【正文】 的描述，識(shí)別、尋找出相應(yīng)的巖石。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集大量的巖石（在第一課中已經(jīng)分類），教師提供典型的三類巖石代表。（8）小結(jié)。（3）教師提供云母、長(zhǎng)石、石英礦物標(biāo)本。三、總結(jié)、通過這節(jié)課的研究我們知道了什么？所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。A、用木頭和金屬相互刻劃，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？B、用木頭、金屬、塑料三種物體相互刻劃，你又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？c、你能解釋這些現(xiàn)象嗎？試一試。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入、上節(jié)課我們從哪些方面去觀察礦物呢？（生：礦物顏色和條痕、硬度）師：上節(jié)課我們經(jīng)歷對(duì)礦物顏色和條痕的觀察和描述以及礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對(duì)礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過程，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)觀察和描述礦物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識(shí)開展應(yīng)用性觀察并鑒別礦物。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)整理自己調(diào)查研究活動(dòng)的資料。不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類結(jié)果也可能不同。條痕指的是礦物粉末的顏色，將礦物放在白色無釉瓷板上擦劃，瓷板上留下的粉末痕跡就是礦物的條痕。金屬光澤：礦物表面反光很強(qiáng)，光耀奪目。電池的一端是銅帽，一端是鋅殼，當(dāng)用電線把這兩端直接接在一起時(shí)，就會(huì)發(fā)生（短路）。A、化石B、浮石C、頁(yè)巖下列說法正確的是（B）A巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的。食物變質(zhì)是（）引起的。人們儲(chǔ)存食物常用的方法有、等。（）、（）、（）、（）和（）等，其中遇鹽酸冒泡的是（）和（）。，因此要保護(hù)和合理利用。 ，常用下列方法中的（）。（）15．如果從軟到硬來給巖石進(jìn)行排列，應(yīng)該是花崗巖、石灰?guī)r、頁(yè)巖。（）。巖石是地球的主要組成部分，到處可見。（3）巖石遇酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)講解：我們還可以通過另一個(gè)實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)巖石，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是將一種叫“鹽酸”的化學(xué)藥品滴一兩滴在巖石上，觀察巖石有什么反應(yīng)，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生。(準(zhǔn)備：放大鏡)（2）匯報(bào)交流。（7）學(xué)生制作礦物鑒定分析卡。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課我們從哪些方面去觀察礦物呢？（生：礦物顏色和條痕、硬度）師：上節(jié)課我們經(jīng)歷對(duì)礦物顏色和條痕的觀察和描述以及礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對(duì)礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過程，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)觀察和描述礦物的方法。F、運(yùn)用前面所講的方法研究礦物。本單元計(jì)授6課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知道重力是怎樣產(chǎn)生的，能指出重力的方向，知道地球上的“上”和“下”，認(rèn)識(shí)地球引力。想象：假如沒有地球引力資料牛頓與地球引力小實(shí)驗(yàn) 物體間的引力①杯子里裝大半杯水，放入一個(gè)乒乓球，先置于杯口正中間，然后松手，先讓學(xué)生猜想會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生，然后驗(yàn)證。這是因?yàn)椴ＡШ臀P之間沒有空氣，也就沒有空氣的壓力，若進(jìn)入空氣，或空氣沒排完，吸盤就吸不緊或吸不住了。重力的方向總是豎直向下的。熱氣球受到空氣向上的浮力，跳水運(yùn)動(dòng)員在跳板上受到的力和皮球受到的力都是彈力，磁鐵吸引小鐵釘，小鐵釘受到的是磁力，在水里的物體受到水的浮力，滑旱冰時(shí)，腳用力向后蹬地面，人就受到一個(gè)向前的推力。彈力是物體因形狀變化而產(chǎn)生的力，在生活中也有很多應(yīng)用，自動(dòng)鉛筆上的彈簧，汽車車廂下面的鋼板彈簧等都會(huì)產(chǎn)生彈力，測(cè)力計(jì)也是利用彈力的一個(gè)例子。