【正文】 一些物品，定然是/ 世上沒(méi)有的/ 珍奇。著名詩(shī)人、作家、學(xué)者。激發(fā)學(xué)生詩(shī)情，鼓勵(lì)學(xué)生寫詩(shī)。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)天上的街市 【導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)】一、閱讀并整體把握理解詩(shī)歌。本課兩首詩(shī)都是選自《星空》。）四理清寫作思路，理解聯(lián)想與想象的作用。這兩個(gè)比喻構(gòu)成了從地上寫到天上的橋梁或天梯，寫得天衣無(wú)縫，不露痕跡，非常自然?！窘虒W(xué)內(nèi)容和步驟】一、導(dǎo)語(yǔ)：《天上的街市》寫的是美麗的夜景引發(fā)了作者無(wú)盡的遐思，想象出天上的一幅美麗幸福自由的生活圖景，抒發(fā)了作者對(duì)美好生活的向往之情。也可任意選兩個(gè)詞作聯(lián)想的練習(xí)。三、學(xué)習(xí)理解聯(lián)想和想象及其在詩(shī)中的作用。三、整體把握，提問(wèn)討論。２．《天上的街市》寫于1921年10月24日，當(dāng)時(shí)中國(guó)雖然已經(jīng)受過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)反帝反封建的戰(zhàn)斗洗禮，但仍處于軍閥混戰(zhàn)、列強(qiáng)掠奪、民不聊生的黑暗之中。也就是創(chuàng)造性的想出新的事物或形象。其實(shí)，新詩(shī)押韻沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定，只要讀來(lái)有韻律感，流暢、順口就行。四、做聯(lián)想和改寫練習(xí)。先由學(xué)生講，然后老師進(jìn)一步補(bǔ)充。（《天上的街市》中第一節(jié)是實(shí)寫，第二、三、四節(jié)是虛寫；《靜夜》中第一節(jié)是實(shí)寫，第二節(jié)是虛寫。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)想像和聯(lián)想去品味詩(shī)歌的意境和蘊(yùn)含。第四篇：郭沫若詩(shī)兩首天上的街市郭沫若詩(shī)兩首郭沫若（1892——1979）l 我國(guó)著名詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。v 詩(shī)人想象了牛郎織女在天上幸福、美滿的生活。l 同學(xué)們自由背誦。（）形容隱隱約約，若有若無(wú)。“美麗的街市”、“世上沒(méi)有的珍奇”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很富足；“閑游”表現(xiàn)了牛郎織女生活地自在、舒適、幸福；“淺淺的”說(shuō)明了牛郎織女可以自由地往來(lái)，已經(jīng)不是神話中七夕才能相會(huì)一次了；“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一樣美好。第二節(jié)寫想象，想象天河岸邊跤人對(duì)月流珠的情形?；脽羝?2 詩(shī)人描繪了一幅奇妙而美麗、和平而寧?kù)o、輕柔而溫馨的夜景，寄托了詩(shī)人對(duì)美好生活的無(wú)限向往，在這美好的生活中，為什么要加上“鮫人泣珠”這樣凄涼的畫面？因?yàn)閷?duì)時(shí)代的失望，對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、親人的思念而表達(dá)出哀傷、無(wú)奈和惆悵。兩首詩(shī)的結(jié)構(gòu)大致相同，都 是先寫景，以寫景為基礎(chǔ)，再展開想像。牽牛花開放了??我不在父母身邊的時(shí)候?? 幻燈片50想 象 訓(xùn) 練l l 仿照示例寫句示例：天上的明星現(xiàn)了，好象點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。晴空高穹，銀河該在何處？站在村邊松林遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一片白色迷蒙，如煙、似霧，虛幻空靈?；脽羝?1 如何理解“怕會(huì)有鮫人在岸，對(duì)月流珠”？鮫人不僅指神話傳說(shuō)中住在海底的神人，也可以指詩(shī)人自身。怕會(huì)有鮫人在岸，對(duì)月流珠？幻燈片35 l l詩(shī)的第一小節(jié)描繪了靜謐的夜景，屬寫實(shí)；第二小節(jié)屬想象。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。n 鮫疏 ｍ243。l表達(dá)信心很堅(jiān)定。我想/他們/此刻，定然／在／天街／閑游。街燈、明星—天上的美麗街市—街市上陳列的珍奇物品—牛郎織女的幸福生活合作、探討：師：課文中想象的牛郎織女的生活跟神話故事中的牛郎織女的生活有什么不同？是通過(guò)哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的？生：神話故事中牛郎織女被無(wú)情地分隔在天河兩岸，而在詩(shī)歌中，他們?cè)谝黄疬^(guò)著幸福美滿的生活。體會(huì)詩(shī)中自然的聯(lián)想、豐富的想像?？筛爬椋阂粋€(gè)凄美的故事，抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、親人的思戀之情。）5．作者為什么著一“?！弊郑坑玫煤脝?？（用得好。寫得好的我們可以收集起來(lái)辦個(gè)詩(shī)刊。與牛郎織女的美好生活相映成趣。②老師略作介紹：所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的思維方式和心理過(guò)程?！