【正文】 ................. 31 聲 明 ........................................................................................................................ 32 1 引言 網(wǎng)上教學(xué)第一步要做的就是將教學(xué)內(nèi)容在 網(wǎng)上發(fā)布，教師可以通過課件管理系統(tǒng)發(fā)布自己的課程資源，課程資源可以兼容多種文件格式，包括 Word、 Excel、PowerPoint，圖形、音頻、視頻等，并且教師擁有管理自己課程的權(quán)限。 本系統(tǒng)由用戶注冊與登錄模塊、功能模塊、課件上傳與下載功能模塊、課件搜索模塊、密碼驗證模塊五個模塊組成， 用戶只需要通過瀏覽器訪問就可以實現(xiàn)操作。 2 系統(tǒng)總體設(shè)計 該系統(tǒng)有一個功能強大的后臺管理系統(tǒng)：可以進行人員管理，權(quán)限管理，課件管理。 如果在數(shù)據(jù)庫中未曾找到相同的用戶名，則表示該登錄用戶名尚未注冊，需要注冊后才能進行登錄驗證。 查詢功能的設(shè)計思路很簡單，就是編寫合適的 SQL語句來查詢數(shù)據(jù)庫，根據(jù)不同的情況來生成不同的 SQL語句查詢數(shù)據(jù)庫。 Dreamweaver 最具挑戰(zhàn)性和生命力的是它的開放式設(shè)計，這項設(shè)計使得任何人都可以輕易擴展它的功能。 FROM tea WHERE t_name=39。如圖 8所示。 這里的“檢查表單”是進行客戶端的表單元素內(nèi)容的檢查，比如，當會員注冊時忘記輸入了密碼等“必需”的內(nèi)容，或輸入的電子郵件地址不符合郵件地址規(guī)范等情況時，網(wǎng)頁會提示注冊用戶正確填寫。建立查詢輸入平臺頁“ ” ,該查詢輸入平臺頁面具有表單元 素，用以提供瀏覽者輸入注冊用戶名進行查詢，同時并做客戶端檢測：瀏覽者有沒有輸入表單元素內(nèi)容， 查找密碼第二步：接收 ，給出兩種反饋信息。 (1)在“課件管理系統(tǒng)”的“ tan”文件夾內(nèi)新建文件“ ”。代碼如下： Set upfile= (file) If 0 then If filesizemin Then 你上傳的文件太小了 ,ahref=onclick=(1)重新上傳 /a ElseIf filesizemax then 文件大小超過了字節(jié)限制 ,a href=onclick=(1)重新上傳 /a End If Set upfile=nothing Set upload=nothing 其中 Set upfile=(“ file” )表示建立名為 ” upfile” 的文件對象集，該對象集是針對上一頁中的“文件域名”是 ” file” 。f_folderamp。ranNumamp?！薄? 選中如圖 33所示的“ 密碼正確 ,請點擊進入課件 !”文本字樣，在“服務(wù)器行為”中選中“顯示區(qū)域”的“如果記錄集不為空則顯示”。 [5]方睿 ,吳四九 .網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫原及其應(yīng)用 [M].四川 :四川大學(xué)出版社 ,。 美國，賓夕法尼亞州。” “什么 ?”這番輪到卓木強吃驚了，他道，“我??我不知道啊，以前沒包過。張立一算時間道：“可是，這條路到機場，至少還需要大概半個混亂，無數(shù)熟悉的、陌生的記憶紛紛涌上來，讓他有種腦袋要被撐爆的感覺，忍不住呻吟出聲。 一拳一腳將吳醫(yī)師給打出去之后，秦立才豁然發(fā)現(xiàn)，自己的身體變成了一個十二三歲的少年，不過看起來倒是十分健壯，胳膊腿都比正常的同齡人要健壯不少，再翻出腦中的那個記憶，秦立的眼中，忍不住有些狂喜，這身體的基礎(chǔ)打的太好了！自己之前若不是基礎(chǔ)打晚了，又怎么會來到這個世界？ 真是天意啊！秦立心中想著，想起身邊這個為了自己不惜付出一切代價的女人，盡管他已經(jīng)不是那個秦立了，但靈魂的融合，記憶的傳承，讓原本就一直渴望親情渴望母愛的秦立脫口而出：“??娘，我??我沒事的。 “松開，我要殺了他！”秦立咬牙切齒道。 為了他，母親把所有值錢的東西都賣掉了?！? 方新道：“他們不一定熟悉，我們就讓機場方面替我們安排一下就好。默默研究了一輩子，誰會放棄可以證明價值的最高獎勵 ?到底是為什么 ?”她轉(zhuǎn)念心想，“那個高大的男人，肯定是魔鬼的化身 !” 方新教授剛剛轉(zhuǎn)過身來，就被卓木喜馬拉雅山脈的中部偏東南方向，可能越過國境線。 