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醫(yī)院行風(fēng)評議自查自糾報告(留存版)

2025-10-23 14:38上一頁面

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【正文】 的審計建議,以及領(lǐng)導(dǎo)對審計報告所做的批示等,進行跟蹤檢查,督促落實和整改到位;并在審計工作中,積極幫助被審計單位查找經(jīng)營管理中存在的漏洞和不足,幫助其建立完善規(guī)章制度,促使其規(guī)范管理行為。幫助他們弘揚正氣,提高素質(zhì),全面樹立白衣天使的良好形象。在本階段和整個行評活動中,我將會做到有則改之,無則加勉的態(tài)度,認(rèn)真把握好這次醫(yī)院評議行風(fēng)的機會,提升服務(wù)水平,向各位患者提交一份滿意的答卷。二、工作方法不靈活,實際工作經(jīng)驗不足本人自學(xué)校畢業(yè)參加工作已經(jīng)以來,由于現(xiàn)在的崗位發(fā)生變化所處的位置發(fā)生變化,工崗位上的定位所掌握的工作方法和工作經(jīng)驗已不適應(yīng)現(xiàn)在的崗位,在不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程中經(jīng)常出現(xiàn)工作方法簡單,不靈活,工作經(jīng)驗明顯不足,致使自己在工作中走了不少的“彎路”,難免給工作帶來了一定的負(fù)面影響。放松學(xué)習(xí)是第一根源。為了搞好宣傳發(fā)動自查自糾工作,按照上級的統(tǒng)一部署,我院于9月9日召開了全院行風(fēng)評議動員大會,按照行風(fēng)評議的工作要求,成立了行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了實施方案,9月9日、9月10日兩次召開院班子會議和中層領(lǐng)導(dǎo)會議,專題研究行風(fēng)評議工作,9月11日又召開全院職工大會,全院上下聯(lián)動形成了“一把手負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓,其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓,一級抓一級,層層抓落實”的工作格局,在此基礎(chǔ)上,院行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究部署自查自糾階段的具體工作,會議上宣讀了縣政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組文件和本院行風(fēng)實施方案,廣泛征求社會各界意見,針對評議內(nèi)容,下臨床科室調(diào)查行風(fēng)情況,制定落實整改措施三個部分安排詳細的工作內(nèi)容和活動形式,明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任科室和具體責(zé)任人。通過對行風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件精神和“三個代表”重要思想學(xué)習(xí),結(jié)合剛結(jié)束的黨的先進性教育,使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因。以學(xué)習(xí)為載體,注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法,保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài),自重自省、自警自勵,自覺地服從、服務(wù)于大局,自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來,堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,圍繞這次行評,努力做好本職工作,圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),以適應(yīng)新時期審計監(jiān)管工作的需要。對于項目申報單位及個人,要積極主動,熱情接待,耐心解釋,對于申報單位所提交的項目及有關(guān)材料,要在15天內(nèi)審閱完畢,并對他們所提出的問題要在一周內(nèi)給予明確答復(fù),力求做到事事能落實、件件有回應(yīng)?!百Y之深,則取之左右逢其源。他們應(yīng)當(dāng)與學(xué)生共同生活,共甘苦,做他們的朋友,幫助學(xué)生在積極活動上行走。教師的一言一行對學(xué)生都有極為重要的作用。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。因為,如果教師壓抑學(xué)生的個性,挫傷學(xué)生的自尊心,就會在這些學(xué)生心靈深處留下永遠難以抹去的傷痕。及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央保持高度的一致。堅持行動與理念并舉,更加注重理念。(3)基層所隊和窗口單位服務(wù)意識差,冷橫硬推,辦事效率低、質(zhì)量差。防范意識不強,打擊力度不夠。四、整改工作措施(一)專題研究。分局對此問題要采取過硬措施,有針對性地加以整改解決。各單位各警種要迅速行動起來,采取過硬措施,明確專人負(fù)責(zé),明確辦理時限,一件一件抓緊查證落實,一個問題一個問題地解決。加強財務(wù)領(lǐng)導(dǎo),堅持“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,堅決杜絕請客送禮、濫用錢物的腐敗現(xiàn)象,把有限資金真正用于學(xué)校的教育、教學(xué)活動上,促進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展。但也不是說我們的工作就一點問題沒有,也存在需要加強的問題。五、建立監(jiān)督機制,實行學(xué)生家長和社會共同督學(xué)制學(xué)校成立了由教師、學(xué)生、家長組成的行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督小組,設(shè)立舉報電話和意見箱,定期召開會議,向監(jiān)督小組匯報學(xué)校行風(fēng)建設(shè)開展情況,傾聽監(jiān)督小組提出的建議,共同研究行風(fēng)建設(shè)工作的開展。