【正文】 緊跟時代步伐，不斷的注入新鮮血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。第一點確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感。在課堂教學中，有的課文還要聯(lián)系生活實際進行行為指導，引導學生實踐。學校建立教師家訪制、家校定期對話制、教師家長共評制、優(yōu)秀家長及學習型家庭評選制等一系列制度，廣泛開展家長開放周、家長接待日等活動，組織家長看校容校貌、隨堂聽課、評教風學風、議學校管理、談家教體會，做到了活動內(nèi)容豐富多彩。如我校初二（3）班的女學生劉某已出走半月未歸，許多跡象表明，她正處于熱戀。這時，便會表現(xiàn)出對異性的依戀、渴求而引起早戀。早戀與友情的困惑是中學生異性交往中普遍存在的敏感問題。早戀，早已不是新鮮話題，許多專家、學者也曾多次發(fā)表過大論，而縱觀整個現(xiàn)實社會，早戀現(xiàn)象，不但沒有得到扼制，反而變得愈演愈烈。有的教師針對異性相處的學生則不問其來龍去脈、事發(fā)程度，也不曉之以理、耐心說服、正確引導，而是小題大做、武斷處理，結(jié)果不但沒有達到目的，反落了個終生抹不掉的“老法?！钡难盘?。如有一朋友小孩正上初三，因無法滿足女方消費，偷偷的把他父親的手機賣掉，遭其父親打罵時，他狀告到了“爸爸沒完沒了了，虧得是受賄的手機，要是自己買的，不得把我剝了??”小小年紀，多么不可思議！一樁樁，一件件，多么令人可悲啊！早戀者到底是如何滋生的呢？我也動了很多腦筋，我想：一是青春期的萌動。因年齡小，人生觀、世界觀尚未形成，為人處事，待人接物初出茅廬，觀察物體只顧表象，分析問題不夠深入，把握問題不夠準確，什么事該做，什么事不該做，什么事情適可而止，在他們的心目中都是盲目的，一旦感情用事，往往是悔之莫及的。去看望孤老院開展幫助老人活動，通過幫助老人與老人交流讓他們早點體會做為一名少先隊員最起碼要做些什么。如在體育課上可以培養(yǎng)學生身體素質(zhì)的同時，能夠培養(yǎng)學生頑強的毅力，拼搏的信心與勇氣，從小養(yǎng)成自覺學習、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學習精神。同學們在實踐活動中，提高了思想認識，凈化自己的心靈。通過一系列的活動，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，互相諒解，從而形成了良好的校風。如何抓住機遇，讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效呢？我來下面談幾點看法。此外，要加強對學生進行網(wǎng)絡道德教育。很多人認為對學生進行德育教育是班主任的任務，與其他學科的老師關(guān)系不大，但事實上，如果在學科教學中沒有貫徹“德育為首”的方針，德育就不能真正到位，加強德育將成為一句空話。學校網(wǎng)站中設立“你言我語”進行網(wǎng)絡交流、“快樂課堂”進行網(wǎng)絡學習、“小試牛刀”組織網(wǎng)絡實踐、“成長日記”記錄成長航標，在這里，學生可以用自己喜歡的方式，參加社區(qū)內(nèi)的各項活動。人們在隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)普及到人類生活的方方面面。在教學中, 我根據(jù)學生的心理特點和教學內(nèi)容引入適宜的游戲, 將知識在潛移默化中傳授給學生。我采取的具體做法是, 提醒學生登陸北大附小網(wǎng)站, 查看活動通知, 根據(jù)活動主題讓學生上網(wǎng)搜索與主題相關(guān)內(nèi)容, 及時了解相關(guān)信息。教學時, 采用了一組視聽效果極佳的“環(huán)保月刊”電子報刊,引入教學, 創(chuàng)設教學情景, 引出新任務。學生品德發(fā)展的過程是一個借助自己的智慧努力探索、不斷建構(gòu)的過程, 是一個需要學生的理智和思維參與的過程。在教學中, 必須引導學生積極參與學習活動, 充分發(fā)揮學生的主體作用,這樣才能加深學生對道德認識的理解, 促進道德內(nèi)化。再通過任務要求, 激發(fā)學生興趣, 使學生產(chǎn)生動手操作的愿望。并帶領學生進入學校的網(wǎng)上論壇, 出點子展開討論。