【正文】 成若干組，教師對(duì)每組第一個(gè)幼兒說一句話，一個(gè)一個(gè)的向后傳，請(qǐng)每組最后一個(gè)幼兒說說是什么話。注意：如傳錯(cuò)了話，要重新從頭開始傳。三、遷移故事“綠太陽”談?wù)剺淠緦?duì)人們生活的重要性，解決關(guān)鍵問題：——你們覺得大樹的本領(lǐng)大嗎?對(duì)我們的生活重要嗎?——如果我們的生活中沒有了綠綠的大樹，會(huì)怎么樣呢?師小結(jié)：就像我們小朋友說的，如果我們的生活中沒了了大樹，那么夏天里，我們就找不到給我們涼快的樹蔭了，不止這樣，我們地球的環(huán)境也會(huì)遭到破壞，發(fā)洪水、干旱、草原會(huì)變成沙漠等等，所以我們要保護(hù)大樹，保護(hù)綠化。這樣動(dòng)靜相結(jié)合就不會(huì)讓孩子們?cè)谡Z言活動(dòng)中感覺到單一乏味了。對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。教師從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過觀察冰淇淋，讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點(diǎn)及基本形狀，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出自己的冰淇淋，幼兒參與活動(dòng)積極，主動(dòng)，效果較好?；顒?dòng)我以昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索，貫穿整個(gè)活動(dòng)，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲。要愛護(hù)小昆蟲，捕捉時(shí)小心，不可把小昆蟲弄死。知道母親節(jié)的來歷，能用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。不過沒有關(guān)系，我知道你們還是很想給過媽媽母親節(jié)的，今天老師把媽媽們都請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)，讓我們?cè)贋閶寢屵^一個(gè)母親節(jié)，好嗎？三、親子游戲：我把幸福（平安）送給你出示蘋果介紹它的象征意義?；顒?dòng)小結(jié)：本次活動(dòng)是結(jié)合母親節(jié)的家長(zhǎng)開放活動(dòng)設(shè)計(jì)的，可能因?yàn)橛屑议L(zhǎng)在的原因，孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)言非常積極，較平時(shí)比較內(nèi)向的小朋友都會(huì)主動(dòng)回答問題。蟋蟀的謎語：頭長(zhǎng)兩根毛，身穿咖啡袍，平生愛打架，贏了唧唧叫。播放音樂幼兒自由學(xué)習(xí)蟋蟀和螳螂的動(dòng)作特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幾種常見昆蟲的食物圖卡數(shù)張，如花(蜜、粉)、小蟲或食物碎屑燈?；顒?dòng)過程：一、以故事引入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。（如：鴨子行走、游泳、嬉水的動(dòng)作）當(dāng)聽到風(fēng)來了的音樂時(shí)，幼兒立刻不動(dòng)或者用大椅子來當(dāng)躲的地方。閱讀圖畫(初次)閱讀圖書封面、第1頁和偶數(shù)頁。(5)、第9頁：這一頁上有哪些運(yùn)動(dòng)?這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運(yùn)動(dòng)。初步了解其鏡子的特性。三、嘗試讓鏡子里變出很多個(gè)“美羊羊”。發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。——教師介紹昆蟲利用保護(hù)色自我保護(hù)的常識(shí)，讓幼兒了解昆蟲會(huì)變顏色保護(hù)自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護(hù)色?；顒?dòng)目標(biāo)：懂得情緒愉快有利與身體健康。幼兒交流提問（1）：你數(shù)了怎么樣的鴨子寶寶？你是怎么數(shù)的？（2）碰到一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開始的？小結(jié)：今天你們既幫助了鴨媽媽，又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。（1）啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字。能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。剛剛它們排好隊(duì)的時(shí)候，我一遍就數(shù)清楚是幾只了。擴(kuò)展資料：幼兒園中班教案幼兒園中班教案篇一：幼兒園中班教案：中班社會(huì)《開心枕》教案范文幼兒園中班教案:中班社會(huì)《開心枕》教案范文設(shè)計(jì)意圖： 喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。腹部一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。幼兒園中班教案18活動(dòng)目標(biāo)：了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)慣，了解昆蟲與人們的關(guān)系。出示用膠帶紙連接的同樣大小的兩面鏡子，請(qǐng)幼兒觀察鏡子特別的地方，提問：看看這面鏡子有什么特別？這面鏡子真特別，原來它是用兩面一樣大小的鏡子連接起來的。我在今后的教學(xué)活動(dòng)中會(huì)更注意這一點(diǎn)。封面上除了一家三口之外，還有誰?(引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小。