【正文】 【每逢??就??】讀了這個(gè)句話，你仿佛能看到些什么？同桌討論一下。（3）“有眼不識泰山”（點(diǎn)紅）在成語詞典上的意思是——出示，那么在這里是什么意思呢？指導(dǎo)交流。你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才！”（3）從中你感受到什么？（外國人對徐悲鴻/中國人的瞧不起。（4）徐悲鴻用事實(shí)讓外國人重新認(rèn)識了中國人，讓我們再次回顧徐悲鴻立下的志向：必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人。他尤善畫馬，作品中表現(xiàn)了中華民族堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神。(3)出示一組寫徐悲鴻下苦功的詞。課文讀到這里，我們來看看題目到底用哪個(gè)勵(lì)志恰當(dāng)呢？（立志只是立下志向，而勵(lì)志是為了自己的志向而奮發(fā)努力，有所作為。繪 認(rèn)倦列租杯購績錯(cuò)誤(2)描紅，并說說識記方法。讀完后提問：你有什么感受？ 指導(dǎo)學(xué)生開始要用憤怒的語氣讀，后面要用堅(jiān)決的語氣讀 指名有感情地讀第3自然段。邊讀邊畫出徐悲鴻奮發(fā)努力的詞句。聯(lián)系上下文理解“臨摹、功夫不負(fù)有心人、有眼不識泰山”等詞句的意思。三、精讀感悟，學(xué)習(xí)課文（一）品讀感悟，體會外國人的傲慢。這句話中，那些詞深深打動了你？（常常、一整天）可以用哪個(gè)詞來形容？（勤學(xué)苦練、日夜奔馳）徐悲鴻就是這樣奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。我們再讀課文，記住徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的精神?？磥硐胍晒φ娌皇且患菀椎氖拢@讓你想到了哪些名言？他用事實(shí)讓外國學(xué)生重新認(rèn)識了中國人，那個(gè)曾經(jīng)嘲笑他的外國學(xué)生有什么表現(xiàn)呢？指名回答“震驚”什么意思？什么叫“有眼不識泰山”。生默讀。生字都認(rèn)識了，預(yù)習(xí)中遇到了哪些疑難問題？一起解決。（課后習(xí)題3）讀句子，回答問題。③指導(dǎo)朗讀。(2)出示第2自然段，指名讀，思考：哪些詞說明外國人看不起中國人?(很不禮貌、沖著、)(3)指導(dǎo)讀第2自然段。(勵(lì)，激勵(lì)；志，志向。）徐悲鴻下的功夫有成效嗎？指名讀第8小節(jié)，出示“有眼不識泰山”進(jìn)行理解。聽了這位外國學(xué)生的話，徐悲鴻怎能不憤怒，隨手指一名學(xué)生讀讀第三節(jié)。說到馬，你們知道哪些馬的成語？看來，古人對馬是非常熱愛的，馬也經(jīng)常隨畫家的妙手躍然紙上，你們知道畫馬的大師是誰嗎？板書：徐悲鴻邊展示徐悲鴻的畫，邊簡介徐悲鴻。）D、理清第二段的構(gòu)段方式：徐悲鴻不管是畫畫的努力還是生活的清苦都是在講徐悲鴻的奮發(fā)努力，所以第4段和第6段之間是總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方式。能結(jié)合文中重點(diǎn)詞說出課文的主要內(nèi)容，能結(jié)合課文內(nèi)容說出“功夫不負(fù)有心人”和“有眼不識泰山”的意思。所以，從結(jié)構(gòu)方式來說，第４自然段是總寫，５６段是分寫，這樣的結(jié)構(gòu)方式叫“先總后分”（標(biāo)示：總寫，分寫）。B.（點(diǎn)紅、變大“更加”）為什么說是“更加”呢？請你關(guān)注第一自然段，對徐悲鴻的評價(jià)（再點(diǎn)“更加”，變小、泛紅）?！浚?）面對這么大的羞辱，假如是你，你會有什么反應(yīng)？（順話：確實(shí)，當(dāng)時(shí)的徐悲鴻和你有同樣的感受——他被激怒了?。?）那你接下來會想些什么或者做些什么呢？可是，徐悲鴻又是怎么想、怎么做的呢？A出示第3自然段，指名讀，交流。，你還從哪里看出了徐悲鴻的刻苦努力？（出示第六自然段）（１）誰來讀？在這一段中，你又從哪些關(guān)鍵詞中讀出了徐悲鴻的刻苦努力？（２）交流：點(diǎn)紅“一間小閣樓”、“一杯白開水”、“兩片面包”、兩個(gè)“只”，從這個(gè)關(guān)鍵詞中，你仿佛看到了什么？（重點(diǎn)品味：兩個(gè)“只”，從這兩個(gè)“只”中，你體會到了什么？）（３）這樣的生活，用文中的一個(gè)詞語來形容就是——“清苦”（點(diǎn)綠），他為什么要這樣清苦呢？他這樣刻苦努力的學(xué)畫又是為了什么？出示、齊讀：“用事實(shí)讓他們??中國人！”【描寫方法、結(jié)構(gòu)方式】小結(jié)：（邊說邊課件標(biāo)示）剛才我們從他清苦生活的描寫中體會到了徐悲鴻的刻苦努力，體會到了他勵(lì)志學(xué)畫的過程，這樣的描寫叫“間接描寫”（標(biāo)示）。破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚。（“每逢??就??”說明他放棄了一切休息時(shí)間；“畫呀，畫呀，常常??一整天”說明他畫得很多，畫的時(shí)間很長；“潛心”說明他畫得投入，很認(rèn)真）C、徐悲鴻的生活十分清苦。教學(xué)難點(diǎn)：體會徐悲鴻為祖國人民爭氣爭光，奮發(fā)努力、刻苦學(xué)畫的精神。（注意嫉妒的讀音）“嫉妒”是什么意思？（因別人比自己好而怨恨。對“負(fù)”的理解可以出示字典解釋或叫學(xué)生當(dāng)場查一查。第四篇：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(jì)[范文]第一課時(shí)一、揭示課題扣圖引題。四、精讀課文，理解課文的第一段。從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。(“鞠了一躬、承認(rèn)、很有才能、錯(cuò)誤”要重讀，要讀出鄭重、欽佩的語氣)(3)比較外國學(xué)生前后兩次語言，體會外國學(xué)生前后態(tài)度變化，體會徐悲鴻的愛國熱情。（這里有一個(gè)新詞，“勵(lì)志”，誰來告訴老師“勵(lì)志”是什么意思？勵(lì)：激勵(lì)，志：志向、勵(lì)志的意思是為了實(shí)現(xiàn)自己的志向而激勵(lì)自己刻苦努力。（二）自讀感悟，感受徐悲鴻的勤奮。指名說。搜集中外名人勵(lì)志小故事閱讀，準(zhǔn)備在班內(nèi)舉行故事會。你還找到了那些句子？生讀：第六段話。徐悲鴻為什么勵(lì)志學(xué)畫呢？請大家自己