【正文】 小雪 人和森林木屋。老師傅看過(guò)之后說(shuō)他認(rèn)為再劃幾道比較好，于是我把鞋交給他了。 第二段寫了， 同事新買的白襯衫不小心被釘子刮破了，覺(jué)得很可惜。女兒難過(guò)得哭起來(lái)。） ,回答下列問(wèn)題 . （ 4分） (1) 作 者 列 舉 了 古 今 中 外 4 位 名 人 , 他 們 的 共 同 點(diǎn) 可 用 文 中 的“ __________________________”一句話來(lái)概括 . (2)除此之外，你還知道那位具有這種精神的人物？請(qǐng)將他或她的事跡簡(jiǎn)要地寫在下面。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)那雙鞋子，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵銹紅色的軟 皮補(bǔ)好，四周用的是粗針大線的細(xì)麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨沙皮的風(fēng)格一致，一雙鞋看上去比先前更特別也更有趣，不僅有實(shí)用價(jià)值，而且更具審美品位，我連聲夸道：師傅手藝真棒。后為因后天不努力而成為普通的人， 省略的內(nèi)容 :呂蒙如何努力學(xué)習(xí)的 寫作經(jīng)驗(yàn) [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 1有關(guān)勤奮好學(xué)的成語(yǔ)或人物典故：囊螢映雪、鑿壁偷光 1更加、買 1旦辭黃河去，幕至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾 1男子可 為之事女子未必不可為 （三）《最后一課》（ 10分） 那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們分詞，可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （ 6） 略 4．高爾基、《在人間》、《我的大 學(xué)》、阿廖沙、俄羅斯 （ 1）上為“世”下為 2021 （ 2）例：匯聚上海，博覽世界。普希金告訴我們，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ ＿＿＿＿ ＿ ：相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。只要心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真地閱讀、思考，你就會(huì)感到試題并不難。 （ 2） 鳥向檐上飛， 。 二、積累與運(yùn)用 （ 1）鞠躬 （ 2） ti232。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。嘻，男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。老師傅接過(guò)來(lái)看了看說(shuō)；你要是放心的話，我主在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃上。 1 比較①②段，用文中原文填空。 2人無(wú)完人，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了自己某項(xiàng)缺點(diǎn)，積極去完善它。原來(lái)被撕毀的襯衫，現(xiàn)在變得比原先更完美獨(dú)特，老婆說(shuō)那是來(lái)自老師傅的啟發(fā)。老婆決定拿回家?guī)退a(bǔ)好。老婆說(shuō)：都是那個(gè)做皮鞋的老師傅給了我啟發(fā)。 —— 我不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” 鐵匠華希特帶著他的徒弟也擠進(jìn)那里看布告，他看見(jiàn)我在廣場(chǎng)上跑過(guò) ，就向我喊：“用不著那么快呀，孩子，你反正是來(lái)得及趕到學(xué)校的！” 我想他在拿我開玩笑，就上氣不接下氣地趕到韓麥爾先生小園子里。（ 2分） 有關(guān)勤奮好學(xué)的 成語(yǔ)或人物典故： 、