【正文】 ，不斷地學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化藝術(shù)?！昂竦螺d物以自強不息，淡泊名利而志存高遠(yuǎn)！”高尚的師德,是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廉政文化進校園板報 中心小學(xué)蘇菊梅廉政文化是以廉政為思想內(nèi)涵、以文化為表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，提出了一系列在新形勢下開展反腐倡廉工作的重大理論觀點。放大、保護、強化他們與生俱來的善良本性，讓反腐倡廉的理念扎根于他們的心中，讓公共權(quán)力只能服務(wù)于公眾的正確權(quán)力觀銘記在他們的腦海里，對他們將來參與公共事務(wù)管理和服務(wù)社會事務(wù)時，必將起到正確的導(dǎo)向。面對這一情況，包老師心急如焚，先后對三個家庭進行了家訪，得知她們都因經(jīng)濟拮據(jù)，靠民政和親友救濟時，她含著淚作出決定：三個姑娘同我一起吃，我吃什么她們就吃什么，不足的學(xué)費我墊上。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來包老師明白，要教好學(xué)生，光有熱情和愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有扎實的基本功和潛心鉆研的精神作支撐。超負(fù)荷的勞動和沉重的擔(dān)子夜以繼日地壓在她的肩上，過度疲勞與營養(yǎng)不良曾使她好幾次在授課中昏倒。但他接受擔(dān)任北京金帆書畫院的指導(dǎo)老師、擔(dān)任西城區(qū)殘聯(lián)美術(shù)家協(xié)會顧問等職務(wù)，了解外面的世界，指導(dǎo)自己的學(xué)生。突出了師范性，鍛煉了學(xué)生。連綿的大山，樸實的農(nóng)家為美術(shù)專業(yè)的學(xué)生提供了良好的寫生條件。事跡二：馮勉老師工作25年來，一直扎根在教學(xué)一線，是一位真正的愛崗敬業(yè)，愛生如子，將教師工作當(dāng)作事業(yè)來做的語文教師兼班主任。她還經(jīng)常性地在學(xué)校、區(qū)、北京市甚至全國上研究課、示范課、觀摩課、做教師培訓(xùn)等等。所有的殘疾生與健全的同齡人在同一個環(huán)境一起學(xué)習(xí)、一起生活，實現(xiàn)真正意義上的無障礙溝通。2009年9月新學(xué)期開學(xué)，已到上學(xué)年齡的小明龍卻沒能走進課堂，6歲的他是先天性殘疾，少一條腿。知識中國人物”候選人，今年還成為中央電視臺和光明日報聯(lián)合舉辦的尋找“最美鄉(xiāng)村教師”評選的候選人。但他依然在自己熱愛的教書育人事業(yè)中奮斗不息，樂當(dāng)這個孩子王。事跡三：曾獲全國師德先進個人的王春秋，是柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長。在二十多年的語文教學(xué)崗位上，她一直堅持積極參加市、區(qū)各級教學(xué)研究活動，不斷汲取，不斷向大師們學(xué)習(xí)，并將她的學(xué)識和所積累的經(jīng)驗無私地傾注到學(xué)生身上。除了出版適合于當(dāng)?shù)厣絽^(qū)美術(shù)教育的校本教材，繪制了描寫當(dāng)?shù)氐纳剿?0米長卷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土人情大好河山，供學(xué)生欣賞臨摹。為此朱老師帶領(lǐng)美術(shù)組的教師進行了美術(shù)與職高學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)方面的課題研究。如教材中有“臨摹教學(xué)掛圖”的內(nèi)容，朱老師將它改成“制作活動教學(xué)掛圖”課。你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣第五篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡事跡一：朱德友老師在山區(qū)教育工作崗位上工作了36年，并走出一條山區(qū)教育特色的道路。永不改變的追求，永不放棄的至愛如今的環(huán)境改變了，但包老師從容面對生活，一心奉獻教育的激情卻愈加強烈。”父母聽到女兒對異鄉(xiāng)充滿深情的話語，十分感動，答應(yīng)了她的請求?！斑@里的環(huán)境很艱苦的，你這個過慣了大城市生活的小姑娘經(jīng)受得住嗎？”當(dāng)時分管黃平教育工作的朱治賢副縣長慈愛地問包益友。小娃娃除了貪點零食解饞嘴，還是大人給的，那里扯得上”腐敗”二字，簡直是天大的笑話。