【正文】 當(dāng)S1,S2閉合時,通過R1與R2的電流之比是1:2 D、當(dāng)S1,S2閉合時,通過R1與R2的電流之比是1:1 【解析】只閉合S1時:滑片在中點時,變阻器電阻為R,R與R1串聯(lián),電流相等,R:R1=U P:U1=1: 2?！窘馕觥?1測量導(dǎo)體的電阻,可以利用R=U/I求得,試題中沒有提供電流表,可以通過測出R0的電壓,計算出其電流,再利用I x=I0間接得到Rx的電流,所以應(yīng)該設(shè)計成串聯(lián)電路。又因為R1電壓電阻不變,通過R1電流不變,I1=U1/R1=12V/12Ω=1A。(,則小燈泡的電阻為。下列分析正確的是（ 甲 :R 乙=2:1 甲 :U 乙=2:1 甲 :I 乙=2:1 乙 :I 甲=2:1 來源中教網(wǎng)【解析】A 首先根據(jù)圖像取特殊點,再利用I U R = 來計算甲、乙的阻值分別為5Ω、10Ω,所以R 甲 :R 乙=1:2。電源電壓恒為9 V ,傳感器電阻R 2的電阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小,當(dāng)酒精氣體的濃度為0時,R 2的電阻為80Ω。圖 19 S 1 R 1 R 2 S 2 圖19 P解析:解答本題應(yīng)認(rèn)識審題,弄清各物理量之間的關(guān)系,然后列出等量式進(jìn)行分析求解。 ,在電壓U 一定的條件下,導(dǎo)體的電阻R 越小,通過導(dǎo) 體的電流I 越。（2）在方框中根據(jù)改正后的電路畫出電路圖。定性分析變化的一般思路是：○1知道電源電壓不變；○2根據(jù)滑動編組器的變化確定總電阻的變化；○3再由總電阻的變化確定電流的變化；○4根據(jù)電流的變化判斷定值電阻兩端電壓的變化；○5根據(jù)不變的總電壓和定值電阻兩端電壓的變化確定滑動變阻器兩端電壓的變化情況。此電路的故障可能是 (雙選) ：A、電阻R1短路B、電阻R1開C、電阻R2短路D、電阻R2開路如圖4所示電路，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮，L2正常發(fā)光。求R3的阻值。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生分組探究實驗器材：電流表、電壓表、滑動變阻器、電池、定值電阻（5 Ω、10 Ω各1個）、小燈泡+燈座、導(dǎo)線若干。實驗器材：電源一個、演示電流表一個，演示電壓表一個、開關(guān)一個、滑動變阻器一個、定值電阻5歐、10歐、15歐各一個，導(dǎo)線若干根。應(yīng)特別注意，I=U／R和R=U／I屬于形同實異。如果用U表示導(dǎo)體兩端的電壓，單位用伏；用R表示導(dǎo)體的電阻，單位用歐；用I表示導(dǎo)體中的電流，單位用安。學(xué)生有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，他們渴望自己動手進(jìn)行科學(xué)探究，體驗成功的樂趣，但對于U、I、R三者關(guān)系知之甚少，規(guī)律性知識的概括往往以偏概全。最后把較好的作品投影給全班同學(xué)，簡要分析優(yōu)點。即 I=U/R單位：U－電壓－伏特（V），I－ 電流－安培（A）R－電阻－歐姆（Ω）●.簡述歐姆個人生平和他的一些趣事。3. 課堂鞏固練習(xí)。歐姆定律的公式：如果用 U 表示加在導(dǎo)體兩端的電壓， R 表示這段導(dǎo)體的電阻， I 表示這段導(dǎo)體中的電流，那么，歐姆定律可以寫成如下公式：I = U/R 。解題過程寫出根據(jù)公式，然后代入數(shù)值，要有單位，最后得出結(jié)果。例題3：課本中的例題3。課本本節(jié)后的練習(xí)4。〉(5)幾個已知阻值的電阻串聯(lián)后，總電阻和各電阻之間有什么關(guān)系？這是本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。由于 U = U 1 + U 2 ,因此 IR = I 1 R 1 + I 2 R 2 ,因為串聯(lián)電路中各處電流相等， I = I 1 = I 2所以 R = R 1 + R 2 。但串聯(lián)電路的總電壓知道，總電阻 R 可由 R 1 + R 2 求出，根據(jù)歐姆定律 I = U/R 可求出電流I。(四)說明，由于學(xué)生已學(xué)習(xí)了伏安法測電阻的知識，一般掌握較好，故實驗前有關(guān)要求的敘述可從簡。)