8咬文嚼字3(留存版)
【正文】 、完整。 找出你最喜歡的句子并加以簡析 我喜歡??（摘錄原句）因為??（喜歡的理由可從句子結(jié)構(gòu)、修辭、意蘊和哲理等方面考慮，表述要力求簡練和嚴(yán)謹(jǐn)，爭取一語中的） （五）布置作業(yè) ：完成其余閱讀題 附錄： ： 比喻：（運用比喻，化抽象為具體 …… )形象生動寫出（ ）； 擬人：賦于（ ）以人的性格感情（喜怒哀樂等） 排比：加強語氣，增強語勢；渲染 （ ）氣氛。 一句話 表達(dá)你此刻的心情。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 布置學(xué)生與同桌合作，在認(rèn)真研讀《復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》《指導(dǎo)書》的基礎(chǔ)上，揣摩中考閱讀題詞句考查的角度和方式，以教師所給四篇文章為閱讀材料嘗試命制相關(guān)考題并盡量擬定參考答案。） 找出有某種表達(dá)效果的詞句或填寫空缺的詞句 （前者用原文詞句回答，后者結(jié)合前后詞句語法關(guān)系或語意上的聯(lián)系作答。 議論句 抒情句 描寫句（ 人物描寫句、細(xì)節(jié)描寫句、環(huán)境描寫句） （ 1）風(fēng)格：樸實、親切、平淡、飽含深情、華麗、雄辯、豪放、犀利、幽默風(fēng)趣…… 如：《背影》樸實中飽含深情 《〈孟子〉二章》語言雄辯，有氣勢。 凝練性 （概括性）
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