【正文】 下載圖片和文字第五課時 天各一方輕松談網(wǎng)絡聊天與論壇第六課時 實習課題第七課時 好漂亮的文檔word入門第八課時 在word中做數(shù)學題第九課時 讀《秋土》有感word中文字的修飾第十課時 我心中的國旗圖形的繪制第十一課時 熱鬧的運動會圖片的插入第十二課時 為日記做個標記插入藝術(shù)字第十三課時 制訂學習計劃繪制表格第十四課時 變幻莫測的段落設計(一)對段落進行修飾第十五課時 變幻莫測的段落設計(二)段落的特殊效果第十六課時 千呼萬喚始出來頁面設置與打印輸出第十七課時 由日記到板報文本框的應用第十八課時 實習課題第十九、二十課時 期中、期末復習第四篇：初中七年級下學期信息技術(shù)教學計劃文本加強學習，在日后教學中多用、常用、巧用、善用信息技術(shù)，為加快我校的教育現(xiàn)代化建設進程，扎實推動教育現(xiàn)代化而不懈努力。內(nèi)容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時通信五章內(nèi)容。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。第一篇：七年級下學期信息技術(shù)教學計劃信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握圖片制作軟件。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。三、教材分析本學期教材是使用陜西科學技術(shù)出版社：七年級信息技術(shù)下冊。適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊教材的重點和難點內(nèi)容。六、教學進度具體安排如下表課 時 內(nèi) 容第一課時 信息在你的指尖信息搜索入門第二課時 做個信息搜索的高手信息搜索進階第三課時 Down load的感覺真奇妙下載軟件的知識第四課時 有更多內(nèi)容可以下載下載圖片和文字第五課時 天各一方輕松談網(wǎng)絡聊天與論壇第六課時 實習課題第七課時 好漂亮的文檔word入門第八課時 在word中做數(shù)學題第九課時 讀《秋土》有感word中文字的修飾第十課時 我心中的國旗圖形的繪制第十一課時 熱鬧的運動會圖片的插入第十二課時 為日記做個標記插入藝術(shù)字第十三課時 制訂學習計劃繪制表格第十四課時 變幻莫測的段落設計（一）對段落進行修飾第十五課時 變幻莫測的段落設計（二）段落的特殊效果第十六課時 千呼萬喚始出來頁面設置與打印輸出第十七課時 由日記到板報文本框的應用第十八課時 實習課題第十九、二十課時 期中、期末復習初中七年級下學期信息技術(shù)教學計劃文本【三】一、指導思想當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。四、教材分析本學期使用的計算機教材是x師范大學出版社出版的七年級信息技術(shù)實驗教科書。寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊教材的重點和難點內(nèi)容。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。教材采用主題活動和任務驅(qū)動的方式推動教學。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。五、教學進度安排主題一 制作電子小報 3課時主題二 美化電子小報 2課時主題三、四 編輯和修飾圖像 5課時主題五 設計海報 3課時主題六、七 音頻和視頻處理 3課時教學工作完成后的2周的時間里，抓好知識的鞏固和復習工作，為迎接信息技術(shù)考試做準備。能熟練掌握其中的一些主要功能。三、學生狀況剖析本年級20個班，平均每班54人。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習和實踐操作的時機也很少。[實踐與創(chuàng)新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。學會正確的啟動和關(guān)閉計算機，把握WindowsXP windows 7的最基本操作，會運用鍵盤和鼠標，會運用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。設置新的教育內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)。還有小部分同學熱衷于玩游戲，不大樂于學科知識的學習，因此要對學生進行良好的上機素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的興趣。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等。初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧，學習，設想，交流”的過程開展教研。積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課。能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。本學期內(nèi)容要是WORD20xx的操作。所以，學生對計算機的認識還有待提高。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組四、教學內(nèi)容及工作安排：第一單元信息與信息技術(shù)共5課6課時第二單元我的新學期共5課6課時第三單元暢游齊魯共5課6課時總復習3課時信息技術(shù)七年級教學計劃12一、學生基本情況本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。讓學生掌握文件管理與文檔設計的有關(guān)知識和相關(guān)的計算機操作方法與步驟。要下大力氣抓好學生的電腦作品制作、機器人制作和程序設計競賽工作，在全區(qū)學校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學生作品進行指導。本學期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術(shù)，努力提高課堂教學質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學的新模式。另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。學會Word 20xx和Excel 20xx中各種類型工具的使用。讓學生在生動具體的情境中學習教育中，我將充分利用學生的日子經(jīng)驗，規(guī)劃生動有趣、直觀形象的教育活動，協(xié)助學生在自主探究和合作交流的過程中，了解常識，把握技術(shù)，激起學生的學習愛好，從而把握操作的技巧。