關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)和研究成果知識產(chǎn)權(quán)的說明 本人完全了解成都信息工程學(xué)院有關(guān)保管使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括： （ 1）學(xué)校有權(quán)保管并向有關(guān)部門遞交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件。另外，學(xué)生可以根據(jù)課件的名稱對課 件進行模糊查詢。k_poweramp。代碼如下： If f_type=JPG or f_type=GIF or f_type=PNG” Then script+=39。f_folderamp。代碼如下： f_type=ucase (right (, 3)) uploadsuc=false 39。 圖 21 文件上傳平臺頁面 () 上傳功能 單獨的上傳平臺頁在 Web應(yīng)用系統(tǒng)中還需要結(jié)合到相關(guān)的數(shù)據(jù)錄入頁中，一般采用 iframe浮動框架進行引用。 (2)“找回密碼答案”與數(shù)據(jù)庫表中對應(yīng)列值完全吻合，則顯示注冊密碼。 注冊失敗頁面 當用戶名已經(jīng)存在時，注冊操作會失敗，則通過注冊失敗頁面來提示用戶，如圖 14所示。在“名稱”的文本輸入“ MM_Username”，單擊“確定”按鈕完成階段變量的添加。39。 圖 5 主界面 用戶注冊與登錄功能模塊設(shè)計 登錄頁面 啟動 Dreamwever MX 2021,按照圖 4的流程來設(shè)計登錄頁面 ,其具體步驟如下所示。第 4 張表為課件信息表 (kj)，用來記錄教師和學(xué)生上傳的課件信息。 登錄成功，會員權(quán)限頁面 ,除了表示登錄成功外，還是限制會員登錄的受保護頁。 (3)在檢查表單無誤后，會提交信息給動態(tài)頁面處理，此時動態(tài)頁面接收相關(guān)值，其中接收表示用戶名的表單內(nèi)容值，與數(shù)據(jù)庫用戶名字段進行查詢比較，以防止注冊重名。 目前應(yīng)用于動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計的技術(shù)有很多，網(wǎng)上課件管理系統(tǒng)中主要采用了 ASP技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)的整合應(yīng)用?？蛻舳四_本采用 VBScript編寫，可適用于包括 IE在內(nèi)的所有支持 VBScript的瀏覽器。系統(tǒng)平臺設(shè)計時，采用的是 Dreamweaver MX 為開發(fā)工具，利用 ASP 技術(shù)，以 ACCESS 數(shù)據(jù)庫作為后臺數(shù)據(jù)庫， WEB 服務(wù)采用 Win2021 平臺的 IIS 實現(xiàn)。當然，數(shù)據(jù)的存在，是通過注冊系統(tǒng)注冊錄入的。 2 下載功能模塊 提供課件下載的鏈接，具體方法是，將課件記錄的 ID編號傳遞到課件下載頁面，以實現(xiàn)下載功能。它不僅包括可視化編輯、 HTML代碼編輯的軟件包，而且還支持 ActiveX、 Java、 Flash、 Shockwave等功能，并且它能通過拖曳從頭到尾制作動態(tài)的 HTML動畫，支持動態(tài) HTML（ Dynamic HTML）的設(shè)計，使得頁面沒有 plugin（插件）也能夠在 Netscape和 地顯示頁面的動畫。首先在“設(shè)計”頁面 中，將光標移到表單內(nèi)， 然后在“應(yīng)用程序”面板組的“服務(wù)器行為”面板上單擊左上角的加號（ +）按鈕，在彈出的菜單中選擇“用戶身份驗證 登錄用戶”命令，將彈出“登錄用戶”對話框，“登錄用戶”的設(shè)置代碼如下 : MM_LoginAction = (URL) If Then MM_LoginAction = MM_LoginAction + ? + () MM_valUsername=CStr ( (t_name)) If MM_valUsername Then MM_fldUserAuthorization= MM_redirectLoginSuccess= MM_redirectLoginFailed= MM_flag= Set MM_rsUser = (MM_flag) = MM_conn_STRING = SELECT t_name, t_pwd If MM_fldUserAuthorization Then = amp。 39。 圖 8 登錄失敗頁面 注冊頁面 注冊頁面的設(shè)計與登錄頁面的設(shè)計類似，首先來設(shè)計如圖 10所示的頁面。 這樣就完成了用記修改個人信息的功能，修改成功后將轉(zhuǎn)到首頁。 % dim objfso, URL URL=Trim ( (k_loadurl)) Set objfso= () If ( (URL)) then (URL), true Else 文件不存在 End if Set objfso=nothing % 課件上傳與下載功能模塊設(shè)計 無組件上傳類文件 化境無組件上傳類文件主 要功能是實現(xiàn)文件的上傳，文件內(nèi)容可從官方網(wǎng)站下載獲得。在 HTML標簽 body… /body之間輸入如下代碼。f_type))=False Then If ( (/amp。 5．定義文件名并上傳 為了防止上傳文件可能重名而引起原有文件被覆蓋，則需要對上傳的文件進行重命名，一般是添加隨機數(shù)來標識。 39。 End if % (3)在“代碼”視圖中找到記錄集相關(guān)的代碼段，修改此代碼段如下： % Dim Recordset1 Dim Recordset1_numRows Set Recordset1 = () = MM_conn_STRING If flag=false then If Trim (StrSql) then = SELECT * FROM kt where amp。 [2]戴一波 .Dremweaver8+ASP動態(tài)網(wǎng)站開發(fā) [M].北京 ： 清華大學(xué)出版社 ,。 卓姆強巴，藏族，四十二歲，天獅名犬馴養(yǎng)基地公司總裁，也是復(fù)旦大學(xué)生物系客座教授，主講世界名犬?！? “哦 ?”方新疑惑道，“好像這個時段，沒有直飛拉薩的航班吧 ?” 卓木強道：“因為是我們要去拉薩，所以就有了去那里的直飛航班呢?！? 次仁對他旁邊的年輕軍官道：“小張，你和小黃一起去，去機場看看，怎么說也是上級領(lǐng)導(dǎo)的朋友。 “你找死！” 秦立雙眼射出兩道冰冷的寒光，死死盯著吳醫(yī)師，從床上一躍而下，掄起拳頭，呼嘯著砸在吳醫(yī)師那張猥瑣的臉上，緊接著，又飛起一腳，狠狠踹在吳醫(yī)師的胸口，噗的一聲，將吳醫(yī)師從房間里踹出門外， 那扇本就老化了的木門當下便被吳醫(yī)師的身子撞得稀巴爛。 秦立的拳頭，攥得死死的，胸口劇烈的起伏著，忽然，他輕輕一笑，平靜下來，微笑道：“好吧，不過是一只癩蛤蟆，賤命一條，娘說不殺，那就不殺！” 話雖如 此，但秦立的眼中卻閃過一抹森冷的光芒，不說因為這人渣侮辱了自己的母親，依著秦立原本的性子，也絕不會放過他。只是，秦母又怎么可能看上他這種人，若不是為了兒子，根本連看都懶得看他一眼。 兩人遂登上軍用專機，從上海往西，朝著圣潔的高原 —— 西藏飛去。我一直想到上海來探望你，看看是不是真的。 （ 4）學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱。由于以前很少做相關(guān)項目的開發(fā)，所以比較生疏，都是一邊學(xué)習一邊開發(fā)設(shè)計，這就使系統(tǒng)存在著不足，系統(tǒng)只能實現(xiàn)課件管理的基本功能，即課件的上傳與下載，用戶登錄與注冊等基本功能。 and k_name like 39。 39。若沒有則可立即創(chuàng)建該文件夾（ ），并將最終的保存文件夾路徑賦值給變量以方便文件保存之用（ f_ftn=”/”amp。格式不吻合時標簽 End If Next If uploadsuc=false Then 39。 (3)在 HTML標簽“ iframe/iframe”上單擊鼠標右鍵，從彈出菜單中選擇“編輯標簽”。 刪除頁，必須確保刪除的記錄不能誤刪，這就需要綁定正確的記錄集，如圖 16所示設(shè)計用戶列表頁，在用戶列表頁 ，傳遞該用戶的 t_id值到刪除頁面 ，確保刪除對象。 管理功能模塊設(shè)計 用戶修改信息頁面 在用戶登錄后可以根據(jù)情況修改自己的個人信息頁面如圖 15所示，具體步驟如下。 (1)用戶忘記了用戶名或者密碼，此時，用戶可以選擇“重新登錄”返回到“登錄頁面”。 Replace ( (t_pwd),39。 (3)在表單中添加一個四行一列的表格。用 戶通過瀏覽器向服務(wù)器發(fā)出請求，服務(wù)器對瀏覽器的請求進行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器上。 那么對于一個獨立的上傳功能來說，其文件組織一般如下。 管理模塊 課件上傳與下載模塊 課件搜索模塊 密碼驗證模塊 用戶注冊與登錄模塊 圖 2 注冊模塊數(shù)據(jù)流圖 重名檢測頁 ,當出現(xiàn)重名時顯示的信息頁面。 系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)基于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件管理，以便有效地管理老師們上傳的課件，構(gòu)建適合的課件資源庫。 畢業(yè)設(shè)計 ( 論文 ) 網(wǎng)上課件管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 論文作者姓名： 申請學(xué)位專業(yè)