軸對稱優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1(留存版)
【正文】 2．你還學(xué)到了什么 ？還想學(xué)習(xí)什么？ 六 、 布置作業(yè)、下課 作業(yè)：收集和整理生活中有關(guān)軸對稱的圖片，課余時間進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)生活中對稱的美。 通過軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的學(xué)習(xí)以及動手操作，讓學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會觀察，增強交流。 【教學(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境－主體探究－合作交流－應(yīng)用提高． 【教學(xué)用具】多媒體課件、直尺、剪刀和彩紙等 【教學(xué)過程】 一、 創(chuàng)設(shè)情境，欣賞圖片，感受生活中的軸對稱現(xiàn)象和軸對稱 圖形 我們生活在圖形的世界中，利用圖形的某種特征我們想像和創(chuàng)造了許多美麗的事物 . 問題：觀察下列幾幅圖片，大家觀察后回答下列問題：（出示世博建筑物、奧運會開幕式鳥巢煙火、飛機(jī)、蝴蝶、窗花等圖片）． （ 1）這些圖形有什么共 同的特征？ 對稱給人以平衡與和諧的美感，我們生活在一個充滿對稱的世界里，你平時有注意到嗎？ （ 2）你能舉出幾個生活中具有對稱特征的物體，并與同伴進(jìn)行交流嗎？ （ 3）你能利用手中的彩紙 ,剪出具有對稱特征的圖案嗎？ 二、動手操作，教師組織，合作交流，歸納軸對稱和軸對稱圖形的概念 師生互動操作設(shè)計： [來源 :]
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