教學(xué)過程：一、引入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和描述巖石的一些方法，現(xiàn)在讓我們來研究一塊自己身邊的礦物吧？二、探究過程它們是什么礦物 ①研究礦物的方法A、說一說，你學(xué)習(xí)了哪些觀察和描述巖石、礦物的方法？B、學(xué)生交流匯報(bào)。D、比較物體的軟硬，一般有什么方法呢？（互相刻劃）（2）比較礦物的軟硬生：可以礦物與礦物互相敲擊、刻劃。我們身邊有許多礦物制成的物品，如我們吃的鹽，點(diǎn)豆腐用的石膏，做鉛筆芯的石墨，中藥用的雄黃，做首飾的金、銀和鉆石等。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。教學(xué)過程一、引入上節(jié)課我們給巖石開了個(gè)展覽會(huì)，發(fā)現(xiàn)有的巖石用手摸上去覺得比較粗糙，有聞起來有點(diǎn)氣味、還有的稱了一下比較重。巖石或礦物的名稱巖石或礦物的應(yīng)用七、簡(jiǎn)答題，這時(shí)我們應(yīng)注意哪些問題？ ？、合理利用礦產(chǎn)資源呢？應(yīng)怎樣保護(hù)礦產(chǎn)資源？第四篇：四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元巖石和礦物教案第四單元各種各樣的巖石教學(xué)目標(biāo)誘發(fā)學(xué)生對(duì)巖石的原有認(rèn)識(shí)，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。（）。（）11．顆粒細(xì)而密，灰白色或灰色，俗稱“青石”，這種巖石遇到鹽酸會(huì)冒泡。22．我們制作電線所用的原料之一的銅是從下列哪種礦物中提煉出來的（） （）中。二、選擇題（把正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)里）1．經(jīng)過地球運(yùn)動(dòng)，在火山噴發(fā)過程中流淌出來形成的巖石是（）。這些叫做（）。是人體肌肉皮膚內(nèi)臟頭發(fā)指甲和血液的主要成分。電路連接有（）和（）兩種基本連接方法，我們家里的照明電路一般用（）方法連接的。A、濕布B、干木棒C、鐵絲下列植物的花屬于單性花的是（B）A、油菜花B、南瓜花C、鳳仙花隨風(fēng)飄動(dòng)進(jìn)行傳播的種子是（B）。資料庫(kù)地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因，把巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。有些礦物透明、半透明、不透明幾種狀態(tài)都存在。第四課 觀察、描述礦物（一）顏色、條痕、軟硬是礦物的重要特征。?礦物開采完后，還有可能再產(chǎn)生出來嗎？在這一環(huán)節(jié)中，教師可提供一些由于亂開采而帶來生態(tài)破壞的場(chǎng)景圖片或錄像，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。三、課外延伸做一個(gè)巖石展示盒?你想做個(gè)怎么樣的展示盒?你打算怎么去做呢？巖石、礦物和我們?科學(xué)概念讓孩子經(jīng)歷調(diào)查研究活動(dòng)，探究生活中、身邊的巖石和礦物。面對(duì)幾種不知名礦物?科學(xué)概念綜合運(yùn)用觀察礦物顏色和條痕、檢測(cè)礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法，研究不知名的礦物，并寫出特征卡片。讓孩子在認(rèn)知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。（3）師解說：很多的礦物是以顏色的名字命名的，因?yàn)轭伾亲钊菀子^察到的礦物的特征，也是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)之一。（4）學(xué)生閱讀單元資料庫(kù)《礦物特征卡》。二、探究過程、研究花崗巖師：請(qǐng)大家拿出花崗巖，仔細(xì)觀察花崗巖，我們進(jìn)行小組間的競(jìng)賽，比一比那個(gè)小組發(fā)現(xiàn)花崗巖的秘密多。（2）閱讀資料并與以上的觀察作比較。?情感態(tài)度與價(jià)值觀通過進(jìn)一步研究和觀察巖石，學(xué)生對(duì)巖石產(chǎn)生濃厚的興趣。觀察“我的巖石”師：你們的巖石真有特色，我也帶了一些巖石，你們想知道它們是怎樣的嗎？師：你們準(zhǔn)備怎樣觀察？生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感覺；用鼻子聞氣味；……教師引導(dǎo)并板書：（1）用眼睛可以觀察巖石的什么？（顏色、形狀、條紋或花紋、斑點(diǎn)、大小等）（2）用手怎樣觀察？（摸）摸可以感覺到巖石的什么？（光滑粗糙程度）（掂）可以掂一掂它是輕還是重。?過程與方法．學(xué)生能夠以個(gè)人參與或小組參與為形式，獲得在附近尋找?guī)r石的親身經(jīng)歷。教學(xué)準(zhǔn)備：可以在課前布置學(xué)生以個(gè)人或小組為形式，收集各種各樣的巖石。匯報(bào)交流巖石分類結(jié)果。觀察中可以從巖石上弄下一些顆粒。通過對(duì)巖石的觀察，收集記錄巖石的一些性狀。礦物在自然界中很少單獨(dú)存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。?情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)和推動(dòng)孩子開展觀察、描述礦物的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子在課外或校外繼續(xù)開展一些研究礦物的活動(dòng)。有哪些方法？生：可以礦物與礦物互相敲擊、刻劃。