(2)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。鼓勵(lì)幼兒隨樂完整地表現(xiàn)。能借助故事情節(jié)，結(jié)合音樂創(chuàng)編鴨子行走、游泳、嬉水以及大風(fēng)的動(dòng)作。了解昆蟲的動(dòng)作姿態(tài)。都有三對(duì)足，成蟲有翅膀。幼兒學(xué)習(xí)材料《走進(jìn)秋天》。孩子們你們看這是什么？師：對(duì)這是“平安”果和“幸?！惫?，那我們就把平安和幸福送到媽媽的嘴里，讓媽媽甜在心里好嗎？（和媽媽一起分享）劉老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了“平安”果和“幸?！惫偷戎∨笥褌兾沟綃寢尩淖炖?，讓媽媽高興高興好嗎？那我們趕快行動(dòng)吧，媽媽們已經(jīng)等不及了。上班辛苦，下班回家還要操勞，忙著做飯，忙著洗衣……聽了你們說了媽媽的幸苦之后，老師看到我們媽媽的眼睛紅紅的，濕潤了，此時(shí)此刻，媽媽是幸福的，也是甜蜜的?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性?；顒?dòng)過程：幼兒每人戴一個(gè)動(dòng)物頭飾，拿一只小紙盒。(出示長(zhǎng)槍的圖片)“我們也要參加比賽，我們也要參加比賽，看看還有誰來了?”(出示螳螂、螞蟻、蚱蜢)它們會(huì)參加什么比賽呢?為什么?小結(jié)：原來，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學(xué)跳高，昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)，大火勁頭高。幫助能力弱的幼兒。每個(gè)環(huán)節(jié)我都非常細(xì)致的展開了，其實(shí)應(yīng)該是輕重相結(jié)合的。這次活動(dòng)中，我巧妙地將多種形式融入到了每個(gè)環(huán)節(jié)中，使得整個(gè)活動(dòng)看上非常豐富。咦?太陽怎么會(huì)是綠色的呢?我們來聽聽看。)三、傳話游戲摘果子每組最后一個(gè)幼兒手提小籃，說出水果的名稱，幼兒一個(gè)一個(gè)向前傳，最前面的幼兒根據(jù)聽到的水果的名稱到果樹上摘果子。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟，是一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。幼兒園中班教案5活動(dòng)目標(biāo)：有興趣的閱讀知識(shí)性刊物。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。引導(dǎo)幼兒在問答歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。幼兒園中班教案2一、教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。老師：怎樣的蘋果?A幼兒：紅紅的蘋果。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。教學(xué)重點(diǎn)是:學(xué)習(xí)“我用┅蓋┅”讓幼兒擴(kuò)展想像，發(fā)散思維。教師：熊媽媽蓋的房子真漂亮，小朋友想不想也來蓋房子。三、教學(xué)過程導(dǎo)入：師：＂今天，老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲叫《好朋友抱抱團(tuán)》，你們知道是什么意思嗎？＂（幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。什么好?爸爸好，爸爸長(zhǎng)得帥又高。10個(gè)小朋友當(dāng)小雞跟著老師躲在雞窩里?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有遮蔽物的戶外場(chǎng)地?；顒?dòng)準(zhǔn)備：昆蟲制作方法。)教師念蜻蜓的謎語兒歌：小飛機(jī)，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。幼兒討論：怎樣才能傳不錯(cuò)話?請(qǐng)每組最后一個(gè)幼兒說一句話，一個(gè)一個(gè)向前傳，每組第一名幼兒來告訴老師是一句什么話?；顒?dòng)反思《傳話游戲》這個(gè)幼兒感興趣的題材，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。四、內(nèi)化故事“綠太陽”可是還是有一些人不知道保護(hù)綠化，你們看一看該不該學(xué)他。二、不足。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。小百科：冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等為主要原料，加入適量食品添加劑，經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍食品?；顒?dòng)中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為，科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng)，是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。幼兒以教師為中心圍成圈，每一組先互相交流，觀看各自找到的食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：切好的蘋果橘子若干、紙巾、盤子、牙簽。師：小朋友，你們看，這是什么？（蘋果），小朋友真能干，都知道它是蘋果，不過在這里它有一個(gè)更好聽的名字叫“平安”。在說到媽媽辛苦在哪里時(shí)孩子們能有針對(duì)性的說一些語句，如：我媽媽每天要上班，還要給我煮飯洗衣服，所以媽媽很辛苦。螳螂的謎語：頭戴綠帽,身穿綠袍，腰細(xì)肚大,手拿雙刀。