【正文】 不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力更為集中、穩(wěn)定、持久，思維更為積極活躍，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。一、管理職責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心為校級(jí)管理者，負(fù)責(zé)好班班通的調(diào)試、維護(hù)、發(fā)放、回收、檢查工作，保證“班班通”的正常運(yùn)行。使用者要認(rèn)真填寫使用記錄。四、工作措施（一）抓好班班通管理工作制定班班通電教工作計(jì)劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。新學(xué)期，新希望；新起點(diǎn)，新跨越！胡集小學(xué)將在今后的教學(xué)工作中加強(qiáng)班班通電化教學(xué)的研究、指導(dǎo)與管理，充分發(fā)揮班班通電化教學(xué)的育人功能，不斷優(yōu)化、整合教育資源，全面提高我校班班通電化教 學(xué)的質(zhì)量。研究如何使 “班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動(dòng)。不得頻繁開關(guān)設(shè)備，不準(zhǔn)隨意拆卸、搬運(yùn)設(shè)備。到于對(duì)學(xué)生上課玩手機(jī)睡覺的處理，需要學(xué)校學(xué)生處，班主任、跟科任教師根據(jù)實(shí)際情況齊抓共管才會(huì)有些效果，可以通過抓典型人物，典型事件開始抓起。如果有效地使用“班班通”，就能讓我們的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。第二篇：班班通（范文）近年來，昭蘇縣教育局以加快推進(jìn)全縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)教學(xué)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面融合。總之，在教學(xué)中，科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用“班班通”輔助教學(xué)，能激活學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍！二、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性是教師一直需要思考的問題，也要最困擾教師的一個(gè)問題。嚴(yán)禁挪用。牙庫甫、哈斯木（二）建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和電教的各項(xiàng)制度完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，如教師使用“班班通”設(shè)備記錄、多媒體設(shè)備使用記錄等，提高