【正文】 非常重要時期，這一時期的孩子無論在學(xué)習(xí)還是性格上，都是一個分水嶺。想必家長知道初高中考試都是掃描試卷、電腦閱卷打分，這就告訴我們?nèi)绻煮w潦草，掃描出來就是黑乎乎一片，成績極受影響，甚至影響孩子的未來。另外訂正的作業(yè)都是用鉛筆完成的。重視孩子計算能力的培養(yǎng)本學(xué)期計算是重要內(nèi)容，是孩子必須掌握的基本技能。二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。你們能夠抽出時間來參加家長會，足以看出你們對孩子的關(guān)心和對我校工作的支持。今天我要講的有以下五點：班級情況大膽預(yù)測孩子上了三年級成績不如二年級。請家長翻看孩子的書本可能會發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的知識較深，涉及面也較廣，有個別題目我都很難想出來。平時在家寫作業(yè)時，家長一定要要求反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除，相加或相減，在我們剛學(xué)乘除法時，題目中都只出現(xiàn)兩個數(shù)，偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這時候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因為沒審清題而扣分的很多。今天在這兒我主要講以下四個方面的內(nèi)容：一、學(xué)好數(shù)學(xué)的六個習(xí)慣 1．專心聽講的習(xí)慣。2）、培養(yǎng)認真閱讀的習(xí)慣。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如之類的“低級錯誤”，首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長代他們進行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。三年級3班家長會發(fā)言稿下面我要就數(shù)學(xué)教學(xué)方面談幾點：，一、先認識三年級，小學(xué)把一二年級歸為低段，三四年級歸為中段，五六年級歸為高段，孩子由低年級進入中年級后，數(shù)學(xué)難度增加，再比如今年換了新老師，所以說三年級在小學(xué)階段是一個過渡階段，是孩子跨入中高年級的起始年級，同時三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再是低年級時以具體形象為主，畢竟數(shù)學(xué)是知識越學(xué)越難的，一二年級的一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，而對成績差的孩子，家長不要一味責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更艷麗。由于數(shù)學(xué)的連貫性，因此，前面的知識沒學(xué)好，后面的學(xué)習(xí)孩子會學(xué)得非常地痛苦。沒有及時訂正錯題的習(xí)慣。四、幾點建議在日常生活中，多讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識。第五篇：三年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿三年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿各位家長：下午好！感謝各位的到來，這是第二次機會面對面地交流，特別感謝各位家長對本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。（態(tài)度、習(xí)慣）橫式的商是否寫了，豎式數(shù)位是否對齊，應(yīng)用題是否寫單位和答語。認真：用心、專注、鞏固、提高。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。利用電教手段（電腦、學(xué)習(xí)機），提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在這里我還要說明的一點是：我們的數(shù)學(xué)偶爾會有抄在本子上的補充作業(yè)，補充作業(yè)不是為了增加習(xí)題量，而是在學(xué)到某一部分知識時，在試卷或作業(yè)上遇到一兩種類型的題，光靠上課講學(xué)生仍不能完全掌握，這就需要在作業(yè)中出幾道這種類型的題再配合課堂上的講解，直到學(xué)生完全掌握了這種知識點為止。存在的還有一個問題仍然是學(xué)生馬虎造成的，做題時少做或漏做。同時請各位正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動積極、獨立地思維；“會思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。千萬不能讓學(xué)習(xí)計劃形同虛設(shè)。事實上，平時，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來。重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護。四．對家長的幾點建議我對各位家長的建議主要有以下幾小點：，對不經(jīng)通的爺爺、奶奶來說,看看完成情況,:不只是檢查是否完成，而是看做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。這個全市中上等成績，還得特別感謝各位家長對本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。現(xiàn)在數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題不思考的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，一道應(yīng)用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習(xí)慣孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，不會做時，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。學(xué)習(xí)方面：從三年級開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。如“我是這樣想的”；“我認為”“因為所以”。現(xiàn)在也說給我們家長聽聽。因為要堅持口算訓(xùn)練。利用先進的電教手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。三、存在的不足之處：一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。、書寫整潔的良好習(xí)慣。一、學(xué)好數(shù)學(xué)的七個習(xí)慣。剛剛完成了期中檢測，我單從數(shù)學(xué)方面來分析。我可以讓學(xué)生先讀題，看清運算符號，然后分析數(shù)據(jù)，看看有沒有簡便算法要用什么定律等。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。我覺得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣和教會學(xué)習(xí)方法為主。數(shù)學(xué)書和語文，英語一樣，也是可以讀的。對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完送給老師批閱，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。解題的方法不是唯一的，我們要鼓勵孩子用不同的方法解決問題，能用語言表達解題過程，但最好不要拔高教育。第二篇：三年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師要如何充分利用好家長會，讓它成為加強與家長溝通和交流的好渠道呢？下面是小編為大家整理的三年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高活動效果。教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為。能夠成功度過并適應(yīng)三年級的生活的孩子，會給中高年級打下良好的基礎(chǔ)。因此從孩子用鋼筆書寫就嚴格要求，做到干凈、工整、想好再寫，減少錯誤的出現(xiàn)，即使寫錯就劃一道斜線，在旁邊改正，保持整潔。培養(yǎng)整理反思，及時鞏固的習(xí)慣。但由于孩子的發(fā)展不同，計算的熟練程度和速度也存在一定的差異，想依靠每天在學(xué)校的練習(xí)是不夠的，還需要我們家長做個有心人，多進行這一方面的練習(xí)。孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。一、首先說說期中考試，我單從數(shù)學(xué)方面來分析。學(xué)好數(shù)學(xué)的五個好習(xí)慣。這對三年級的學(xué)生來說確實有一定的困難。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。五．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科需家長配合的地方書寫是否認真，卷面是否清晰明了。2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，最后動手做。如“我是這樣想的”；“我認為??”“因為??所以??”。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。數(shù)學(xué)教師發(fā)言下面我要就數(shù)學(xué)教學(xué)方面談幾點：一、先認識三年級小學(xué)把一二年級歸為低段，三四年級歸為中段，五六年級歸為高段。因此，我希望每個孩子都能牢固地掌握每堂課的內(nèi)容。家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍。比如：讓孩子單獨購買物品，計算家庭日常開支，自己零花錢的管理等等。為了家校合力得到更快更好的發(fā)展。2．善于質(zhì)疑問難的習(xí)慣。我一直要求學(xué)生在完成作業(yè)時做到八個字：整齊、清潔、迅速、準(zhǔn)確。（關(guān)注細節(jié)）孩子發(fā)言時，是否隨聲附和。認真程度反映專心程度。就拿重量單位和長度單位來說，很多題是問長寫寫幫文秘助手，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長度單位寫成面積單位。這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。在這方面，我們班多數(shù)家長還是做得很好的。及時改正做錯的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把上次做錯的作業(yè)改過來；給你的孩子準(zhǔn)備草稿本和必備的輔導(dǎo)工具；輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起學(xué)習(xí)。家庭作業(yè)表現(xiàn)更明顯，平時，我是強烈要求做題時旁邊一定要放草稿本的。在這關(guān)鍵的一年里，我還是希望各位家長能夠繼續(xù)配合老師監(jiān)督好學(xué)生的家庭作業(yè)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來，我認為可以分為兩個方面：一是愛思維，二是會思維。，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴格按照計劃進行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認為不是。本學(xué)期教學(xué)的重點是兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算,這對計算能力提出了更高的要求。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙??而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！三年級3班家長會發(fā)言稿大家好！今天你們能夠