【正文】 后勤保障。包括德育工作、班主任工作、各科教學方法學習與交流、作業(yè)批閱、差生轉(zhuǎn)化、。二、校際交流具體內(nèi)容：課堂教學模式三、組織機構(gòu)組長：秦重軍王文科成員：東華中學全體教師參與人員：思南第五中學部分教師及東華中學全體教師四、活動時間：2014年4月18日至4月23日五、活動地點：地點：東華中學教學樓三樓會議室及相關(guān)教室六、活動程序：由思南縣第五中學委派骨干教師對我校教師進行一系列課堂教學改革的培訓及指導。學校本著走出去、請進來的指導思想，經(jīng)學校校委會研究決定12月2日與鎮(zhèn)寧江龍小學和九溪小學開展校際交流活動。交流活動結(jié)束后，每位參加活動的教師必須上交觀課記錄和交流材料到教導處收集整理歸檔。一、活動目的通過示范課的交流，達到相互學習、研討、共享，使先進得到推廣，優(yōu)秀資源實現(xiàn)共享，從而在教育改革的道路上實現(xiàn)共同進步。（具體展示時間見課表）：召開研討會，組織與會人員談聽課感受。十、經(jīng)費預算（見附表）3**小學 **學校 2012年11月28日第四篇：校際交流活動方案]校際交流教研活動方案一、活動目的：以市局、教站工作精神為指導，以課堂改革的推進為主線，以教學質(zhì)量形成過程管理的落實為抓手，積極開展校際教研活動，幫助教師取長補短，不斷完善教與學的行為，提高課堂教學效益。安順市第六小學2011年11月21日第三篇：校際交流活動方案**小學、**學校學科滲透法制教育校際交流活動方案（2012—2013學第一學期）為著力打造高效課堂，學習和借鑒兄弟學校高效課堂成功經(jīng)驗，為豐富學科滲透法制教育教研活動的形式，促進校際間教研活動的有效開展，實現(xiàn)校與校教師間