【正文】 免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。利用家長會，家訪，書信等形式，定期或不定期地與家長進行溝通，及時了解學生在家的思想及行動，并對家長進行心理知識的宣傳。制作并發(fā)放心理健康知識宣傳手冊100余份。音樂放完后，讓大家說出自己的感想，這個活動是要告訴大家“需要學會傾聽。近年來，小學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力。21世紀的小學生，必須排除人生道路上的種種困惑，克服前進道路上的種種困難，才能在學習、工作與生活中乘風破浪，勇往直前。這種沖突隨著你們年齡的增長，使你們普遍感到壓抑、苦悶、無助和煩躁。而且孤僻、不合群的情況也很嚴重，這使他們在處理人際關(guān)系方面，面臨很大的問題。實踐證明，教師只有融入學生，才能夠傾聽學生的聲音，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂而快樂。在以后的工作中，還需要深入心理學知識的普及和加強團隊輔導(dǎo)及個案分析，由面及點的展開，我們將把心理健康教育貫穿于大學生思想政治教育的始終,讓每一位大學生都成長為身心健康的合格人才和新世紀的建設(shè)者接班人,讓每位學子的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。這個活動在同學和老師中間引起了很大的反響，同學們都希望以后能多點開展點這樣的活動增加他們的課余生活。我們在全院廣大師生中先后開展了“心理健康簽名會”，“心話傳書”，“心理健康活動班會”等一系列豐富多彩的活動。學校有專人負責心理健康輔導(dǎo)工作，對有心理困擾的學生進行輔導(dǎo)（個別輔導(dǎo)，團體輔導(dǎo)）。下面將一學年來的工作情況總結(jié)如下：一、心理健康教育有明確的目標和內(nèi)容，使工作有了方向性。2011年7月5日第二篇：心理健康教育講座總結(jié)1心理健康教育講座總結(jié)為貫徹落實《關(guān)于切實加強全省高校大學生心理健康教育工作的通知》（粵教思【2009】21號）精神和《廣東海洋大學寸金學院心理危機干預(yù)預(yù)案》，2011年5月7日晚7:30分，由我院心理咨詢中心主辦，心靈服務(wù)社承辦的心理健康教育講座在教學樓A205如期舉行。二、以學生為主體，開展豐富多彩的心理健康教育活動 本次心理健康教育宣傳月系列活動主要包括戶外心理活動、團體心理輔導(dǎo)、和心理電影賞析等?！被顒拥牡诙梼?nèi)容是一個分組進行的游戲，同學們被分成四組，每組成員都用自己的一只腳共同站在一張或半張報紙上，在這個游戲中，每組的同學都緊緊抱在一起來保持平衡，于是游戲的目的也便體現(xiàn)出來了——增強團結(jié)感。因此，通過講故事、學生表演小品、小組討論、學生點評的方式，讓學生在寓教于樂中接受相關(guān)的知識。“未來社會也日益要求個人在社會中具有健康的自我和主動發(fā)展的意識與能力。一方面你們特別希望父母、老師理解你們的想法和做法?，F(xiàn)在的小學生，絕大部分都是獨生子女，許多人從小養(yǎng)