【正文】 是我們老師最大的安慰。五、積極做好家校溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家校溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。通過紀(jì)律教育等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作，三、加強(qiáng)后進(jìn)生教育，防止新的差生出現(xiàn)后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這短短的一學(xué)期時間里，班級取得了一些成績，主要得到年段領(lǐng)導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助。堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度?？偨Y(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。保障每一個學(xué)生的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓學(xué)生能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：每周星期一下午班會課，教給了學(xué)生一些安全知識，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識和自護(hù)能力。2014年01月02日第四篇：109班班主任工作總結(jié)一（9）班班主任工作總結(jié)一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中本班的工作重點是加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。對于班干部的工作，我要做到該靜觀時且靜觀，該出手時才出手；不要事事放心不下，事事非親自經(jīng)手不可。第三篇：202班班主任工作總結(jié)20132014學(xué)年主任工作總結(jié)來到ZHESUO學(xué)校的時間并不長，可收獲卻很大。在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。其次，獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來，一來可以使教師省力，不會出現(xiàn)承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例?，F(xiàn)在我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說說家里的事情，學(xué)習(xí)上的問題。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，因為良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，如：保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習(xí)慣、看見垃圾就撿的習(xí)慣、一日三掃的習(xí)慣；我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。第一篇：一二班班主任工作總結(jié)[范文]2011——2012學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作阿奎利亞學(xué)校 周先梅本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（2）班的語文教學(xué)工作以及班主任工作。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持三小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。三、培養(yǎng)良好的班集體班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。二來便于更好的管理，管理到位了，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。通過這樣的鍛煉取得了一定效。在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。這里的每一位老師對工作都是那么兢兢業(yè)業(yè)，他們用自己的行為時時刻刻影響著我。這樣，班干部在實際工作中慢慢得成長了起來，發(fā)揮了他們在班級管理中的主力作用。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，學(xué)生生成的少；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，學(xué)生的自主性差；個別學(xué)生的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別學(xué)生不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚(yáng)長避短。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績。班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。加大了對學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。管理好病兒藥品，避免學(xué)生吃錯藥。剛開學(xué)那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣，另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看、撿一撿、整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，下一步我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。我班的李永壁同學(xué)學(xué)