【正文】 闊。結(jié)合剛才的拼圖活動，讓學(xué)生按照自己的意思選擇某個省份進(jìn)行外形描繪，說出于其相似的物名。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離。祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。四、總結(jié)升華。臺灣的美麗與富饒師：臺灣島是什么樣兒的呢？（1）（課件或者指導(dǎo)學(xué)生看書），讓學(xué)生欣賞富饒的臺灣，美麗的臺灣。到了6世紀(jì)末、7世紀(jì)初的隋代，大陸和臺灣的接觸增多。（4）請知道的同學(xué)演一演臺灣人民怎么過春節(jié)。師：是的，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋??那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。也可以寫一份希望祖國和臺灣早日統(tǒng)一的呼吁書。教師播放收集的解放軍戰(zhàn)士在祖國邊疆駐守邊防的紀(jì)錄片，讓學(xué)生一下明白祖國江山的保衛(wèi)者是誰——中國人民解放軍。以各種形式在班上匯報：圖片、小品表演、親述經(jīng)歷等。小組推薦一名成員匯報成果，進(jìn)行班級交流，教師相機(jī)總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數(shù)相對較多的部分民族以及它們的分布。（幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞）你還知道其它民族的資料嗎？（生自由發(fā)言，教師相機(jī)補(bǔ)充）三、課堂小結(jié)今天，我們成功地召開了“民族展示會”，大家都對自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之間存在著文化的差異，無論是文字、先祖還是服飾，都有不同之處。各民族人民手牽手，心連心，為中華民族的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。文學(xué)作品：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（5）詩歌朗誦贊頌。今天，我們一起了解。聽著音樂你想到了哪些人，歌曲表達(dá)了他們怎樣的心聲？揭示課題：是啊，每當(dāng)聽到《我的中國心》這首歌。演唱歌曲《我的中國心》，引入第二課時。第四篇：五年級品德與社會上冊教學(xué)工作總結(jié)坪壩學(xué)校六年級（一）班家訪記錄彭小蓉家訪時間：2012月10月19至20日家訪老師：彭小蓉被訪學(xué)生：六年級 田昌華家訪地點：大寨村家訪內(nèi)容：1田昌華是一個內(nèi)向，靦腆的男孩子，你表現(xiàn)出色。還要訓(xùn)練孩子正確的坐姿和自制力。導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣?；顒尤簹w國華僑與我們在一起過渡引入：今天已經(jīng)有許多海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)，他們把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗帶回祖國，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的聰明才智，把自己收集的相關(guān)資料跟大家一起分享。想象中國城的幸福生活（1）、假如你是一位久居異國的華人，當(dāng)你走進(jìn)中國城，你會有什么感受？可能想到什么說些什么？（2）、生自由發(fā)言，師給予適當(dāng)?shù)淖穯?、點評，再次引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心，明白中國城——華人的“家”的真正含義。教師準(zhǔn)備相關(guān)音樂，制作課件；指導(dǎo)排練相關(guān)節(jié)目。是啊，在我們祖國大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》話題4 活動主題：尊重?關(guān)愛活動準(zhǔn)備：分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策。（1）展示照片并介紹。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動成果，感受中華大家庭的團(tuán)結(jié)。二、假如我是她？隨著社會的發(fā)展，人們的交往日益頻繁。話題2 活動內(nèi)容：P7273活動準(zhǔn)備：師生查閱本民族的相關(guān)資料，收集信息，教師可制作幻燈片活動過程：一、導(dǎo)入新課：中華民族是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，但五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。播放《五十六個民族五十六朵花》。讓學(xué)生想象自己長大后成為一名解放軍的情景。熱愛解放軍。教師結(jié)合臺灣歷史進(jìn)行講解。故鄉(xiāng)不可見兮，永遠(yuǎn)不忘。（1）課件展示或者圖片欣賞臺灣的習(xí)俗（也可看書上60頁的插圖）（2）交流看后的感受。據(jù)古文獻(xiàn)記載，中國大陸軍民東渡臺灣，墾拓、經(jīng)營臺灣島，最早可追溯到1700多年前的三國時代。臺灣在哪里教師出示祖國地圖，學(xué)生從地圖上找到臺灣，看看與祖國哪個省最近？然后用尺量一量（兩地的距離，根據(jù)比例尺算一算實際距離。學(xué)生分組，看書查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進(jìn)行指導(dǎo)。