堅持“收支兩條線”的財務(wù)管理工作方法,及時上繳財政專戶管理。五、工作要求(一)提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真抓好自查自糾問題的整改工作。在全局執(zhí)法單位醒目位置設(shè)置警務(wù)公開欄,將本單位的工作職責(zé)、工作權(quán)限、辦事時效、收費標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律規(guī)定、舉報方法等內(nèi)容公示于眾,以便群眾公開監(jiān)督。有些單位領(lǐng)導(dǎo)對待上級的重大警務(wù)布署熟視無睹,能應(yīng)付就應(yīng)付,能拖就拖,執(zhí)行命令不堅決。使執(zhí)法上,服務(wù)上出現(xiàn)一些執(zhí)法不公,不作為,亂作為,對待群眾舉報、控告推諉扯皮現(xiàn)象。第四篇:行風(fēng)評議自查自糾報告行風(fēng)評議自查自糾報告發(fā)布者:睢陽區(qū)公安局點擊數(shù):706發(fā)布時間:20091020睢陽公安分局行風(fēng)評議自查自糾報告按照區(qū)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施意見安排,我局在第一階段動員準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,自9月16日開始,深入進行了自查自糾工作。希望對您的工作和生活有幫助。五、存在的問題:遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。老師是他們無影的鏡子,老師的一言一行,一舉一動無不在為他們起潛移默化的作用。一、思想品德素質(zhì):本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。六、今后的改進方向:要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神及胡總書記關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要論述的重大舉措?!逼饺绽铮瑢Υ奥犜挾隆?、學(xué)習(xí)成績好的孩子也好,對待個性比較張揚、成績平平甚至較差的學(xué)生也好,都始終不渝地做到一視同仁,銖兩悉稱,不寵愛有加,不另眼相看。二、知識素質(zhì):不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。二、按照公開、公正、公平的原則,嚴(yán)格按照科技部的《科技項目招投標(biāo)管理暫行辦法》操作執(zhí)行,對市級項目實行大家打分評審制度,由我科整理匯編后提交局辦公會集體討論通過。為總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),針對風(fēng)評議中所反映的問題,今后要努力做好以下四個方面的工作,以確保按照實施方案,搞好下階段的行風(fēng)評議工作:在今后的審計工作中做到服務(wù)與監(jiān)督并重,寓服務(wù)于監(jiān)督之中。針對個別同志存在著吃請現(xiàn)象,主管領(lǐng)導(dǎo)曉之以理,動之以情的跟他們講明道理,講清危害程度。二是正確對待患者的批評意見,努力工作,用實際行動彌補不足。由于放松學(xué)習(xí),使自己的綜合素質(zhì),沒有較大的提高??陀^地認(rèn)為自己天天忙于搞實際工作,抓好具體事,沒有時間搞學(xué)習(xí),自己給自己找“防空洞”,沒有從主觀上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,沒有在工作之余擠時間搞學(xué)習(xí),不求進取,認(rèn)為在工作中只要把科室安排的各項工作搞好,不出安全問題就行了,沒有考慮到應(yīng)該提高自身的綜合素質(zhì)。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。問題總結(jié)1.重監(jiān)督、輕服務(wù),審計工作的審幫促作用沒有得到充分發(fā)揮,審計工作停留于查錯糾弊,尚未開展效益審計;審計情況和審計結(jié)果的調(diào)查研究不夠;跟蹤服務(wù)不夠。廉潔奉公,從嚴(yán)律己,想方設(shè)法提高辦事效率,階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進行總結(jié),主要是查找問題和不足,邊查邊糾,自責(zé)不自寬,嚴(yán)格要求自己,不再“下不為例”,做到防微杜漸。五、根據(jù)職責(zé)分工,對于項目的追蹤調(diào)查及完結(jié)驗收工作,一般由專人負(fù)責(zé)到底?!?在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中,知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生,往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑?!痹谌嗄甑慕虒W(xué)生涯中,無時無刻地以自己的言行來影響學(xué)生?!薄罢\于中”才能“形于外”,自己并不真正具有的東西,是無法給予學(xué)生的。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,不亂收費,不亂訂資料,不訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長,違規(guī)行為堅決不做。所以,你要想使學(xué)生平等地受教育,你必須真誠而又公正地面對每一個學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生;你要學(xué)生真誠地對待老師,你就得先真誠地對待學(xué)生??傊?,用凱洛夫的話來說:“教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣。通過定期的集中學(xué)習(xí),澄清了對行風(fēng)建設(shè)的模糊認(rèn)識,使大家在認(rèn)識層次上不斷提高,逐漸把行風(fēng)建設(shè)當(dāng)作一種肩負(fù)的責(zé)任和使命,自覺能動地從自我做起,從一言一行做起,在工作中主動對自身存在的問題進行查擺,認(rèn)真糾正工作中的不足,以為項目申報單位、項目承擔(dān)
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