【正文】 und），原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難?；顒拥某晒秋@而易見的,在活動開展之前雖然同在一個支部，但對大多數(shù)同學來講卻不是同一個世界，走在路上能互相打個招呼，點頭示個意都是可望而不可即的了，更不用談合作無間了。在地雷地取水中，三組隊伍充分發(fā)揮才智，采用最安全的方法取到水。第一，團結就是力量。地點問題確定后，接下來就是關于活動前的準備，比如公交車的預定、燒烤的分組、組長的確定、食物和燒烤用具等的購買、確定能到的同學、調整時間盡量安排每個同學都能參與、游戲的安排、人員安全問題等等，雖然中間出現(xiàn)了一些小分歧，但在大家的調解和溝通之后，班委之間都能積極配合，使得我們的工作能夠順利開展。用時最少的小組獲勝。市場調研部所有成員：131題195%同學表示有興趣參加戶外素質拓展訓練，3%不清楚，2%表示不愿意參加題250%同學沒有參加過戶外素質拓展訓練，32%只是聽說過，15%有參加過，3%完全沒有聽說過。3活動主題在游戲中認識自我；在歡樂中結交朋友；在團隊中提升能力；在合作中凝聚力量。項目二：【穿越電網(wǎng)】一個團隊站在一個蜘蛛網(wǎng)繩的一面，通過數(shù)量有限、大小不一的網(wǎng)口，在不能觸網(wǎng)的規(guī)則下，通過網(wǎng)口將團隊所有人員輸送到網(wǎng)的另一面 項目目的：充分體現(xiàn)團隊的領導力，溝通協(xié)調能力，工作的計劃與嚴謹性時間與效率的控制，資源的有效利用，及具備在規(guī)定時間內調動各種資源解決問題的能力項目三：【信任考驗】團隊成員排成一排，用臂膀接住從上倒下的同學項目四：【背后支持你】各小組成員環(huán)坐在草坪上，用心在紙上寫下對其他小組成員的印象、評價、鼓勵或是祝福，然后將小紙條折疊好，交給對方，從而讓每個人都能從別人的眼中，重新認識自己。本次活動以游戲競技的方式，提供輕松活潑的環(huán)境，搭建一個溝通交流的平臺，達到對自身能力的認識和提升，并通過提前感受團隊工作模式，提前與社會有效接軌?？偟膩碚f，在這次戶外素質拓展活動當中，不管是組織者還是參與的同學都能有所收獲，都體會到了班級的溫暖和一起搞活動的快樂。我們主要玩一些娛樂身心的游戲?？偟膩碚f大家都玩得很開心，同學們也都很配合班委的工作，使得我們的活動在準備匆忙的情況下能夠順利開展。4 團結力量大，集思廣益。我們本著落實德、智、體全面發(fā)展教育方針，提高黨內凝聚力的目標去實施這項活動，卻不料在出色完成目標的同時催生出更多的價值，信任、互助、團結、合作、智慧、堅持、勇敢??相信通過這次活動，增強了支部的凝聚力，從而提升戰(zhàn)斗力和影響力，推動支部黨建工作再上一個新臺階。雷區(qū)取水是一個團體的游戲。此次總結，讓同學們了解了更多，更加團結，友好，使會計和人力兩個專業(yè)的人關系有了更好地發(fā)展，增強了大家的凝聚力，調動了大家的積極性。總的來說，此次活動很成功。利用15米繩子三根，四杯水，在直徑5—6米的繩圈內，中間放置四杯水。管理學院學生第二黨支部二○一一年三月十九日成員心聲：通過這次活動，我們認識到一個團結的集體不是組成的，而是通過不斷地熔煉柔和而成的，有時候經(jīng)歷了挫折并不可怕，可怕的是我們不知道從中意識到問題的所在。如，雷區(qū)取水活動。在活動開展之前，我們首要確定的是地點問題。為了增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，我們的游戲都是按小組進行。第四篇：戶外素質拓展活動調查報告問卷答題，8道選擇題，1道文字表達題。為同學們在以后的生活學習中更有針對性地鍛煉自己，提升自我能力提供有效途徑，為更好地激發(fā)自我競爭力與社會適應能力奠定基礎。希望同