A、交流反饋B、師小結(jié)（3）觀察礦物的光澤師：光澤是指什么？（生：反光能力）師：你見過哪些物體有光澤？（生：教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光澤；墻上那個(gè)科學(xué)家的那個(gè)畫框有光澤）現(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了一些東西：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。E、投影圖片，師介紹地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法。科學(xué)討論會(huì)開始。顆粒的結(jié)構(gòu)可以分為緊密和松散。硬度是礦物對(duì)外界摩擦或刻畫的抵抗力。我們見到的礦物更多的是不規(guī)則的塊狀。由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分組成，這樣的花叫（完全花）。（對(duì)）家用電燈都是串聯(lián)起來，連接比較方便（錯(cuò)）只有雄蕊，沒有雌蕊或者只有雌蕊，沒有雄蕊，這種花叫兩性花（錯(cuò)）不能用濕抹布去擦帶電的電器。Ａ蛋白質(zhì)Ｂ脂肪Ｃ糖類下列物體中可以用來接通電路的是（）A、橡皮B、塑料尺C、鉛筆芯植物的果實(shí)是由雌蕊的（）、花柱B、子房C、柱頭石英、云母、長(zhǎng)石這三種礦物中硬度最大的是（）A、石英B、長(zhǎng)石C、云母,三節(jié)電池并聯(lián)起來的電壓是（）A、B、3VC、下列植物中借助風(fēng)力傳播種子和果實(shí)的植物是（）A、鬼針草和蒲公英B、薊和蒲公英C、番茄和薊化石一般存在于（）中A、巖漿巖B、變質(zhì)巖C、沉積巖下列物體是導(dǎo)體的是（）A、橡皮B、濕抹布C、紙片D、木棒下列不正確的膳食搭配原則是（）。三、選擇題將某一食物在白紙上擦一擦，壓一壓，白紙上留有油跡，說明該食物含有較多的（）A蛋白質(zhì)B糖類C脂肪D維生素下列事物必須燒熟了吃的是（）A黃瓜B蘿卜C豬肉D梨下列食物中，含維生素豐富的是（）A羊肉B牛奶C胡蘿卜D香腸下列各項(xiàng)中，不是蠶豆種子的構(gòu)造的是（）A種皮B胚根C胚莖D胚芽下列植物中是利用動(dòng)物傳播種子的是（）A椰子B蒲公英C鳳仙花D蒼耳許多蔬菜中含有豐富的（）。（）、（）、（）。8．磨、碾子多是用（）制成的。（）4．風(fēng)化現(xiàn)象是巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化。（）20．我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀刻劃的方法來判斷礦物的軟硬。（如果圓圈里寫不下，可以寫在圈外）石灰?guī)r六、實(shí)驗(yàn)題、銅鑰匙、小鋼刀粗略地劃分。并對(duì)他的觀察方法和觀察結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。（2）閱讀資料并與以上的觀察作比較。比較：花崗巖中的什么物質(zhì)與這三種礦物中的哪一種礦物最為接近？（6）學(xué)生再次觀察并進(jìn)行匯報(bào)。觀察、描述礦物（一）教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲取一些礦物顏色、條痕、軟硬等方面的基本科學(xué)知識(shí) 教學(xué)過程：一、引入上節(jié)課我們知道巖石是由礦物組成的，那我們會(huì)對(duì)礦物進(jìn)行描述嗎？今天這節(jié)一起來學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的方法。請(qǐng)你觀察它們的反光情況，并按反光強(qiáng)弱排列。舉例說一說選擇兩種礦物或巖石，詳細(xì)了解利用它們的不同特性在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。（板書常見的力）閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)要找彈力，是否該去問彈簧？小朋友們?yōu)楹味紣弁嫠龅谋谋拇?？要找浮力，是否該去問海洋？萬噸巨輪為何能在海上遠(yuǎn)航？二、新課講授提問：見過力嗎？騎自行車上坡費(fèi)力嗎？怎樣使靜止的桌子動(dòng)一動(dòng)？活動(dòng)1推和拉演示：用手輕輕推小車，小車就運(yùn)動(dòng)，加大力度推，小車就跑得更快。②分析小球吊在鐵架臺(tái)上時(shí)的受力情況。四、作業(yè)：為什么重力的方向向下？這里的“下”是什么方向？第三課時(shí) 大氣壓力教學(xué)內(nèi)容：課本第71—75頁(yè)。教學(xué)用品：軟管、玻璃缸、水。小球還受到地球的吸引力作用，地球的吸引力方向向下，小球靜止在半空中。（讓每個(gè)學(xué)生都親手推推）在小車上拴一繩子拉小車，讓學(xué)生觀察小車運(yùn)動(dòng)情況：方向如何？速度怎樣？讓學(xué)生親自感受一下，加大拉力試試。力的現(xiàn)象介紹了物體受力作用的效果和生活中常見的力的現(xiàn)象。觀察、描述礦物的形狀（1）投影圖片：輝銻礦、石鹽、石膏、石英、方解石（2）學(xué)生觀察形狀，并小組內(nèi)描述。（3）師解說：很多的礦物是以顏色的名字命名的，因?yàn)轭伾亲钊菀子^察到的礦物的特征，也是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)之一。礦物在自然界中很少單獨(dú)存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。（5）閱讀P69頁(yè)顆粒情況圖，并再次鑒別巖石的種類。師：你們能對(duì)它們進(jìn)行分類嗎？又將按照怎