它在內(nèi)容上，把我們黨提倡的“立黨為公、執(zhí)政為民”、“兩個務(wù)必”、“八個堅持、八個反對”以及科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政等要求，通過“文化”的形式表現(xiàn)出來，教育廣大黨員干部樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，樹立社會主義榮辱觀，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心；樹立廉潔、誠信、勤儉、奉獻等積極健康的思想觀念，在全社會營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會氛圍。來教書，潛下心來育人，才能做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。所以，教師要勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。其次，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，崇尚科學(xué)精神。”第23界教師節(jié)，胡錦濤主席在全國優(yōu)秀教師代表大會上作了重要講話。回來后，她反復(fù)閱讀教材，將新教材與老教材，不同版本的教材進行對比分析，與高一教師們一起討論、制定了五蓮三中實施新課改的教學(xué)方案，并帶頭上示范課，組織老師們評課，不斷完善教學(xué)方法，修正教學(xué)思路，使學(xué)校的高一化學(xué)教學(xué)很快走上了正軌。學(xué)生們都能把她當(dāng)成知心人和朋友，有什么煩惱會主動找她解決。冬天坐在沒有任何取暖設(shè)備的辦公室里辦公，腿都凍麻木了也堅守崗位。他覺得，在春和越干越有希望。戴老師的生活像一只座鐘，每天的弦都繃得緊緊的。1970年，戴老師從江西工業(yè)大學(xué)結(jié)業(yè)，回到家鄉(xiāng)，成為了一名山區(qū)小學(xué)的民辦教師。她堅持“以人為本，回歸主體”的教學(xué)原則，提出多方位備學(xué)生，多角度備教材，提高備課的實效性；注重在活動中體驗，在實踐中升華認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)的實效性。第一篇：全國優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)事跡全國優(yōu)秀教師于艷麗事跡于艷麗同志1987年參加教育工作直今22年，始終以一名優(yōu)秀教師的條件嚴(yán)格地要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，以校為家，愛生如子，團結(jié)合作，善于學(xué)習(xí)，勤于反思，不斷積累，以超前的意識和銳意進取的精神，帶領(lǐng)教師們在教育教學(xué)改革中闖出了一片新天地。該同志執(zhí)教的《全心全意為人民》等優(yōu)質(zhì)課先后獲市級一、二等獎。春和的孩子們到村小上學(xué)，每天要翻過三個山頭，山路崎嶇陡峭，一個來回就是15公里，別說是年幼的孩子，就是大人也吃不消。早晨不到6點起床，他和妻子一起挑水、喂豬洗衣、做飯，料理好體弱多病的父母。多年來，春和學(xué)生的成績，多次在全鎮(zhèn)名列前茅。經(jīng)過艱苦的努力，在2001年的高考中，五蓮三中的化學(xué)科取得了全市重點中學(xué)優(yōu)秀率、平均分第一名的好成績。在每學(xué)期末學(xué)校舉行的評教問卷調(diào)查中，學(xué)生對她的滿意率均高達(dá)99%以上。在高一兩個學(xué)期的期末統(tǒng)考中，五蓮三中的化學(xué)優(yōu)秀率、平均分均居全縣第一，她還在縣市兩級新課改的教研會議上作了題為“落實化學(xué)新課改的實踐與反思”的典型發(fā)言，受到與會人員的好評。胡錦濤總書記對廣大教師的講話中不僅提出了三個必須，而且還向廣大教師提出四個希望。它具體體現(xiàn)在教書育人、傳業(yè)授道等方面的工作中。其四，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。一名人民教師時刻不忘黨和人民賦予的神圣使命：教書育人作為一名人民教師要牢記忠實地履行教師職責(zé)，作為一名新時期的人民教師，更深刻地理解了師德內(nèi)涵：愛與責(zé)任。二是傳承性。認(rèn)為廉潔文化進校園就是針對學(xué)校和師生有什么不廉不潔的問題開展的，在學(xué)校開展反腐倡廉，我們的學(xué)生不是生活在真空中，社會上的形形色色的陰暗面，不可避免地給他們的思想產(chǎn)生影響。包益友笑著說：“朱副縣長，感謝您的關(guān)心，我既然選擇來了，就沒有什么顧慮，不做出點成績我無顏見江東父老。