【正文】 級歷史下學期教學工作計劃宜良五中 謝麗萍初三的歷史面臨中考,可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時協(xié)調了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。二．教材分析：（一）、基礎知識部分包括：1917年的俄國十月社會主義革命，開始了世界現代史時期。（三）、要求教會學生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法；培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力；培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本 觀點觀察問題、分析問題的能力。著眼于學生的發(fā)展。為了更有效地記憶、掌握基礎和主干知識，教師要教會學生構建知識網絡和線索，教會學生全面系統(tǒng)地閱讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學生善于歸納和總結知識之間橫向和縱向的聯系與對比等。九年級階段的復習，時間緊，任務重，學生的學習時間非常有限，為了在短時間內最大限度地提高學習效益，在選題過程中，要堅持適量性原則。（5）、加強學生解題方法的指導，掌握答題技巧，規(guī)范答題語言。進行歷史專題復習。二、指導思想加強素質教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力，提高教學質量?！陨蟽热荩词潜緦W期講授的重點內容。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發(fā)展。加強與同一班級其他任課教師的聯系初三的學生由于學習壓力較大,情緒比較容易波動。我將用我的心去教誨我的學生，我將用我的情去培育我的學生，無愧于我的心，無悔于我的事業(yè)。（4）、研究典型試題及評析，把握命題方向。（3）、習題與試卷訓練: 科學的布置作業(yè)，體現層次性、代表性、典型性、針對性，力求做到舉一反三。仔細研究教材，落實基礎知識和主體知識。七．教學進度安排：第一周：俄國十月革命、蘇聯的社會主義建設第二周：凡爾賽—華盛頓體系的建立、資本主義世界經濟危機和羅斯福新政第三周：德、意、日的法西斯化、大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴大、世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉折和勝利第四周：“人類能否有效避免世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”辯論會、單元回眸 第五周：第二次世界大戰(zhàn)后的美國經濟、歐洲聯盟、日本成為世界經濟強國、單元回眸第六周：蘇聯和東歐社會主義國家的改革、東歐劇變和蘇聯解體 第七周：單元回眸、亞洲國家的獨立和振興 第八周：非洲獨立運動和拉美國家維護國家權益的斗爭、中東地區(qū)的矛盾和沖突第九周：單元回眸、美蘇“冷戰(zhàn)”、世界政治格局的多極化趨勢、世界經濟的全球化趨勢第十周：單元回眸、第三次科技革命、現代文學、藝術和體育、歷史學習經驗交流第十一至十六周：中考總復習，畢業(yè)學業(yè)水平考試歷史考標第十七至十八周：中考模擬考試畢業(yè)匯考篇三：2014年—2015年九年級第二學期的歷史教學計劃2014年—2015年九年級第二學期的歷史教學計劃本學期我擔任了九年級（1）、（2）、（4）、（5）四個班級一周16節(jié)的歷史教學任務。（二）、思想教育部分包括：世界現代史教學，結合教材內容，注意向學生進行下列思想、觀點和品德教育：愛國主義和國際主義思想；社會發(fā)展的觀點；改革奮進的精神；事物互相聯系的觀點；階級觀點和歷史觀點。七、總復習階段第一周到第第二周系統(tǒng)的復習九年級下冊世界史，第三周到第四周系統(tǒng)的復習七年級上下冊中國古代史，第五周到第十周系統(tǒng)的復習八年級上下冊中國近現代史部分和九年級上冊世界史，做好第一輪大復習。六、新課程教材分析本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分為兩部分。學期末上交一份讀書心得。在不增加學生學習負擔的前提下,布置有效的學習任務,針對不同層次的學生設計不同的學習任務,爭取在課堂中完成習題。教師有責任幫助他們正確認識歷史,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應經常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數。本期學校安排我繼續(xù)任教初三年級6個班的歷史教學工作，我的目標只有一個,那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn),爭取在會考時取得一個理想的成績。一班的學生,優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史問題等。對于教學中出現的問題及時最好歸納和總結。通過對新課標的學習,我們力爭:講課內容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識四、充分利用課外輔導,檢查學生對知識的掌握情況初中生對于知識多數是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復,也就是說我們要加大檢查力度,選出小組長,由小組長負責提問,教師利用自習時間進行抽查。這給各國經濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。爭取世界和平，建立國際政治、經濟新秩序成為當代國際面臨的重大問題。（五）、為了鞏固教學效果，必須采取多種方式進行復習和考核，復習要抓住線索，突出重點，弄清概念，活躍思路；考核要注重思想性和基礎知識、基本能力。四、復習計劃:（一）復習要求：認真研讀《歷史新課程標準》與《考試說明》，切實把握中考歷史的方向。（2）、上課：高質高效的上課，在課堂上落實學生的主體地位，關注學生的思維發(fā)展。④、梯度性原則。在課堂上給予學困生更多的關注，在設計習題時，注意分層次和梯度，激發(fā)他們的學習興趣。備好教材的同時,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調動起他們的積極性。2．1945年9月“二戰(zhàn)”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。2．指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現代史的開端。10—12周第四篇：九年級歷史下學期教學計劃九年級歷史下學期教學計劃初三的歷史面臨會考,可以說初