【正文】 師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。甲：記住吧！9月10日。甲：親愛的老師，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。）甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊輔導(dǎo)員，下面請馮老師給我們講話。合：二（2）班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始?；顒幽繕?biāo)：通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。黃：同學(xué)們，為了表達(dá)我們對老師們的感謝，我們該怎么做呢？（請幾個同學(xué)簡單的說說，在平時的學(xué)習(xí)生活中該怎么做。甲：親愛的老師，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。）甲：現(xiàn)在，李老師就是我們的中隊輔導(dǎo)員，下面請李老師給我們講話。班主任和任課老師表達(dá)對學(xué)生的贊美和期望。第三環(huán)節(jié)：賀卡傳情。請第（2）小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。中隊長：接受你的報告！小隊長：稍息！中隊長：全體立正！輔導(dǎo)員：接受你的報告，允許你們開會，并預(yù)祝這次隊會圓滿成功！中隊長：稍息，立正！出旗，敬禮；唱隊歌；（課件全體隊員唱隊歌）全體請坐。陳：大家都說：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 老師們無私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個學(xué)生的健康成長。二（2）班慶祝教師節(jié)主題班會到此結(jié)束。甲：聽！那是一首多么美妙的歌。請第（）小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。通過活動，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》）乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。甲：親愛的老師，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。）甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊輔導(dǎo)員，下面請馮老師給我們講話。陳：同學(xué)們，一年一度的教師節(jié)就要到了，讓我們先來聽一首唱給我們老師的歌曲吧，會唱的同學(xué)請跟著電腦屏幕來一起唱，以表達(dá)我們對老師的崇敬和熱愛?。娔X屏幕上播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》）（二）通過主持人的講解對白，讓學(xué)生知道教師節(jié)相關(guān)的知識和老師工作的辛苦?；顒舆^程：（一）中隊長講話：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》）乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。第一環(huán)節(jié)：由班長進行感恩致辭。各班自行準(zhǔn)備相機，將整個活動記錄下來，班主任收集，上傳到德育處。二（2）班慶祝教師節(jié)主題班會到此結(jié)