每組不重復(fù)，看誰用詞最貼切。這五種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。（2）比一比，看哪一個小組最先完成。（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。除了聽證會是一種民主對話方式，你們還知道哪些也是民主對話。作為學(xué)校和班級的小主人，多學(xué)校的事情，可不能分分內(nèi)和分外。師：如何進(jìn)行商量呢？針對以上討論時容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個“聽說守則”。學(xué)生談感受，道不滿原委。（1）我們是好朋友，忘記寫了，就通融通融吧（），不講原則（2）怎么那么兇，不就是個中隊長嗎？（）（3）體育委員，我們幾個女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然歸我保管，我要先玩（）。二、探究學(xué)習(xí)多媒體出示插圖，指導(dǎo)觀察。板書設(shè)計：誠信故事會誠信格言：與朋友交，言而有信。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠信城市，我們應(yīng)該怎么做？回歸誠信大行動開始了。②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。三、分組討論、思考當(dāng)社會失去誠信時，那些誠實守信的人們會受到什么影響？如果假貨充斥市場時，那些誠實守信做生意的商家會受到什么影響？當(dāng)人們之間失去了最基本的信任，那么誠實守信的人會受到怎樣的傷害？欣賞小品：《失去誠信之后》學(xué)生談感受。教學(xué)重、難點：通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。其余同學(xué)比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)？（引起學(xué)生對自己遇到的不誠不信對待的共鳴；引起學(xué)生對自己不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會。老師準(zhǔn)備課件創(chuàng)設(shè)情境。了解學(xué)校、班級民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白民主生活區(qū)的意義，樹立現(xiàn)代民主意識。蘇翠萍2018年1月20日第三篇：五年級品德與社會上冊五年級品德與社會上冊全冊教案（人教版）教學(xué)計劃一、學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。我是這樣做的：通過同學(xué)們自己搜集查閱交流查到的資料，深層次認(rèn)識農(nóng)業(yè)部門看到一個新名詞——“新型農(nóng)業(yè)”：包括觀光農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。課堂的安排要科學(xué)合理。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。引導(dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊??涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。話題3一、揭示主題這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。二、分組討論，續(xù)編故事。一頭豬在當(dāng)時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他??后來，他的媽媽在給他許諾時，他會??（2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。板書課題，學(xué)生齊讀。創(chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么？①假如你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？②怎樣保證商店不進(jìn)假貨呢？③假如商店賣的食品過期了，你們會怎么處理？從這次活動中，你得到了什么啟示？四、作業(yè)：開辦誠信專欄：關(guān)注社會誠信問題，從我做起，從小事做起。懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。（3）在干部選舉中，我們每個同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。（不涉及姓名）３、每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。（1）大家共同商量。（按照“聽說守則”進(jìn)行）在協(xié)商中做出決定。是呀！不管是居委會的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4課，社會生活中的民主，打開書翻到40頁。話題3 內(nèi)容：民主參與和民主監(jiān)督課前準(zhǔn)備：找找、說說本地的熱線電話，投訴電話號碼、意見箱等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：管理好我們的國家，不僅是各級領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個公民的責(zé)任。二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。）（2）溫差。