【正文】 ：旋律中“6”音出現(xiàn)的最多，一二樂(lè)句旋律相同。演唱時(shí)心情應(yīng)稍帶激動(dòng)。3的演唱；并能為歌曲設(shè)計(jì)不同的領(lǐng)唱、齊唱等演唱形式。演唱第二段歌詞這首歌的旋律和歌詞都非常美麗，讓我們帶著這種感覺(jué)來(lái)演唱第二段的歌詞。）哈薩克族有著悠久的歷史和燦爛的音樂(lè)文化，除了我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《美麗的夏牧場(chǎng)》之外，還有許多動(dòng)人的歌曲廣為傳唱，如《可愛(ài)的一朵玫瑰花》《瑪依拉》，（欣賞其中的一兩首，讓學(xué)生更好的了解哈薩克族音樂(lè)）。教師逐句教唱歌曲。二、教學(xué)重點(diǎn)：、學(xué)會(huì)用優(yōu)美。（1）分析歌詞。師：歌曲表現(xiàn)了天山腳下的夏牧場(chǎng)的美麗景色和牧民們的幸福生活。教材分析《美麗的夏牧場(chǎng)》這首歌曲為一段體，G大調(diào)，4/4拍，一段體。學(xué)唱歌曲 導(dǎo)學(xué)指要：（1）感受哈薩克人自豪的心情。給人以美的享受。我們一起來(lái)唱第一段歌詞，找出你認(rèn)為最難唱的地方。學(xué)生欣賞畫(huà)面學(xué)生拍打鈴鼓（隨意的）跟隨老師的節(jié)奏打一打鈴鼓。這首歌本身旋律優(yōu)美、朗朗上口，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)歌曲很簡(jiǎn)單，整體效果不錯(cuò)。第三篇：美麗的夏牧場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)《美麗的夏牧場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)植物園小學(xué)楊璞月教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課《美麗的夏牧場(chǎng)》 課 型：唱歌課 教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主探索，模仿、聽(tīng)、唱歌曲《美麗的夏牧場(chǎng)》并學(xué)習(xí)了解哈薩克的音樂(lè)文化。這首歌曲的骨干音是6 2 3。教學(xué)要求：學(xué)生通過(guò)觀看錄像認(rèn)識(shí)哈薩克族樂(lè)器，進(jìn)而了解新疆哈薩克族風(fēng)情，并引入本課歌曲的學(xué)習(xí)。（2）請(qǐng)大家跟著老師的琴聲再把第一段歌詞完整地唱一遍，找出最抒情的一句。② 學(xué)生分小組進(jìn)行展示。隨琴，由教師帶著唱一唱歌譜旋律，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)的聲音。（四）知識(shí)拓展演唱形式都有什么？我們剛剛演唱的形式是什么？（齊唱）你能用除了齊唱以外的演唱形式來(lái)演唱這首歌曲嗎？（獨(dú)唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱等）小組討論：每個(gè)組一起討論用怎樣的形式演唱歌曲，分別自己試唱一下哪種效果好。匯報(bào)評(píng)比，各小組分別評(píng)選，采取生生互評(píng)，師生共評(píng)的方式。請(qǐng)同學(xué)們找一下歌曲旋律上相同的地方？結(jié)合草原的美麗、美好，我們要自然的、完整的聲音演唱歌譜?！睹利惖南哪翀?chǎng)》動(dòng)畫(huà)，并演唱歌曲。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生演唱“啊”（第三樂(lè)句），并在聲音的運(yùn)用上加以指導(dǎo)。教師提出聆聽(tīng)要求：注意聆聽(tīng)歌曲的情緒，聽(tīng)完以后說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首歌曲的初步感受。教師：“歌曲的情緒很抒情，那么我們除了用平穩(wěn)、連貫的聲音來(lái)演唱外，還可以設(shè)計(jì)強(qiáng)弱對(duì)比的方法來(lái)抒發(fā)贊美之情，現(xiàn)在先欣賞一下合唱版的《美麗的夏牧場(chǎng)》，然后我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一下好嗎？學(xué)生自由發(fā)言，然后全班演唱7為歌曲編配打擊樂(lè)四、拓展延伸哈薩克民族的歌曲旋律十分動(dòng)聽(tīng)，現(xiàn)在就讓我們聽(tīng)一首來(lái)自于哈薩克民歌改編的《瑪依拉變奏曲》由我國(guó)著名花腔女高音吳碧霞演唱。教學(xué)難點(diǎn)： 為歌曲編配打擊樂(lè) 教具準(zhǔn)備： 多媒體、鋼琴、教學(xué)流程：一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入：師：我們的祖國(guó)幅員遼闊，在我國(guó)很多地方都有草原，今天老師帶來(lái)了一段風(fēng)光片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀看，看看這是哪兒？生：新疆的天山師：有很多牧草肥沃的牧場(chǎng)，牧民們就在這片草場(chǎng)上放牧。在教學(xué)環(huán)節(jié)上我首先讓學(xué)生