(1)請學(xué)生閱讀本節(jié)課文前問號中所提出的問題，由此提出本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(以下內(nèi)容教師邊講邊板書)板書：〈設(shè)：支路電阻分別是 R 1 、R 2 ； R 1 、R 2 并聯(lián)的總電阻是 R 。(出示投影幻燈片或小黑板)學(xué)生讀題，討論此題解法，教師板書：認(rèn)請此題中燈泡L1和L2是并聯(lián)的。報告實驗結(jié)果，討論實驗結(jié)論：實驗表明，幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻都小。答：從課本第七章第一節(jié)末所列的數(shù)據(jù)表可以知道，在長短、粗細(xì)相等條件下，鎳鉻合金線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大；根據(jù)串聯(lián)電路的特點可知，通過銅導(dǎo)線和鎳鉻合金中的電流一樣大；根據(jù)歐姆定律得 U=IR ，可得出鎳鉻合金導(dǎo)線兩端的電壓大于銅導(dǎo)線兩端的電壓。②串聯(lián)的電阻 R 2 ，其阻值如何計算？教師引導(dǎo)，學(xué)生敘述，分步板書(參見課本例題2的解)。小結(jié)：注意審題，弄清已知和所求。(2)理論推導(dǎo)串聯(lián)電路總電阻計算公式。〉(4)問：串聯(lián)電路的總電壓( U )與分電壓( U 1 、U 2 )的關(guān)系是什么？舉例說明?！?1)簡述歐姆定律的內(nèi)容、公式及公式中各物理量的單位。本題答：要使小燈泡正常發(fā)光。(使用投影片)學(xué)生讀題，根據(jù)題意教師板演，畫好電路圖(如課本中的圖82)。(1)歐姆定律由實驗我們已知道了在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。引導(dǎo)回答：短路就是電路中電阻很小，電流很大。引導(dǎo)回答實驗結(jié)論：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。●.啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會使用控制變量法來研究問題。初中物理歐姆定律教案5【教材分析】本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電路、電壓、電阻及電流表、電壓表的使用基礎(chǔ)上的綜合應(yīng)用，是本章的重點，也為后面電功、電功率內(nèi)容做鋪墊。教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)提問1．(出示小黑板)請你分析表表2中的數(shù)據(jù)，看看可以分別得出什么結(jié)論。(板書)(二)、歐姆定律(板書)①文字表述：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，這個規(guī)律叫歐姆定律。[教學(xué)方法]以實驗引導(dǎo)、分析比較、講授為主[教學(xué)過程]一、新課引入：通過前面的學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了電流、電壓、電阻的概念。教學(xué)重點，用電流表和電壓表測量電阻，與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流無關(guān)。（3）在實驗中電流表用0～、電壓表用0～15V量程。○4公式中三個物理量，必須使用國際單位制中的單位，即電流安培，電壓伏特，電阻歐姆。這是因為隨著燈泡兩端的電壓的減小，燈泡的溫度也隨之降低，溫度越低，鎢絲的電阻越小。請說出不同之 處。要使RR 2串聯(lián),開關(guān)SS 2應(yīng)(填“斷開”或“閉合”,此時電流表的示數(shù)為I 2。已知:R 1:R 2=2:1,P 1:P B =1:10,U 1:U 2=3:2。長用控制變量法的還有探究電流與電壓、電流與電阻關(guān)系的實驗。難度中等。(,電流表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的電阻是_____Ω。當(dāng)滑動變阻器的滑片在中點時,通過滑動變阻器的電流為A。器材:一只電壓表、一個已知最大阻值的滑動變阻器,電源、開關(guān)和導(dǎo)線若干。