就這樣，在平凡的崗位上，簡單的字母背后演繹著她當(dāng)初奮斗求索的諾言：從優(yōu)越的湖南城市來到偏僻落后的黃平苗鄉(xiāng)奮斗了25年，其中在落后的鄉(xiāng)村教書就長達(dá)10年。教學(xué)上，包老師循循善誘，盡其才華，把英語教學(xué)那美妙動聽的聲音傳到教室的每一個角落，傳到每一個學(xué)生的心坎上。他在自己的工作崗位上，認(rèn)真研究師范教育的師范性、山區(qū)教育的特殊性。在教學(xué)之前他找了許多小學(xué)各科課本，做了大量的活動教學(xué)掛圖，有旋轉(zhuǎn)式、抽拉式、遮擋式等教學(xué)掛圖，有效地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作制作的欲望，制作出大量的活動教學(xué)掛圖。本課題研究，探索在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中，在美術(shù)教育中培養(yǎng)意志品質(zhì)的教育原則與干預(yù)措施，彌補了職高教育領(lǐng)域的一項空白。此長卷2008年在軍事博物館展出。她始終堅守著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度。30年的職教生涯中，他大膽創(chuàng)新，首創(chuàng)殘疾人“陽光心靈”職教模式，讓殘疾孩子與普通中職生一起學(xué)習(xí)。他和學(xué)生打成一片，有的學(xué)生還親切地稱他為“盧哥”！事跡五： 一人一校干了28年的“老師媽媽”一位執(zhí)著堅韌的鄉(xiāng)村教師，28年堅守深山，精心教書，潛心育人，她手中攥緊的教鞭，為山里孩子撐起了一片天。黃業(yè)珍深情地說：“我把學(xué)生當(dāng)成我的孩子，所以他們把我當(dāng)媽媽！”。黃業(yè)珍的父親曾是水表分校的一名教師，18歲，她從父親手里接過教鞭，開啟了自己無怨無悔的育人生涯。王春秋將肢體及部分聽力殘疾的學(xué)生安排在計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、中餐烹飪等9個專業(yè)中隨班就讀；他還將大部分聽力、語言障礙的殘疾生們獨立編班，由專門的特教老師帶班管理。馮老師是把一門課上出大觀念的教師。編寫了“電腦美術(shù)小博士”一書，全國發(fā)行。三、熱心編寫校本教材，因地制宜培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力門頭溝區(qū)主要是山區(qū)。這節(jié)課不是一味的臨摹，而是集創(chuàng)作、繪畫、手工和理解小學(xué)教材融為一體的綜合課。在門頭溝區(qū)教育崗位工作36年，期間有城里的同學(xué)介紹他調(diào)到城里某個條件好的學(xué)校上班，可是朱德友老師沒有調(diào)動，他不愿意離開這里的大山，不愿意離開家鄉(xiāng)，也不愿意離開熟悉、可愛的學(xué)生。同時積極配合黃平縣互聯(lián)、黃平縣教育局開展家庭教育公益大講堂活動，引導(dǎo)家長們怎樣做智慧型家長，培養(yǎng)智慧型孩子??她為了教育工作，經(jīng)常是早餐一個饅頭一杯水；中餐常是“方便面”配“作業(yè)本”。二十五年來，她利用星期天和寒暑假跑遍了每一個苗族村寨，了解學(xué)生的家庭情況，去動員和幫助家庭貧困的苗族學(xué)生讀書，甚至出錢送學(xué)生讀書；每學(xué)期定期召開家長座談會，取得家長的配合，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合；向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助??她的學(xué)生一說到包老師，都這樣說“她既是教我們文化知識的老師，又是我們生活中的貼心媽媽”......在這片異鄉(xiāng)的土地上，包老師留下了自己，還留下了那顆對異鄉(xiāng)孩子百般慈愛的心。最讓她放心不下的是班上三個品學(xué)兼優(yōu)的女孩子，由于家庭太窮，她們多次面臨輟學(xué)。如果在培養(yǎng)他們文化知識的同時，注意培養(yǎng)他們反腐倡廉的知識和理念，讓他們早早地了解和認(rèn)識社會，掌握辨別是非的能力。我們黨在80多年的奮斗歷程中，形成了“謙虛謹(jǐn)慎”、“艱苦奮斗”、“密切聯(lián)系群眾”、“為民、務(wù)實、清廉”等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。在工作中我將以報告團中優(yōu)秀教師為榜樣，用“真心、愛心、良心” 再塑師德之魂，不辱“人民教師”這一光榮稱號。當(dāng)一名老師是崇高的，我們要以高尚的師德，投入到課程改革的洪流中去，積極鉆研新課標(biāo)、新教材，研究新情況、新問題，拓展新思路，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書、潛下心來育人，保持“一種