【正文】 度博施于山，普贈(zèng)于澗，廣鋪于野，慨惠于林。那是一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。當(dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來(lái)，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。電話叮鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點(diǎn)兒衣服——母親的老寒腿又在播送“天氣預(yù)報(bào)”了。(看法1分，理由2分)“雪”內(nèi)涵豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻Ｆ招陨畛劣邪豆?，雖多忌克③，而能以天下事為己任?！熬訌R堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”是從考慮國(guó)家大事的角度來(lái)說(shuō)的(1分)。(共4分)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。(2)讀下面材料，然后作文。)顫抖(ch224。只要你們笑，大地的希望就有了?！疤爝叺摹h飄的云”把人和大自然融合在一起寫(xiě)，用大自然的美襯托人的美。時(shí)間：□□――□□――□□心理：□□――□□――□□三、體驗(yàn)和作文生活中，人人需要掌聲。又因?yàn)殡x開(kāi)了哺育它的“泥土”，離開(kāi)了生長(zhǎng)它的枝干，所以它又是“最使人傷心”的一片。________?！拔渌勺泶蚴Y門(mén)神”。”材料三：(1)仿寫(xiě)材料一第①小節(jié)句式，以“童年”為主題，寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。潑辣辣地灑下來(lái)，登華廈，覆寒宅，染眉頭，醉心間。，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)眼前的雪和“我”夢(mèng)中的雪各有什么特點(diǎn)。⑤樹(shù)上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅日的交相輝映中分外妖嬈?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。(3分)①“我”與妹妹在外玩雪，母親做好早飯，等待“我們”吃飯；②母親在家門(mén)口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；③年邁的母親張望、等待春節(jié)回家的“我”。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。(節(jié)選自《宋史宋朝初年，在宰相職位上的人，大多氣量狹小，拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語(yǔ)，趙普卻剛毅果斷，沒(méi)有誰(shuí)能和他比的?！帮w”“渡”“灑”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫(xiě)出了秋風(fēng)對(duì)茅屋的破壞(1分)。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。B、我父親早已臉色煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“?。“?！原來(lái)如此??如此??我早就看出來(lái)了！??謝謝您，船長(zhǎng)。吃早飯時(shí)，文對(duì)爹說(shuō)：“爹，我想復(fù)讀一年。姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤把的爹的身邊：“叫娃復(fù)讀吧！”爹硬硬地說(shuō)：“家里沒(méi)錢(qián)！”姑父說(shuō)：“我供他！”爹連珠炮似的說(shuō)：“考上了你供，還考不上你供嗎？”氣得姑父胸脯一起一伏地走了。1文章大篇幅地寫(xiě)“文”爭(zhēng)取復(fù)瀆的過(guò)程，而對(duì)復(fù)讀的經(jīng)過(guò)和結(jié)果一筆帶過(guò)?！庇腥苏f(shuō)：“我與客商約好，簽一份額為三百萬(wàn)元的合同，失約可能會(huì)使合同泡湯的。黑暗中，不知是誰(shuí)遞過(guò)一瓶水，病人吃完藥安靜了下來(lái)。18．文章第②段畫(huà)線的句子生動(dòng)形象地描寫(xiě)了突然停電時(shí)人們?cè)陝?dòng)不安的狀況。 xūB因?yàn)?而且 所以CCC（1）家田輸稅盡，拾此充饑腸?！爸?jǐn)慎”除了有“認(rèn)真”之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹(jǐn)慎”更符合語(yǔ)境。 jī）脊椎（jǐ）．．．．．D． 詫異（ch224。《卜算子我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。”我給了他幾個(gè)銅子的小費(fèi)。C．襯托了菲利普全家沮喪的心情。當(dāng)年我們?nèi)齻€(gè)是墨痕老師最器重的學(xué)生，也是到目前為止從那個(gè)小山村里走出來(lái)的最光宗耀祖的三個(gè)人尖尖。事實(shí)上，我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都在收集創(chuàng)作素材。兩個(gè)多月后，我又收到墨痕老師的一封信，信中的話猶如利刃穿透了我的靈魂，讓我脊背一陣陣發(fā)涼： 你讀到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)不在人世了，我早已病入膏肓……你們都是成年人了，我不能強(qiáng)迫一個(gè)成年人去關(guān)心他童年的搖籃……我只是為自己感到羞愧，我培養(yǎng)出了三個(gè)有出息的學(xué)生，卻沒(méi)有培養(yǎng)出一個(gè)好人啊……17．