21．畫家和牧童(留存版)
【正文】 這是怎么回事呢？ （ 1）、輕聲讀課文 6 自然段，看看你讀懂了什么？ （ 2）、課件出示課文插圖，練讀牧童的話。大家都呆住了，然而，畫家卻把小牧童叫到跟前，虛心聽取牧童的意見。 （ 4）練習(xí)用 “一……就…… ”說話。 四、朗讀感悟 學(xué)習(xí)了這篇課文，你們有什么話想說？（相機板書：謙虛、勇敢、實事求是） 對比感悟：戴嵩和牧童有什么不同？ 小結(jié)：他們年齡不一樣，地位不一樣，生活不一樣，但是他們具有的優(yōu)秀品質(zhì)都是非常了不起的。 （ 2）結(jié)合插圖學(xué)生想象：圖上還有些什么人，他們會說些什么？相機理解 “紛紛稱贊 ”。 教師小結(jié)：大畫家畫了《斗牛圖》后，小牧童竟然擠進(jìn)贊嘆著的人群，指出他的錯誤。 （ 5）課件出示 “我知
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1