缎强铡穼懹?921年至1922年，當(dāng)時(shí)是五四運(yùn)動(dòng)后，詩(shī)人最苦悶的時(shí)期。定能夠騎著牛兒／來(lái)往。能力點(diǎn)：練習(xí)有感情的朗讀，把握詩(shī)歌的主旨。請(qǐng)大家找出《靜夜》中的實(shí)寫和虛寫。（最后全班齊讀，讀出節(jié)奏）第二課時(shí)靜夜 【教學(xué)要點(diǎn)】一、整體把握詩(shī)情，理解詩(shī)意。）3找出詩(shī)中哪節(jié)是虛寫，哪節(jié)是實(shí)寫？六請(qǐng)學(xué)生再齊讀一遍課文，著重體會(huì)哪些詞語(yǔ)用得好，哪些句子特別美。三、整體把握，提問(wèn)討論。《女神》是郭沫若的第一部詩(shī)集，寫于1919年至1920年，詩(shī)集中充的滿了“五四”時(shí)期的徹底的不妥協(xié)的反帝反封建時(shí)代精神，充滿了愛國(guó)主義和革命浪漫主義激情。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)人在詩(shī)句中蘊(yùn)含的深意。知識(shí)點(diǎn)：掌握“縹緲、鮫人”的音、形、義；了解郭沫若的基本常識(shí)。《星空》寫于1921年至1922年，當(dāng)時(shí)是五四運(yùn)動(dòng)后，詩(shī)人最苦悶的時(shí)期。１作者寫的天上的街市美不美？美在哪兒？（讓學(xué)生發(fā)言討論，初步理解詩(shī)中描寫的街市美在什么地方。（以引導(dǎo)學(xué)生討論的方法為主）１．第一節(jié)的“閃”“點(diǎn)”，寫出了 各自的特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)理解詩(shī)中的景物描寫（實(shí)寫）與聯(lián)想想象（虛寫）的關(guān) 系。（六、任何兩個(gè)詞語(yǔ)都可以經(jīng)過(guò)四五個(gè)遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。我想那／縹緲的／空中，我想／他們/此刻，定然有／美麗的街市。面對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來(lái)。客觀事物總是相互聯(lián)系的。七、學(xué)習(xí)把握本詩(shī)的節(jié)奏和韻腳?！景鍟O(shè)計(jì)】天上的街市選自《星空》郭沫若人間：屠場(chǎng)、囚牢、墳?zāi)埂⒌鬲z 天上：景美、街市美、物品美、人物美、生活美 思路和內(nèi)容：街燈──明星──街市──物品──珍奇美麗、繁華天河──牛郎織女──來(lái)往──閑游自由、幸福聯(lián)想：從一物想到另一物想象：創(chuàng)造性地想出新的事物或形象 詞語(yǔ)：閃、點(diǎn)定然 閑游朵韻腳：第一節(jié)“星”──“燈”第二節(jié)“市”──“奇”第三節(jié)“廣”──“往”第四節(jié)“游”──“走”第二課時(shí)夜【教學(xué)要點(diǎn)】一、整體把握詩(shī)情，理解詩(shī)意。因白云茫茫如海，即為云海；在月光下的云海朦朧不清，如霧一般，故為海霧。）四、讓學(xué)生再齊讀此詩(shī)，體會(huì)作者抒發(fā)的情感。過(guò)程與方法：朗讀訓(xùn)練，體會(huì)語(yǔ)言的節(jié)奏感與和諧美?！懊利惖慕质小?、“世上沒(méi)有的珍奇”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很富足；“閑游”表現(xiàn)了牛郎織女生活地自在、舒適、幸福；“淺淺的”說(shuō)明了牛郎織女可以自由地往來(lái)，已經(jīng)不是神話中七夕才能相會(huì)一次了；“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一樣美好。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。例如“定然”、“定”?；脽羝?1二、記一記①縹緲：______________ ②陳列：______________ ③稀有而珍貴?；脽羝?4 自主、探究詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到什么？ 為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？詩(shī)人看到明星景象時(shí)產(chǎn)生了哪些遐想？ 天上的人們生活是怎樣的呢？ 幻燈片15 思考：a．全詩(shī)共四個(gè)小節(jié)，哪些寫的是 真實(shí)的景象，哪些是想像的?b．請(qǐng)你概括出詩(shī)人所想像的內(nèi)容及想像過(guò)程。無(wú)論寫實(shí)還是想象都突出了夜晚的“靜”.幻燈片36 l 全詩(shī)分兩小節(jié)。在這異國(guó)他鄉(xiāng)的靜夜里，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。而銀河岸邊，只怕有一位鮫人對(duì)月傷心，泣淚而成珠?；脽羝?1 月光照在地上?? 籠中的小鸚鵡??。而《靜夜》則是靠第二小節(jié)的“天河何處”結(jié)束寫景，轉(zhuǎn)而想像的。也可能指對(duì)岸的親人，在對(duì)月思念遠(yuǎn)在東瀛的親人。這首詩(shī)哪部分寫實(shí)？哪部分想象？寫實(shí)與想象部分都突出了夜晚的什么特點(diǎn)？第一書寫實(shí)，寫人間的月色和晚景。牛郎織女的幸福生活 街燈街市上陳列的珍奇物品天上的街市 明星幻燈片19 幻燈片20 幻燈片21 幻燈片22 幻燈片23討論ll 神話故事中牛郎織女被無(wú)情地分隔在天河兩岸，而在詩(shī)歌中，他們?cè)谝黄疬^(guò)著幸福