為什么說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)是“最光宗耀祖的三個(gè)人尖尖”?(2分)18．“我興沖沖地走進(jìn)母校殘破的大門(mén)”是為了什么？(2分)19．文中對(duì)校園景象的描寫(xiě)非常細(xì)致，這樣寫(xiě)有什么好處？(2分)20．墨痕老師做壽，其本意是什么?(2分)21．“有出息的人”和“好人”有什么區(qū)別?(3分)22．“臨別時(shí)，鍋肚掏出了兩千塊錢(qián)”，墨痕老師為什么堅(jiān)決不收?(3分)三、作文。眼前是我們當(dāng)年就讀的溝坎小學(xué)。（3分）①②③15．請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？（2分）16．有同學(xué)讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時(shí)，認(rèn)為文中的“我”對(duì)故鄉(xiāng)已失去了感情?！币痪鋵傩≌f(shuō)中的 描寫(xiě)。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。（2分）材料一：日夜兼程、疲餓交加的重耳，向田間一位耕作的老農(nóng)乞討食物，老農(nóng)捧起一把泥土遞給他，一言不發(fā)。此情此景，促使人產(chǎn)生了對(duì)色彩的強(qiáng)烈渴望，渴望郁郁蔥蔥的樹(shù)、斑斕多姿的花。）給予（jǐ）逃竄（cu224。１６、一位乘客突發(fā)心臟病，眾人傳遞藥瓶救治；由一位盲人引領(lǐng)，大家手拉手走出地鐵?！被萃踉唬骸吧?！”乃止。16．梳理故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的文字填寫(xiě)下面的方框。⑧“唉呀！”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰(shuí)的手里時(shí)不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個(gè)車(chē)廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會(huì)在黑暗中流竄到車(chē)廂的任何一個(gè)角落。地鐵里的人如同無(wú)頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒(méi)有信號(hào)。文復(fù)習(xí)了一年，考上了北京大學(xué)。文咬咬牙。（3）蘇軾《江城子n s232?！贝髱熣f(shuō)，“胸襟，也能成就一種高度，一種抵達(dá)天空的高度。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。趙普晚年讀書(shū)勤奮，每次(退朝后)回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)打開(kāi)書(shū)箱拿出書(shū)，讀一整天書(shū)。普明日復(fù)奏其人，亦不用。②“雪”象征著快樂(lè)。我喏喏地應(yīng)著，卻透過(guò)那場(chǎng)即將到來(lái)的雪，看到了母親的疼痛。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。童話世界里怎么少得了我們這些可愛(ài)的小精靈呢?、芮宄科饋?lái)，房門(mén)已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門(mén)縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開(kāi)，慢慢開(kāi)辟出一條小路來(lái)。?夢(mèng)中的雪，我多么愿意它變成雪中的夢(mèng)。它們寫(xiě)在路面上的，也只是一首閃爍其詞的晦澀詩(shī)，貌似博大而實(shí)際淺薄。，按要求答題。(2)酒壯英雄膽，酒成(誤)英雄事。)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)“南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃，回味不永?！?”，因?yàn)椤暗诙邮隆边€是“我要教你們勇敢地笑”這件事，顯然是強(qiáng)調(diào)。B.“沾著些故國(guó)泥的土”的槐樹(shù)葉，使詩(shī)人感情激蕩，禁不住用了“故國(guó)喲”的呼告語(yǔ)，再以“呵呵”的嘆詞強(qiáng)調(diào)，從而把全詩(shī)的感情推向了。、語(yǔ)聲的熱鬧，目的是以動(dòng)襯靜，以寫(xiě)出夜半恬靜的氣氛。、。唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。n)風(fēng)騷(sāo)濟(jì)慈(c237。(50分)(1)題目：________中的大自然要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。第三天，趙普又把這個(gè)人(擔(dān)任某官的事)上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來(lái)回到家。)(一)中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》)(二)普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。