培育學生對信息技術(shù)的愛好和認識，讓學生了解和把握信息技術(shù)基本常識和技術(shù)，了解信息技術(shù)的開展及期運用對人類日常日子和科學技術(shù)的深刻影響。為了能順利完成教育使命，讓學生學有所成，特擬定教育計劃如下：一、學生情況剖析本學期擔任七、八年級的信息技術(shù)教育工作，從總體上看，七、八年級學生的學習情況紛歧，學生的根底比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。二、教材分析：本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固定欄目。對個別愛好愛好激烈的學生進行活躍引導，鼓舞他們參加著作比賽。二、教材剖析運用的教材是河南大學出書社出書的，初中共4冊，每學期一冊。三、指導思想：根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。初步學習認識PS軟件，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握圖片制作軟件。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。但是同時存在的問題是：某些學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡收集、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。其中仍以學生自學和動手操作為主。所以，學生對計算機的認識還有待提高。五、教學措施認真鉆研教材，精心備課。三、目的要求培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣。采用任務驅(qū)動教學方法，在相關(guān)課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。所以，學生對計算機的認識還有待提高。情感態(tài)度與價值觀：讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學與互助方式和動手上機操作三種方式進行，理論學習與上機實踐相結(jié)合，其中學生自學和動手是最主要的。相對來說學生覺得比較新鮮。了解文字處理軟件Word 2003的基本功能和特點；掌握word的基本操作，并會進行基本的文本編輯，如文檔的打開、新建、保存，文本的輸入，設置字體、字號等。所以應該做到以下幾個方面：進一步使學生了解信息與信息技術(shù)。二、基本情況本學期，我仍擔任七年級八個班的信息技術(shù)課。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。以《中小學信息技術(shù)課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。二、學生基本情況分析信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。四、教學目標：培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。二、學情分析本學期七年級C135～C136由我指導教學，每班人數(shù)較多，農(nóng)村中學條件有限，只能采用1～2人分小組上機。隨心所欲畫圖畫。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。初步學習認識因特網(wǎng)的概念和用途。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。了解網(wǎng)絡安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網(wǎng)上資源，具備良好的網(wǎng)絡禮儀和網(wǎng)絡道德。初步學會用計算機對數(shù)據(jù)處理、圖像進行處理，并能熟練掌握其技巧。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯(lián)系，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學習過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。但在學習上仍處于一種玩電腦的狀態(tài)。所以，學生對計算機的認識還有待提高。六、教學進度具體安排如下表課時內(nèi)容第一課時收集身邊的的信息、講解學習信息技術(shù)的方法和本學期課程計劃第二課時縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)第三課時綜合實踐第四課時計算機與系統(tǒng)安全第五課時使用資源管理器第六課時畫圖程序與使用第七課時初識因特網(wǎng)第八課時網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識簡介第九課時綜合實踐第十課時輸入與保存文檔第十一課時設置文字與段落第十二課時插入圖片與文本框第十三課時制作簡單表格第十四課時圖文混排第十五課時綜合實踐第十六課時復習信息技術(shù)七年級教學計劃2一、指導思想和教學目標培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)及其應用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術(shù)課程的認識。四、本學期提高教學質(zhì)量的措施：（一） 因材施教（1） 根據(jù)學生的實際情況，對基礎(chǔ)性比較差的學生進行加強練習，多練習多操作實踐。三、教學目標及要求：了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。刺進圖片、藝術(shù)字、文本框等。四、斷定教育研究內(nèi)容讓學生在著手實踐中了解基本原理，把握基本常識培育基本技術(shù)。重、難點：本冊書由點到面系統(tǒng)地講授了Word 20xx和Excel 20xx的功能和用途。二、教材分析使用的教材是廣東省高等教育出版社，初中共五冊，每學期一冊。理論集中的部分在教室討論學習。4．抓好信息技術(shù)教學質(zhì)量檢測根據(jù)課改新理念，倡導信息技術(shù)課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握文件管理與文檔設計的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響，為今后學習打下一定的基礎(chǔ)。能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。信息技術(shù)是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會掌握操作技能。知識點：