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿螳螂揮舞前肢捕捉獵物。活動(dòng)過程：一一拿出昆蟲圖卡，請(qǐng)幼兒說一說，做一做：這些昆蟲的動(dòng)作姿態(tài)是怎么樣的呢?鼓勵(lì)幼兒模仿其動(dòng)作。師：在這個(gè)奇妙的森林里，發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，你們要仔細(xì)聽，聽完告訴我故事中有誰？發(fā)生了什么事？”師提問：故事中有誰？發(fā)生了什么事？”師：嗯，故事聽完了，誰來說一說，故事中有誰？發(fā)生了什么事？二、欣賞樂曲，感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。風(fēng)停后，鴨媽媽和鴨寶寶繼續(xù)在草地上開心地玩耍！師：聽音樂！注意哦！鴨媽媽要帶著她的鴨寶寶才能出去哦。(1)封面：封面上的這三個(gè)人是誰?他們拿著什么東西?他們準(zhǔn)備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。總結(jié)分享完整地按順序展示一遍大書，然后請(qǐng)幼兒討論，小一家和人類一家，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)?第2頁和第3頁、第4頁和第5頁、第6頁和第7頁、第8頁和第9頁分別是什么關(guān)系呢?(只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運(yùn)動(dòng)或者后面的是對(duì)面的具體舉例說明即可?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有相關(guān)的照鏡子的生活經(jīng)驗(yàn)。這一回同一組的小朋友可以互相看一看、比一比，誰的鏡子里看到的美羊羊多一些，誰的鏡子里看到的美羊羊少一些，比比有什么不一樣？?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《幼兒用書》人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)?！榻B幾種常見的昆蟲保護(hù)色。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊(duì)的時(shí)候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會(huì)更大。（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。篇三：幼兒園中班教案：中班社會(huì)《好朋友》教案范文幼兒園中班教案:中班社會(huì)《好朋友》教案范文活動(dòng)目標(biāo)感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通，相親相愛的快樂與幸福。數(shù)數(shù)鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列）提問：數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀？小結(jié)：嗯，你們的辦法真靈，數(shù)的真快!二、鴨寶寶花樣游泳（價(jià)值分析：嘗試運(yùn)用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力）情境導(dǎo)入：我的鴨寶寶說他們要和運(yùn)動(dòng)員一樣來一次花樣游泳了呢。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳，背上一般長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀。有平面鏡、曲面鏡兩類，平面鏡常被人們利用來儀容，曲面鏡又有凹面鏡、凸面鏡之分，主要用作衣妝鏡、家具配件、建筑裝飾件、光學(xué)儀器部件以及太陽灶、車燈與探照燈的反射鏡、反射望遠(yuǎn)鏡、汽車后視鏡等等。（6）過渡：那，如果請(qǐng)美羊羊用這樣的鏡子照一照呢?二、請(qǐng)“美羊羊”照特別的鏡子，初步感知光的無窮反射現(xiàn)象。因此，在教學(xué)中老師的語言要少點(diǎn)，孩子們的語言要多一些。(1)、封面：其實(shí)，喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看。材料準(zhǔn)備：(1)、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。欣賞第三段，引導(dǎo)幼兒理解樂曲的ABA結(jié)構(gòu)，并隨樂表演。幼兒園中班教案15活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，初步感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)。幼兒園中班教案14活動(dòng)目標(biāo)：了解不同昆蟲的食物。它們都有一對(duì)觸角身體分為頭、胸、腹三部分。畫有蟋蟀和螳螂的記錄紙、記錄筆7套。從孩子們的臉上我也看到了她們的幸福，因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)長(zhǎng)大了，不會(huì)再讓媽媽那么的操勞了，自己的事情自己做。師總結(jié)：小朋友們說的真好，媽媽的愛是偉大的，媽媽是最愛我們的，天冷了及時(shí)給我們加衣服，生病了是媽媽一直守候在我們的身旁，好吃的東西留給我們，自己卻舍不得吃一點(diǎn)。應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒放歸，如果他實(shí)在不愿意，可以讓他帶回家或放到幼兒園自然角飼養(yǎng)，以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和愛心。田野的周圍沒有大河和深水塘，盡量離居住區(qū)近一些，以免發(fā)生安全事故。(出示摔跤的圖片)“嗡嗡嗡，誰來了?小