【正文】 素。當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!3第二篇：師德師風個人剖析材料(范本)師德師風個人剖析材料(范本)本人教齡近30年了，中學一級教師，長期擔任初中學思想品德教學工作。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。主觀上對學習黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學習不夠經(jīng)常化。工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美，雖然知道自己的問題所在但常常給自己找理由，不能夠付諸實際行動并改之。第五篇：師德師風個人剖析材料師德師風個人剖析材料通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。孜孜不倦，積極進取。教學中不懂的東西，虛心地向有經(jīng)驗的老教師請教，學習他們的優(yōu)點。對學生少一些數(shù)落斥責，少點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛差生和后進生，積極地與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學生的喜歡，才感化每位學生，學生就會信服于你的道理，學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但平時與學生家長聯(lián)系相對不夠多，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。新的時代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業(yè)學識水平從經(jīng)驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘；其次是業(yè)務(wù)知識學習不夠。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；在對待如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己獨立的工作就是為學生了。例如：“在每周一晚上和每周五下午第三節(jié)都在組內(nèi)一起學習，但我也不用功，只求無過。古人云“親其師，則信其道；信其道，則循其步”。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。由于心情欠佳，有時對學生的要求寬嚴不當。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。在教育教學工作中，更近一步團結(jié)同志、關(guān)愛學生，積極聽取家長的意見和建議。學習理論，認真聽課，做好記錄筆記，結(jié)合實際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性，需要改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