理由：第B11段交代了母親得風(fēng)濕病的原因，表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進(jìn)一步抒情做鋪墊。B13這個(gè)世界因?yàn)橛醒?，風(fēng)景如此美麗，空氣如此清新，步伐變得輕快，靈魂得到了洗滌。至今我都不知道母親那天在家門(mén)口迎著風(fēng)雪，望著我回來(lái)的方向站了多久。(二)閱讀下文，完成1215題。遠(yuǎn)山大道上有雪跡，人的胸襟就會(huì)擴(kuò)展。⑥這算得上雪嗎?灰蒙蒙的天懶懶散散地灑下幾粒近乎塵埃、近乎細(xì)沙般的東西，扭扭捏捏地登上樓頂，嬌嬌滴滴地落在路面，似乎對(duì)路旁的枯樹(shù)、兩側(cè)的民宅不屑一顧。(7分)材料一：余光中《鄉(xiāng)愁》①小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭②長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭③后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭④而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭材料二：余光中詩(shī)中所顯露出來(lái)的愛(ài)國(guó)情懷，不像岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”那樣豪放，不似李煜“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”這般凄婉，余光中詩(shī)中愛(ài)國(guó)與懷鄉(xiāng)融為一體。聚義梁山，“大塊吃肉，大碗喝酒”，水滸英雄的豪情似乎總離不開(kāi)一個(gè)“酒”字。________。o，f232。/m249。(4)明月千里寄相思。林娘子被高俅之子高衙內(nèi)侮辱了，隨后上吊而死。主體部分是一個(gè)穿著西裝的中國(guó)人和一個(gè)穿著中式服裝的外國(guó)人用中國(guó)傳統(tǒng)拱手禮拜年(1分)，兩個(gè)人的對(duì)話內(nèi)容反映了中國(guó)文化的世界影響(1分)。好奇的中學(xué)生為了驗(yàn)證書(shū)上的話——“雪花都是六角形的”，伸出他們的手承接良久，手心里也只是積存了幾滴冷露。雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的，地面的雪很快就融化了，讓人掃興(1分)。⑤樹(shù)上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅日的交相輝映中分外妖嬈?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。②母親在家門(mén)口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”。(一點(diǎn)2分)三、古詩(shī)文閱讀(共14分)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1619題。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。趙普晚年讀書(shū)勤奮，每次(退朝后)回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)打開(kāi)書(shū)箱拿出書(shū)，讀一整天書(shū)。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。”大師說(shuō)，“胸襟，也能成就一種高度，一種抵達(dá)天空的高度。)棲息(qī)角落(jiǎo)()()：恭敬而信任的意思。C.《星星變奏曲》表達(dá)了經(jīng)歷過(guò)心靈劫難的人，對(duì)精神自由和安寧生活的執(zhí)著追求?！焙汀?”這兩種點(diǎn)號(hào)，你認(rèn)為此句更適合使用哪一種?為什么?(二)秋雨聲聲傅天琳窗外的雨聲，淅淅瀝瀝地說(shuō)個(gè)不停。細(xì)看時(shí)，還沾著些故國(guó)的泥土哪。請(qǐng)圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，不少于600字。n/fēn；，sāo/sāo，r225。(8分)(1)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。林沖服役前，魯智深答應(yīng)林沖照顧他的娘子和家人，可因喝酒遲到一步，沒(méi)能阻止悲劇發(fā)生。(言之成理即可)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成8—11題。⑩雪停了，幾乎用不著太陽(yáng)的幫忙，只需幾縷小風(fēng)，樓頂、屋頂、街頭、枝頭上的薄粉頓消，路面上那一層薄薄的濁水化而為冰，像是推出了一張古板的臉。結(jié)構(gòu)上，寫(xiě)記憶中的雪和雪后，既是對(duì)以往那些大雪的追憶、鐘情，又很自然地引出作者對(duì)當(dāng)今氣候變暖、空氣污染的憂慮(2分)。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書(shū)店買(mǎi)些參考書(shū)，早上臨出門(mén)時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛(ài)美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒(méi)想到從縣城回來(lái)時(shí)就下起了大雪，汽車(chē)晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書(shū)包又冷又餓走回家時(shí)，看見(jiàn)母親像一座白色的雕像立在門(mén)口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。