。本文 介紹了北京信息科技大學(xué)電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀，著重分析了PLC實(shí)訓(xùn)教學(xué)情況及今后的發(fā)展方向，并提出在電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革中，引入可編程序控制器聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合訓(xùn)練的內(nèi)容，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。(11)外線登高電工必須嚴(yán)格遵守高空作業(yè)安全規(guī)程。為了工作和檢查方便，應(yīng)建立高壓系統(tǒng)圖、低壓布線圖、全廠架空線路和電纜線路布置圖等其他圖形資料。電氣設(shè)備主要根據(jù)周圍環(huán)境來(lái)選擇，例如，在潮濕和多塵的環(huán)境中，應(yīng)采用封閉式；在有腐蝕性氣體的環(huán)境中，必須采取密封式；在有易燃易爆危險(xiǎn)的環(huán)境中，必須采用防爆式。電氣安全工作是一項(xiàng)綜合性的工作。設(shè)備事故和人身事故的記錄也應(yīng)作為資料保存。實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)日光燈的電路安裝、交流異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)與單項(xiàng)連接轉(zhuǎn)動(dòng)電路連接、接觸器聯(lián)鎖的三相交流異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路控制、按鈕聯(lián)鎖的三相交流異步電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路連接、交流異步電動(dòng)機(jī)Y—△降壓器控制電路、電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)控制電路和電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)控制電路。電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是理工科院校的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)的主要目的是將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)再帶回到實(shí)際中，通過(guò)再認(rèn)識(shí)的方法，將感性的和理性的專業(yè)知識(shí)融合起來(lái)，進(jìn)行深層次的專業(yè)強(qiáng)化。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上熟悉編程指令并編制PLC 控制程序，在實(shí)驗(yàn)板上完成硬件接線，