公式:1/R=1/R 1+1/R 2+1/R 3+……1/Rn理解:把n 段導(dǎo)體并聯(lián)起來,總電阻比任何一段導(dǎo)體的電阻都小,這相當(dāng)于導(dǎo)體的橫截面積增大。原理:I=U/R電路圖:(右圖步驟:①根據(jù)電路圖連接實物。探究電流與電壓、電阻的關(guān)系?！?閱讀教材，留意解題思路和格式，積極回答?！?幫助學(xué)生理清思路，找到解決問題的正確方法?！景鍟O(shè)計】第四節(jié)歐姆定律探究：電阻上的電流和電壓的關(guān)系歐姆定律：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。：感受科學(xué)家（歐姆）之科學(xué)精神、科學(xué)技術(shù)與社會關(guān)系、進(jìn)行學(xué)科思想教育的內(nèi)容。反饋練習(xí)：P70鞏固練習(xí)3 分2：用電壓表和電流表測電阻（伏安法測電阻）（1）劃考基要點（實驗原理 歐姆定律的變形式R=U/I 實驗電路圖及實物圖）(2)強(qiáng)調(diào)開關(guān)狀態(tài) 滑變位置及其緣由反饋練習(xí)：P73——1 分3：串并聯(lián)電路計算劃考基要點1：串聯(lián)電路電阻特點；并聯(lián)電路電阻特點補(bǔ)充：等效法 鞏固P74例1例2鞏固記憶考基要點P75鞏固練習(xí)1 反饋練習(xí)：P75——6 合：通過知識樹，再次串合本章節(jié)內(nèi)容 補(bǔ)：~P79——一、二、三 測：（另案）三、作業(yè)：；167?！?啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會使用控制變量法來研究問題。引導(dǎo)回答實驗結(jié)論：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。引導(dǎo)回答：短路就是電路中電阻很小，電流很大。三者單位依次是 A、V、Ω③ 同一導(dǎo)體(即R 不變,則I 與U 成正比 同一電源(即U 不變,則I 與R 成反比。公式:U=U 1+U 2+U 3+……Un:文字:串聯(lián)電路中總電阻等于各部分電路電阻之和。C與D選項:R1與R2并聯(lián),電流之比為電阻的倒數(shù)之比:I1:I2=R2:R1=2:1。試題難度中等。5.(,閉合開關(guān)S,使滑動變阻器的滑片向左移動,則(] 【解析】從圖中可以看出,這是一個串聯(lián)電路,即滑動變阻器與小燈泡串聯(lián),電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓。將二氧化錫傳感器接入如圖所示的電路中,則當(dāng)二氧化錫傳感器所處空間中的一氧化碳濃度增大時,電壓表示數(shù)U 與電流表示數(shù)I 發(fā)生變化,其中正確的是（ 變大,I 變大 變小,I 變小 變小,I 變大來源: om] 變大,I 變小【解析】當(dāng)二氧化錫傳感器所處空間中的一氧化碳濃度增大時,二氧化錫的電阻減小,由歐姆定律可知電路中電流電流表示數(shù)I ,故電流表示數(shù)I 變大,由U=IR 可知定值電阻R 兩端電壓變大。難度中等。(2電壓表示數(shù)為8V 時, ,此時電阻R 1兩端的電壓U 1=U —U 2=9V —8V=1V ,R 1的阻值R 1=U 1/I=1V/=10Ω。=2 12 R R R + 解得:U 239。托盤、輕彈簧上端和金屬滑片 P 固定一 起(彈簧的電阻不計。圖中標(biāo)有 G 的是電動機(jī)的符號。知識點三：串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流（1）串聯(lián)電路的分壓定律兩個電阻R1和R2組成的串聯(lián)電路中，它們兩端的電壓與電阻的關(guān)系滿足：U1:U2=R1:R2這個關(guān)系式稱為分壓定律。1如圖12所示電路，電源電壓不變。20．如圖104所示，電源電壓為8伏特，電阻R1=4R2，；求電阻R1和R2的電阻值各為多少歐姆？初中物理歐姆定律教案2教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能。教師引導(dǎo)學(xué)生測量小燈泡的燈絲電阻：你想不想知道小燈泡的燈絲的電阻有多大呢？：：用電流表和電壓表測量小燈泡的燈絲電阻。結(jié)論：當(dāng)電阻不變時，電流跟電壓成正比關(guān)系。某一電阻接在60伏的電路中，其上通過的電流為2A，問：該電阻為大？若電壓增大到120伏時，其電阻為多大？為什么？五、布置作業(yè)。