母親長(zhǎng)時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺(jué)中就得了風(fēng)濕病。(3分)【示例一】我認(rèn)為第B11段不可或缺。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》)(二)普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。(3分)沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。太祖這才明白，終于任用了那個(gè)人。600字左右。）棱角（l237。①幼稚可笑 ②胡亂編織 ③奇思妙想 ④異想天開(kāi) ⑤荒誕無(wú)稽 ⑥天真爛漫A、④②⑥⑤①③ B、③①④⑥②⑤ C、③⑤④②⑥① D、③④⑤②⑥①下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是—————————————————（）A、我們必須提高安全意識(shí)，以防止火災(zāi)、偷竊等不再發(fā)生。這天晚上，文聽(tīng)了一夜的蛐蛐叫。這時(shí)候，不知哪來(lái)的廣播里傳來(lái)了“敢問(wèn)路在何方？路在腳下”的歌聲。②當(dāng)列車(chē)行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車(chē)也慢慢停下來(lái)?！雹萃蝗?，黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽(yáng)東山了！”媽媽說(shuō)：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。人們從來(lái)沒(méi)像今天這樣憎恨黑暗，也沒(méi)有過(guò)像今天這樣渴望光明。請(qǐng)以“生活中的一朵花”為題，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。只要有1％的希望，就用99％的努力去爭(zhēng)取。３、從“鷸蚌相爭(zhēng)“的故事中明確了燕趙斗爭(zhēng)的害處和聯(lián)合抗秦的策略意義。C．佳木斯市第十九中學(xué)教師張麗莉舍己救人的英雄事跡深深感動(dòng)著大家。面對(duì)當(dāng)前土地荒蕪、耕地被占的現(xiàn)實(shí)，我們不得不呼吁：請(qǐng)珍惜土地！故而你班開(kāi)展“腳踏一方土”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1分）二、閱讀理解。那就是哲爾賽島了。母親和宏兒都睡著了。麻稈對(duì)回去看望老師沒(méi)有異議，只是一而再再而三追問(wèn)我：非得給老師送一千塊壽禮嗎? 我們?nèi)齻€(gè)乘上一輛嶄新的“奧迪”，那是鍋肚的專車(chē)。我沒(méi)說(shuō)什么，因?yàn)槲也恢涝撜f(shuō)什么才好。墨痕老師目光緩慢地從我們?nèi)齻€(gè)的臉上掃過(guò)，輕輕嘆了一口氣。麻稈則窩在一邊不聲不響，偶爾插兩句嘴，也像放小屁似的，顯得底氣不足。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。8．本段寫(xiě)于勒，“我”，“父親”和“母親”，各用了什么描寫(xiě)手法？（4分）①寫(xiě)于勒用描寫(xiě)手法。可是父親的希望卻與日俱增。（6分）（1）題寫(xiě)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：請(qǐng)為活動(dòng)的開(kāi)展寫(xiě)一鮮明的主題標(biāo)語(yǔ)。（）（2分）A．環(huán)保部組建“環(huán)保部直屬機(jī)關(guān)青年志愿者服務(wù)隊(duì)，”開(kāi)展“學(xué)雷鋒為人民，促和諧當(dāng)先鋒”主題活動(dòng)。不是每一棵樹(shù)苗都能成材，不成長(zhǎng)的變成了枯枝。1分別寫(xiě)出了“文”因高考落榜的懊喪和復(fù)讀無(wú)望的辛酸之情。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍。那人又問(wèn)：“有沒(méi)有沒(méi)牽手的？”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下下出站口走去。（寫(xiě)話位置見(jiàn)第18題）⑥不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒(méi)帶藥，誰(shuí)有急救藥”旁邊的人就問(wèn)：“誰(shuí)有藥？”人們開(kāi)始紛紛問(wèn)著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。有人大聲罵司機(jī)：“真是個(gè)笨蛋！”也有人說(shuō)：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡(jiǎn)直是一群廢物。這聲音多么熟悉和親切??！文扭頭一看是爹。文知道爹是個(gè)大孝子，爺爺?shù)脑挘渚渎?tīng)。C、“神州”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天人員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一舉世矚目的成就。n）糟蹋（t224。(2)讀下面材料，然后作文。(共4分)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜 甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。(