【正文】 理，認真做好備、授、輔、批、記等各個環(huán)節(jié)，努力提高教學成績，完成學期初初制定的天文學奮斗目標。因此，在上學期我注意了課內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。統(tǒng)計圖的坐標不夠精準，很難找到數(shù)據(jù)的準確位置，且三年級學生應在方格中畫統(tǒng)計圖。實際情況，要在今后的應用題教學中培養(yǎng)學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用于實際中。我想我們在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能。命題綜合性較強。如解決問題中的求平均數(shù)問題很多同學就找不準總份數(shù)。四、對今后教學的啟示(一)立足教材，落實“三基”要特別注意知識方法過程教學，特別是數(shù)學定理、公式的推導過程和例題的求解過程，基本數(shù)學思想和數(shù)學方法、基本的解題思路方法被想到的過程，要敢于、勇于向學生暴露自己的思維、展現(xiàn)自己的思維，讓學生了解感悟教師的求解過程的思路方法，避免教師一說就對、一猜就準、一看就會，只給學生現(xiàn)成結論局面的出現(xiàn)。三年級數(shù)學期中教學反思4半個學期很快過去了，回顧一下自己的課堂教學，有許多值得深思的地方，現(xiàn)就自己面對本學期學生的幾種現(xiàn)象反思如下：在小學低年級數(shù)學教學中，最撓頭的是怎樣提高學生數(shù)學學習興趣。多鼓勵學得好的同學，不斷總結好的學習經(jīng)驗與方法。同時要多做一些與生活有聯(lián)系的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。對所學知識掌握不扎實、不牢固，導致做起題來丟三落四的，錯誤百出。對學生的學習和作業(yè)習慣，要求不夠嚴格。尊重別人，當別人在發(fā)言的時候，不允許插嘴打斷別人的思路，即使別人說錯了或者自己有更好的39。一、學生學習情況的分析半學期來本班學生積極配合教師能按時完成各種作業(yè)，上課認真聽講，熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運算，但就對應用題的分析還存在一定的問題，有個別同學在計算過程中不寫單位。備課時認真鉆研教材、教參，利用好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。任何人都是在不斷的學習中完善自己的，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師!，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。每天的早讀和下午的自習課，由于班干部年齡小，經(jīng)驗不足，不能協(xié)助老師上好自習。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。如：鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施，基本上完成了學期初制定的教學計劃。改革課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生語言實踐能力。需要我們教師做的事情還有很多，我們身上的擔子也很重，每一個孩子都有成功的愿望，每一個孩子也都有成功的潛能。三年級的科學教學也有待進一步改變風格，吸引學生學習的積極性。擔任英語學科教學的郭景燕、楊和榮老師在代課沈教師離開后，分別增加了一些課，但都很樂意地接受了領導的安排，做到認真盡職。注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。三年級是學生寫作的正式開始。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案和教參及其他資料。二、主要成績三(3)班參考人數(shù)33人，優(yōu)秀人數(shù)31人，%，滿分人數(shù)6人。搭配的學生這個單位學生學會了，不重復、不遺漏的對不同的事物進行搭配。還應教給學生檢驗的方法，對于不同的題型有不同的檢驗方法，這些在平時就應教給學生。王正來、賈寧夏等同學不按時完成作業(yè)，劉丹、李婷進步較快，高彤彤、田鵬等由于基礎較差，學習上比較困難。還需要在今后的工作中不斷努力，完成學期初制定的各項計劃，爭取在期末考試中取得好成績。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤輔導，因材施教。這些習慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，需要教師耐心的指正與督促，并且要至始至終的堅持。搭配中的學問。扶優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；提高教學質量，加大科研促教的力度；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與其他老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。我在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動學困生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立他們的信心，培養(yǎng)他們對學習的興趣，促使每一位學生都在原有基礎上有所提高。為了迎接新的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將這兩個月的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。半學期來，我們主要做了以下的工作：一、服從分工，認真履行崗位職責。個別科目之間的平均成績懸殊過大，這從某一方面也反映出教師的素質參差不齊，教學水平的差異。狠抓后進生。再次，有個別學生在考試中由于粗心大意，沒有發(fā)揮出最好水平，說明學生沒有養(yǎng)成良好的考試習慣。三、采取的方法與措施這學期以來，教師始終堅持做好教學常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。二、重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調發(fā)展。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，低年級時形成的書寫的不良習慣，一直難以糾正，即使原來書寫好的學生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。部編教材小學語文三年級上冊課本中的每一篇課文我覺得都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容?？傊?，通過半學期的工作，教學中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，如，對教法的設計還不合理，對學生的評價比較單一，對學習困難生的輔導力度不夠等。以上是對半學期以來的反思。包括學生的坐姿、傾聽、舉手發(fā)言、尊重別人等方面。二、教師方面當然，學生考的成績不理想，作為任課教師的我，也有不可推卸的責任。