大家相互交流，或選一些同學(xué)在班上介紹。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，??千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點為起算點的。五、延伸課外。祖國有壯麗的山河，需要我們精心的呵護(hù)。（2）學(xué)生談看后的感受。據(jù)載隋煬帝曾3次派人到臺灣，“訪察異俗”，“慰撫”當(dāng)?shù)鼐用瘛Ｈ缓蟠笃聊簧铣鍪窘虒W(xué)用書資料袋中的《臺灣人民過年》。你還有哪些類似的詩詞、歌曲、故事等，讓我們來唱一唱、講一講。：“兩岸兒童盼統(tǒng)一”。激發(fā)學(xué)生對解放軍戰(zhàn)士的崇敬之情。四、擁軍愛軍在行動結(jié)合新年即將來臨，可以開展一次慰問解放軍的活動，或設(shè)計賀年卡給解放軍的活動。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。但有一點是相同的，那就是“我們都熱愛我們的祖國！”話題3 活動內(nèi)容：P7483活動準(zhǔn)備：收集各民族的服飾、民居、歌舞、節(jié)日、體育活動以及風(fēng)俗禮儀圖活動過程：一、導(dǎo)入新課：各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。同學(xué)們，你們是中華民族的未來，行動起來吧！第2課時各族兒女手拉手教學(xué)目標(biāo)：知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。（2）教師補(bǔ)充。（6）手抄報展示并介紹。二、師生觀看“了望臺”三、展示交流自己的調(diào)查報告。我們就會自然地想起那些生活在海外的華人，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第三課，板書課題，齊讀課題。話題2一、談話引入華人們雖然身上穿著洋裝，但是心依然是中國心，他們也時刻牽掛著祖國。但是，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。從生活中的點點滴滴的小事做起。只注重孩子生活上的細(xì)節(jié)，對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣重視的不夠。如：網(wǎng)上傳情、一封書信一幅字畫寄深情、電話傳音、祖國連著你我他??在音樂《同一首歌》中展示課前已準(zhǔn)備好的字畫、書信等。小結(jié)激情：欣賞中國風(fēng)格的建筑，感受濃郁的中國文化氣息，品嘗中國風(fēng)味的飯菜，用漢語談笑聊天??在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的懷抱。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各個國家里的中國城資料和海外華人的故事。聽了這一個個真實動人的故事，你有什么感受？六、教師小結(jié)，升華情感。今天，讓我們在這里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達(dá)我們對他們的熱愛和崇敬吧！二、分小組以各種方式交流。話題1一、活動主題：共同創(chuàng)建我們的祖國二、活動過程：（一）“勞動結(jié)晶”展示導(dǎo)語：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。民族的差異性正是一個民族對自然環(huán)境的適應(yīng)性，正是民族差異性讓我們中華民族的文化五彩斑斕。師生共唱《五十六個民族五十六朵花》?；顒舆^程：一、聽歌曲，激發(fā)感情最近大街小巷都在播放一首歌曲，我們也一起來聆聽。教學(xué)過程：一、活動引入新課同學(xué)們，我們今天來開展知識競賽好嗎？（好）中國人民解放軍的建軍節(jié)是哪一天？年滿多少歲的公民都要進(jìn)行兵役登記？二、當(dāng)兵真光榮開展“長大我也去參軍”暢想活動。第4課時祖國江山的保衛(wèi)者教學(xué)目標(biāo)：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神。學(xué)生先閱讀教材62頁的資料。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。了解臺灣的習(xí)俗。在中國的史籍記載中，臺灣在戰(zhàn)國時代稱為“島夷”，前后漢和三國時代稱“東鯤”、“夷洲”，隋、唐以后稱“流求”，明萬歷年間正式在公文上使用“臺灣”的名稱。（讀題）二、學(xué)習(xí)了解臺灣。三、我會表演——小品：我是世界自然遺產(chǎn)。①說一個評價母親河的詞。①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。（1）以小組為單位，分工合作。結(jié)合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。師小結(jié)：通過模擬聽證會，讓學(xué)生了解了國家的政策法規(guī)的制度，聽取了各方人士的意見，使決策更加合理，更能符合大多數(shù)人的意愿。說說你怎樣來履行職責(zé)? 話題4一、讀課文，思考：看到同學(xué)打架，周圍的人該不該管？發(fā)現(xiàn)問題后該怎么辦？二、組織討論：從自身或別人的經(jīng)歷中，你認(rèn)為集體中類似的“閑事”還有哪些？該不該管？為什么？三、小組交流在集體生活中，我遇到過哪些“閑事”？是怎樣等待的？有什么體會？有哪些經(jīng)驗或教訓(xùn)？四、總結(jié)引導(dǎo)行為學(xué)校,班里有很多事情，我們都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老師反映等。想一