例如: 游戲《大航海家》, 學生在玩這個游戲時, 首先要了解一些航海知識和航海路線中的地理知識, 接著在游戲中作為航海家還要選擇航海的船、水手和船上所需用品、食物, 航行當中會遇到海盜或天災并且要戰(zhàn)勝才能繼續(xù)前進, 每到一個港口就要根據(jù)下一個海域的情況重新調(diào)整船只和所需用品, 只有一次次戰(zhàn)勝困難, 最后才能到達終點。人們在享受著信息技術(shù)方便快捷的同時，也無不擔憂地看到它所帶來的負面影響。傳統(tǒng)節(jié)假日與紀念日可以建立主題網(wǎng)站，對學生進行思想道德教育。在計算機教學和管理中，當學生在教學中出現(xiàn)一些不太符合教學要求的行為和心理時，作為教師，不能一味地指責學生，或強行規(guī)定不準這樣，不準那樣，而應該既及時發(fā)現(xiàn)學生行為中所反映的思想傾向，同時，要挖掘?qū)W生為什么要這樣做的深層動機，本著愛護理解學生的態(tài)度，多采用疏導而非堵的方式，這樣不但可以將不良的行為和心理轉(zhuǎn)化為一種正面的影響，使計算機教學取得良好效果，還可以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和優(yōu)良的道德品質(zhì)?！吧暇W(wǎng)學習”在我們學生當中正成為一種重要的學習方式。一、首先把學生擺在首位，教師這個職業(yè)做到心里對于反思傳統(tǒng)的德育教育方式，農(nóng)村的孩子大多數(shù)屬于留守兒童，如果我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀，將施教的場所僅僅局限于教室，把課堂教學簡單片面地理解為教育行為的全部，學校教育呈現(xiàn)出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢。我們認為：要使學生成為一個和諧發(fā)展的人，最基本的是對世界觀、人生觀、價值觀、有所理解并產(chǎn)生強烈的情感，但這僅用專業(yè)知識育人是不夠的。加強小學生德育教育工作，是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。各學科都可挖掘愛國主義教育因素。還可以組織學生廣泛開展社區(qū)假日小隊“扶助殘疾兒童”“參觀污水處理廠”使學生在各種活動中受到良好的教育，切身感受到自己必須做什么。如有的同學相戀后，對方的臉稍微有點晴轉(zhuǎn)陰，或者見面不打招呼、不夠熱情或頻頻與其他異性接近而惴惴不安，患得患失。隨著日益提高的生活水平和不良因素的影響，學生的性成熟提前。五是許多學校沒有開設性教育課。今天，舊話重提，重在警鐘再鳴，讓整個社會都來關(guān)心、拯救這些早戀的孩子。學生得不得應有的性認識、性教育，對突如其來的性生理現(xiàn)象就缺乏起碼的心理準備，很容易出現(xiàn)精神上的迷惑、恐懼或過早的迷戀異性甚至出現(xiàn)性傷害等。必然帶來心里的變化，而心里的成熟一般則相繼滯后，無法適應相應的身心變化。更有甚者，因感情沖動，過于熱烈而早吃禁果，甚至有的多次墜胎、雙雙私奔?？梢蚤_展家長學校活動，以活動為紐帶，形成家校德育合力。低年級小學生的理解常常是膚淺的、表面的，具體性很大，概括水平很差。那要如何在低年級小學生中開展德育教育。德育是整個教育的靈魂；是學校教育工作中，不可分割的重要組成部分。要把自己當作孩子的父母，做到以身去教，以母去教。在網(wǎng)上，各種信息魚目混珠，網(wǎng)絡游戲更使部分學生留戀忘返。一、培養(yǎng)學生愛護機房設備、遵守機房規(guī)則的良好習慣學生時期是養(yǎng)成良好習慣的黃金時期，我們應該在計算機教學過程中，尤其是在上機實驗過程中，注意這個問題，教育學生要愛護計算機設備，強調(diào)操作時應注意的事項，并注意查殺計算機病毒，以確保在有限的經(jīng)濟條件下，持久地開展計算機教學。在政治課及心理健康教育課中，多媒體教學使得課堂教學更加生動具體，同時可以創(chuàng)設良好的課堂氛圍，增強課堂教學實效。讓學生在信息技術(shù)教學中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的積極作用，是我們每一位教育工作者需要認真思考的問題。但是, 并不是所有的游戲都是健康的, 對于一些對孩子們的健康成長不利的游戲要堅決禁止, 但采取的措施要妥當。然后, 讓同學們把自己的作品上傳到學校的局域網(wǎng)上。為了使學生掌握新授知識, 我給學生提出了任務, 要求以2 至4 人一組在兩節(jié)課內(nèi)制作一版自己喜愛的電子報刊?，F(xiàn)將我的一些經(jīng)驗和體會介紹如下。調(diào)查表明, 在我校學生中100%的學生上過網(wǎng),