做題是一知半解。所以要重視基本算理、基本概念教學，上課要深入淺出，精講多練，落實基礎概念，基礎知識，不能求快，求高要量力而行。這樣差生會更差，作為教師應該及時補差，不讓學生掉隊。聯(lián)系實際，還原教材的生活本色。教學中學生自主學習探究能力培養(yǎng)不足，審題能力訓練不夠?；竟υ鷮?，形成了一定的基本技能。改善教師的教學方式和學生學習方式。不能運用所學知識靈活解決實際問題，分析問題解決問題的能力有待提高。三、取得的成績班別平均分及格率平均分+及格率2優(yōu)秀率差生率四、今后努力的方向學生的口算、計算能力有待于加強，提高計算的準確度。命題存在的問題：試卷題量大，60分鐘完卷稍有倉促。在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內容當堂掌握，還需要課下輔導。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。五、考試成績分析通過這次考試，學生考的成績不理想，總分是1750，最高分是89,最低分是9,及格人數(shù)是13人,80分以上的是5人。蘇延章、申鑫昌等同學不按時完成作業(yè)，蘇慧晶、蘇延禎進步較快，申鑫昌、劉于蓮、蘇延清由于基礎較差，學習上比較困難。二、取得的成績和經(jīng)驗：1．學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。結合教學內容進行德育滲透。脫式計算的后兩題學生幾乎無法完成，里面包含有兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。三年級數(shù)學期中教學反思2期中考試已結束了，從此次考試看整體成績一般，80分上16個，優(yōu)秀率達，基本達到了預期效果。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。本試題從學生熟悉的生活中索取題材，使學生從中體驗、感受學習數(shù)學的價值。教師比較重視的一些問題，得分率較高。重視閱讀理解能力的培養(yǎng)平時的教學中，要讓學生熟悉數(shù)學語言，包括文字語言、符號語言、邏輯語言、圖形語言和數(shù)表，培養(yǎng)他們閱讀理解和表述數(shù)學問題的能力，因為只有具備了較強閱讀理解能力、熟練的口頭和書面表達能力，才能把自己的真才實學反映在答卷上，才能取得較客觀的較好的數(shù)學成績。大家又一次進入了學習的高潮之中。考完之后，回顧一下自己的課堂教學，面對基礎差的學生，如何提高他們的學習成績?我覺得應該從以下幾點進行反思并改進：第二，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。作為三年級數(shù)學老師的我也在不斷反思，為什么學生的成績考得不高。三班中在大部分孩子們的心中都認同，該班智障同學嚴建峰在課堂上的行為經(jīng)常影響課堂教學質量。優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學困生?？荚嚂r做到專注、投入。在學習上鼓勵學生積極進取，刻苦學習，通過這一系列方法和措施，涌現(xiàn)出以秦向英、劉丹等為代表的學習尖子。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。給學生更多活動的時間和空間，課堂是他們輕松學習的游樂園。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。“興趣是最好的老師”。在本學期，我利用網(wǎng)絡這一廣闊的天地，吸取他人之所長，進行電子備課。我熱愛自己的事業(yè)，熱愛每個學生，能夠平等的對待每一個學生，讓他們天天快快樂樂地學習生活。這次考試對自己是一次嚴重的警告，教師在什么時候都不能放松對學生常規(guī)管理。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中我一定要對學生加強交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。本次檢測我們組織嚴密，本著對教育負責，對學生家長負責，對學生負責的層面去進行檢測，采取三個班級輪換監(jiān)考，流水作業(yè)的形式。綜上所述，今后工作措施如下：1．抓好培優(yōu)補差工作，促進學困生的轉化。這學期，年級組的老師就特別重視學生在校行為規(guī)范的教育，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。華玉霞老師克服自己身體上的不適，服從學校的安排，平時注重對后進生的輔導，在期中考試中取得了年級第二的好成績。能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，使各層次學生主動地發(fā)展。學生練習習作的差異較大。抓好扶差輔優(yōu)工作。學生的思維想得比較簡單，此題錯的人比較多。針對學困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生。六、下半學期的教學計劃十一周 學習周長要求學生掌握正方形、長方形周長的概念和正確計算長方形、正方形周長的方法。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施，基本上完成了學期初制定的教學計劃。四、考試成績分析通過這次考試，學生考的成績不理想，出現(xiàn)這種情況的原因有多方面的，通過本人認真的分析，主要原因是教師平時要求不嚴，對知識的應用沒有拓寬到一定的程度，對學習困難生的輔導不徹底，在加上這次考試的范圍的擴大。十三周 學習三位數(shù)除以一位數(shù)的計算練習課，已經(jīng)連乘、連除的混合運算要求學生正確計算，掌握計算順序，解決相關的實際問題十四周 整理與復習要求學生及時對本單元知識進行全面的復習和整理，正確計算，解決實際問題。開展一幫一教學的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。這次考試中有幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。五、采取的方法和措施注重自己的示范性。在布置課后作業(yè)時，我力求少而精，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，努力做到既減輕負擔，又提高質量。宗赟老師經(jīng)常主動聽師傅陳月萍老師的課，教學能力提高很快。通過學習，全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學紀律松懈、不講文明、不講衛(wèi)生的風氣也一掃而光，現(xiàn)在各班以奪得每月文明、衛(wèi)生流動紅旗為榮，班集體的凝聚力越來越大，集體榮譽感增強了。2．抓好課堂教學，以新理念指導課堂，實現(xiàn)質量的新突破。從開學至今，經(jīng)過全體教師的努力，學生的面貌一新，對待學習的態(tài)度有很大的轉變，學習積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學生的成績也有了長足的進步。在以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生當眾演說，設立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學生的自信心?？傊?，通過半學期的