【正文】 ，同時也在其內(nèi)心深處產(chǎn)生正面的影響，起到典范的積極作用。社會公德涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。這說明在新的時代背景下，大學(xué)生在文明禮儀這一點上的素質(zhì)還需提高一個新的檔次。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。新聞媒體開辟專版、專欄和專題節(jié)目，集中宣傳公共生活領(lǐng)域文明禮儀知識。給學(xué)生走出校門，走進社會，走進基層的機會。二．問卷的第二部分社會公德信息調(diào)查u 你平時在校園內(nèi)見到老師，是否會主動打招呼問好？選擇 “是”%“否”%u 無論在教室或宿舍，在你與他人交流時是否注意到要盡量使用文明用語？ 選擇 “是”%“否“%u 在圖書館你是否能保持安靜、不喧嘩，不影響他人閱讀？選擇 “是”%“否”%u 在他人有困難（正當(dāng)形式下），而在你能力范圍內(nèi)可幫助的，你是否愿意去幫助？ 選擇 “是”%“否”%u 你是否在校園內(nèi)亂仍過垃圾？選擇 “是”%“否”%u 你是否能在宿舍內(nèi)做好本職的衛(wèi)生工作而不給他人帶來不便？選擇 “是”的為70%“否”的為305u 你是否遵守學(xué)院制定的規(guī)章制度和管理條例，做到不遲到、曠課、早退，晚歸？（事先請假給予批準(zhǔn)除外）選擇 “是”%“否”%“偶爾就范”% u 無論發(fā)生什么事心情好壞，你是否想過：去弄壞校園設(shè)施？選擇 “是”%“否”%u 如果你見到有人惡意毀壞校園公物，你是否會上前勸導(dǎo)他去愛護公物？ 選擇 “是”%“否”%第三部分調(diào)查結(jié)果分析第四篇：大學(xué)生社會公德現(xiàn)狀調(diào)查報告大學(xué)生是我們當(dāng)代祖國的建設(shè)事業(yè)的接班人，是國家的棟梁之才，與上個世紀(jì)八九十年代相比，如今的大學(xué)生有知識，有文化，然而近年來關(guān)于大學(xué)生一些不良的社會行為，也引起了越來越多人的關(guān)注。%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生的公德素質(zhì)同同齡人車不多，%的學(xué)生認(rèn)為差得遠(yuǎn)。無論是高校還是社會，都應(yīng)該要求大學(xué)生自覺遵守社會公德，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。%的被調(diào)查者會積極讓座，%的人會視情況而定，偶爾讓座。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護時，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟天下”。其三個人修養(yǎng)問題。文明禮貌既是尊重他人的良好表現(xiàn)，又是維護人們社會交往中友好和睦關(guān)系必不可少的條件。我們每大學(xué)生都應(yīng)該是公眾輿論的構(gòu)成者，在監(jiān)督自己的同時，也監(jiān)督他人。當(dāng)出現(xiàn)違背社會公德的行為時，輕則有規(guī)則可循，重則有法可依。還有些家長把違反社會公德、占小便宜的錯誤思想當(dāng)作人生哲理教給下一代。在碰撞與沖突中，傳統(tǒng)的文化、價值觀念都受到挑戰(zhàn)，大學(xué)生將根據(jù)自己的實際和需求來審視和篩選，因而在當(dāng)代大學(xué)生中沒有一統(tǒng)天下的主流思想，一時間是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、功利主義、享樂主義、極端個人主義等頹廢思潮相繼泛起，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐、以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象有所滋長。環(huán)境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。《公民道德建設(shè)實施綱要》用“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法”二十個字，對社會公德的主要內(nèi)容和要求作了明確規(guī)范。各大高校應(yīng)堅持開展思想道德修養(yǎng)課程，把德育教育與學(xué)知識，學(xué)做事，學(xué)做人結(jié)合起來。這不能不引起人們的深刻思考，既然大多數(shù)學(xué)生在理論上有較強的公德意識和是非觀念，可為什么在實踐中卻有如此之多的違背社會公德的現(xiàn)象呢！從以上的分析中我們不難看出，當(dāng)代大學(xué)生身上這種知行相背的現(xiàn)象使他們在思想認(rèn)識與實際行動上形成巨大的反差，說明大學(xué)生的道德行為與道德責(zé)任感方面的的水平明顯低于其道德認(rèn)知與道德判斷水平。我們徐再接再厲，爭當(dāng)?shù)赖履７?。道德境界層次是基于自我改造、自我陶冶、自我鍛煉和自我培養(yǎng)功夫而形成的。道德教育是社會公德養(yǎng)成的外部機制的基礎(chǔ)。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護時，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟天下”。