需要在字母旁加腳標(biāo)時，I、U、R的腳標(biāo)應(yīng)一致，如由學(xué)生讀題，并分析題目中的已知量、未知量及如何求解未知量，學(xué)生口述解題過程，教師板書。短路：R=0,I很大；斷路：R很大，I=0【教學(xué)設(shè)計】教師活動學(xué)生活動說明一、引入新課●.展示演唱會舞臺燈光和聲音變化的視頻片段，問：舞臺燈光強(qiáng)弱和聲音強(qiáng)弱變化是如何實現(xiàn)的？引導(dǎo)回答：電壓越大，電流越大；電阻越大，電流越小。進(jìn)行實驗（課件）●.問：請同學(xué)們根據(jù)自己設(shè)計的實驗電路圖完成實驗，并把實驗數(shù)據(jù)記錄到表格中?！?提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)奮發(fā)向上的斗志。(二)教具書寫有問題和例題的投影幻燈片。反映了電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比例的關(guān)系( I∝U/R )?！道}2：課本中例題2。對于不同的導(dǎo)體，其比值一般不同。(二)教具學(xué)生實驗：每組配備干電池三節(jié)，電流表、電壓表、滑動變阻器和開關(guān)各一只，定值電阻(2歐、4歐、5歐各一只)三個，導(dǎo)線若干。如課本圖85所示。 R = R 1 + R 2 。答：?！?4)問：并聯(lián)電路電壓的特點是什么？舉例說明。學(xué)生演練，一名學(xué)生板演，教師講評，指出理論計算與實驗結(jié)果一致。(3)練習(xí)例題1：請學(xué)生回答本節(jié)課文前問號中提出的問題。板書：〈。、電壓的特點。討論解題思路，鼓勵學(xué)生積極參與。)(3)練習(xí)例題1：出示課本中的例題1投影幻燈片(或小黑板)。②測出 R 1 (2歐)和 R 2 (4歐)串聯(lián)后的總電阻 R 。板書：〈第四節(jié) 電阻的串聯(lián)〉(2)問：什么叫串聯(lián)電路？畫出兩個定值電阻串聯(lián)的電路圖。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于材料、長度和橫截面積，還跟溫度有關(guān)。由一位同學(xué)到黑板上進(jìn)行板演。板書：I=U/R I 電流(安) U 電壓(伏) R 電阻(歐)有關(guān)歐姆定律的幾點說明：①歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量是對同一段導(dǎo)體而言的。請在表格中空白部分填寫出正確數(shù)值，并說明道理。三、額定電壓指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答什么是額定電壓？引導(dǎo)回答：額定電壓就是用電器正常工作時的電壓。教師巡視學(xué)生實驗過程，對于存在的問題給予及時的指導(dǎo)?！?通過生活中熟悉的現(xiàn)象提起學(xué)生的好奇心，引入到抽象的知識點。【評析】這是一個很好的教案，教案不僅層次分明，內(nèi)容豐富完整，而且注意了教書育人。初中物理歐姆定律教案4教學(xué)目的1．理解歐姆定律的內(nèi)容和公式。(實驗并板書)條件：在圖(b)中，保持定值電阻R兩端電壓為3伏不變。，思考、交流討論：為什么改變小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，小燈泡的電阻會改變？三、小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲。二、過程和方法，學(xué)習(xí)一種應(yīng)用歐姆定律測量電阻的方法。1如圖13所示電路，電源電壓不變。（2）關(guān)于并聯(lián)電路的分流定律兩電阻R1和R2并聯(lián)，通過它們的電流與各自電阻的關(guān)系滿足：I1:I2=R2:R1這個關(guān)系式稱為分流定律，該關(guān)系式告訴我們，兩個電阻并聯(lián)后，電阻越大，通過的電流就越小。使開關(guān)扳 到左右兩邊時電動機(jī)各用一個電源供電，而且流過電動機(jī)的電流方向相反從而使其轉(zhuǎn)動方向相反。閉合開關(guān) S，改變托盤中物體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)電壓表 有示數(shù)．但始終不變，發(fā)生故障的原因可能是（）A．R0 斷路 B．R1 短路 C．電壓表短路 D．金屬滑片 P 處斷路(3刻度調(diào)試：①