在我們的調(diào)查中，84%的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好。在這樣的大的時代背景下，大學(xué)生的社會公德便備受關(guān)注。第四、努力完善社會公德的示范機制。第二、努力完善社會公德的修養(yǎng)體系。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有93%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。這說明在新的時代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點上的素質(zhì)還需提高一個新的檔次。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財富?！菊可鐣率侵腹裨谏鐣煌凸采钪袘?yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則，具有廣泛適應(yīng)性、普遍認(rèn)同性、歷史繼承性等特點。這就要求我們在發(fā)展的實踐中既要依靠科技進步、管理創(chuàng)新，更要依靠道德的力量，提高以思想道德素質(zhì)為核心的勞動者的整體素質(zhì)。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動。在社會公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。在公共衛(wèi)生方面著力培養(yǎng)責(zé)任意識，主動營造和愛護身邊清潔優(yōu)美的生活環(huán)境；在公共秩序方面著力培養(yǎng)自覺遵守法規(guī)的意識，解決知行不統(tǒng)一的問題；在公共交往方面著力培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人、寬容他人的意識；在公共觀賞領(lǐng)域全面普及奧林匹克知識和觀賞禮儀知識，提高觀賞水平；在公共參與領(lǐng)域著力培養(yǎng)人人參與奧運、人人從自我做起的意識和行動。我們可以組織“希望工程”、“送溫暖”、“志愿者”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾計劃”、“扶殘助殘”等公益活動；鼓勵學(xué)生參與到志愿者隊伍中去，使志愿服務(wù)覆蓋廣、參與人數(shù)多，這對社會公德建設(shè)有著深刻的影響。目前，我國國民經(jīng)濟的發(fā)展已進入又好又快的運行軌道，這種“好”字當(dāng)頭的快速經(jīng)濟發(fā)展方式，要求堅持走中國特色的自主創(chuàng)新道路，堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步完善社會主義市場經(jīng)濟體制。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識到愛護公物保護環(huán)境的重要性。五、對策建議大學(xué)生社會公德建設(shè)方面存在些許問題。然而，正是這通俗的4個字，道出了履行社會公德過程中的崇高道德境界。在評選的過程中，每一位參與者都用自己的事跡感動著每一個人，同時也在其內(nèi)心深處產(chǎn)生正面的影響，起到典范的積極作用。在多項校內(nèi)外活動中，表現(xiàn)出大學(xué)生對公德認(rèn)識的偏差。只有自覺地以社會公德規(guī)范自己，約束自己的人，才有可能自覺地去實踐社會主義道德。遵守社會公德是我國憲法規(guī)定的公民的應(yīng)盡的義務(wù)。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。是什么造成了大學(xué)生的社會公德的缺失呢？原因之一是，復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢。而且老師教授大學(xué)生的是專業(yè)知識，這對他們未來的職業(yè)生涯密切相關(guān)。因此，大學(xué)生不僅要嚴(yán)格遵守社會公共秩序，對于破壞社會公共秩序的行為，要敢于制止，敢于斗爭。作為一名當(dāng)今社會的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年，是國家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù)，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會的時代要求下，我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７?。在社會生活中，人們只有相互尊重、關(guān)心和照顧，才能避免造成相互之間的矛盾和沖突，并建立一種平等、團結(jié)、友愛、互助的關(guān)系，使社會生活正常進行?！笆覂?nèi)天堂室外垃圾場”就是這一點的典型寫照。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候。大學(xué)生受過高等教育，然而這些現(xiàn)象在大學(xué)校園里也屢見不鮮。不良的社會環(huán)境，社會風(fēng)氣，對于